Перечень используемых нормативных документов
СОГЛАСОВАНО УТВЕРЖДАЮ
на заседании ПЦК зам. директора по учебно-методической работе
_____________Т.В.Тетерина ________Т.В. Сас
«23» ноября 2020 г. «23» ноября_2020 г.
Требования к экзамену
Назначение
Экзаменационное задание входит в состав фонда оценочных средств, предназначено для промежуточной аттестации и оценки знаний и умений аттестуемых по программе учебной дисциплины ОП.04. Гармония основной профессиональной образовательной программы 53.02.07 Теория музыки углубленной подготовки.
Контингент аттестуемых
Обучающиеся 4 курса КГБ ПОУ «Минусинский колледж культуры и искусства».
Условия аттестации
Аттестация проводится в 7 семестре в форме письменной работы и устного ответа по билету по завершению освоения дисциплины. Экзамен с учетом требования ДОТ проводится в режиме реального времени на платформе ZOOM. Согласно расписания экзамена студентам высылается задание. По окончанию времени подготовки обучающиеся высылают фотоотчёт выполненного задания и излагают материал в устной форме.
4. Время аттестации:
подготовка – 10 мин.;
выполнение – 90 мин.;
сдача – 10 мин на каждого обучающегося.
|
|
|
5. Перечень объектов контроля и оценки: У1, У2, У3, З1.
Структура задания
1. Решение задачи на гармонизацию мелодии или баса (Дубовский, И. Учебник гармонии)
2. Устный ответ на вопросы билета.
Образец экзаменационного билета
1. Устный ответ на теоретический вопрос.
3. Построение и игра модуляции.
Перечень теоретических вопросов к экзамену:
1. Функциональная система главных трезвучий
2. Соединение аккордов
3. Перемещение аккорда
4. Скачки терций при соединении аккордов
5. Виды каденций. К64
6. Доминантсептаккорд и его обращения
7. Полная функциональная система мажора и минора. Диатоническая система
8. Проходящие и вспомогательные квартсекстаккорды
9. Секстаккорд и трезвучие второй ступени (II6; II53)
10. Септаккорд второй ступени (II7)
11. Трезвучие шестой ступени. Прерванная каденция
12. Двойная доминанта в каденции
13. Двойная доминанта внутри построения
14. Альтерация аккордов доминантовой группы.
15. Типы тональных соотношений
16. Доминантовый нонаккорд
17. Менее употребимые аккорды доминантовой группы
18. Фригийский оборот
19. Отклонения. Хроматическая система
20. Модуляция. Виды модуляций
21. Неаккордовые звуки. Предъем, задержание, проходящие и вспомогательные звуки
|
|
|
Примерный перечень модуляций
1. D – h
2. D – fis
3. F – g
4. A – E
5. G – c
Система оценки выполнения заданий
Оценивание проводится по пятибалльной системе:
Критерии оценки:
Отлично:
Дан полный, развернутый ответ на поставленный вопрос, показана совокупность осознанных знаний, в ответе прослеживается четкая структура, логическая последовательность, отражающая сущность раскрываемых понятий. Знания по дисциплине демонстрируются на фоне понимания ее в системе данной науки и междисциплинарных связей. Ответ изложен литературным языком с использованием профессиональной терминологии. Могут быть допущены недочеты в определении понятий, исправленные обучающимся самостоятельно в процессе ответа. Без ошибок построена и сыграна модуляция.
Хорошо:
Дан полный, развернутый ответ на поставленный вопрос, показано умение выделить существенные и несущественные признаки, причинно-следственные связи. Ответ четко структурирован, логичен, изложен литературным языком с использованием профессиональной терминологии. Могут быть допущены 2-3 неточности или незначительные ошибки, исправленные обучающимся с помощью преподавателя. Допускаются ошибки в построении модуляции.
|
|
|
Удовлетворительно:
Дан недостаточно полный и недостаточно развернутый ответ. Логика и последовательность изложения имеют нарушения. Допущены ошибки в раскрытии понятий, употреблении терминов. Обучающийся не способен самостоятельно выделить существенные и несущественные признаки и причинно-следственные связи. В ответе отсутствуют выводы. Умение раскрыть значение обобщенных знаний не показано. Речевое оформление требует поправок, коррекции. Модуляция построена и сыграна с ошибками.
Неудовлетворительно:
Ответ представляет собой разрозненные знания с существенными ошибками по вопросу. Присутствуют фрагментарность, нелогичность изложения. Отсутствуют выводы, конкретизация и доказательность изложения. Речь неграмотная, профессиональная терминология не используется. Дополнительные и уточняющие вопросы преподавателя не приводят к коррекции ответа обучающегося. Модуляция не построена.
Перечень используемых нормативных документов
1. ФГОС СПО 53.02.07 Теория музыки углубленной подготовки.
2. Положение о текущем контроле и промежуточной аттестации обучающихся в КГБ ПОУ «Минусинский колледж культуры и искусства».
|
|
|
3. Положение о формировании фонда оценочных средств в КГБ ПОУ «Минусинский колледж культуры и искусства».
4. Рабочая программа учебной дисциплины ОП.04. Гармония.
5. Фонд оценочных средств по дисциплине ОП.04. Гармония.
Дата добавления: 2020-12-22; просмотров: 42; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!