Особенности общественных (социальных и гуманитарных) наук:
Уровни научного познания
Эмпирический | Теоретический | |
Сущность | Выявление объективных фактов, как правило, со стороны их очевидных связей. | Выявление фундаментальных закономерностей, обнаружение за видимыми проявлениями скрытых, внутренних связей и отношений. |
Формы научного познания |
|
|
Методы научного познания |
|
|
Общенаучные методы: | ||
|
Основные формы эмпирического познания:
Научный факт (от лат. factum — сделанное, совершившееся) — отражение объективного факта в человеческом сознании, т. е. описание посредством некоторого языка.
Эмпирический закон — объективная, существенная, конкретно-всеобщая, повторяющаяся, устойчивая связь между явлениями и процессами.
Основные формы теоретического познания:
Проблема (от греч. problema — задача) — осознанная формулировка вопросов, возникающих в ходе познания и требующих ответа.
Гипотеза (от греч. hypothesis — основа, предположение) — это научное предположение, выдвигаемое для объяснения какого-либо явления. Любая гипотеза нуждается в теоретическом обосновании и экспериментальной проверке и призвана, в первую очередь, объяснить факты, противоречащие существующей научной теории.
|
|
Теория (от гр. theoria — наблюдение, рассмотрение, исследование) — наиболее развитая форма научного знания, дающая целостное отображение закономерных и существенных связей определённой области действительности.
Научное познание осуществляется при помощи целой совокупности различных научных методов.
Наиболее распространенными эмпирическими методами являются:
- Наблюдение — это целенаправленное и организованное восприятие предметов и явлений окружающего мира. Наблюдение опирается на чувственное познание. Объектом наблюдения являются не только предметы внешнего мира. Наблюдения должны приводить к результатам, не зависящим от воли, чувств и желаний субъекта; они должны давать объективную информацию.
- Эксперимент — обеспечивает возможность активного практического воздействия на изучаемые явления и процессы. Экспериментатор сознательно и целенаправленно вмешивается в естественный ход их протекания. Эксперимент осуществляется или непосредственным воздействием на изучаемый процесс, или изменением условий его протекания. Результаты эксперимента строго фиксируются и контролируются. Повторение эксперимента обеспечивает возможность сравнения полученных учёным результатов.
Универсальными (общенаучными) методами исследования являются:
|
|
- Анализ — метод, основанный на разделении изучаемого объекта на составные части с целью их изучения;
- Синтез — противоположный анализу метод, заключающийся в объединении ранее выделенных составных частей в единое целое. Синтез используется для получения знаний о целом путем выявления тех существенных связей и отношений, которые объединяют составные части в одно целое;
- Дедукция — метод, основанный на переходе от общего знания к частному;
- Индукция — метод, основанный на переходе от частного знания к общему;
- Аналогия — метод, с помощью которого на основе сходства объектов по некоторым признакам, свойствам и отношениям выдвигается гипотеза об их сходстве и в других отношениях;
- Моделирование — метод, с помощью которого характеристики исследуемого объекта воспроизводятся на другой, специально созданной модели;
- Абстрагирование — метод мысленного выделения отдельных признаков, свойств и отношений конкретного предмета или явления и одновременное отвлечение от других свойств, признаков и отношений, которые ученый считает несущественными;
- Идеализация — метод, с помощью которого учёный мысленно создает абстрактные объекты, не существующие в действительности.
Теоретическими методами являются:
|
|
- Исторический метод — связан с освещением различных этапов развития объектов в их хронологической последовательности, в конкретных формах проявления.
- Логический метод — связан с воспроизведением в теоретической форме, в системе абстракций сущности, основного содержания исторического процесса.
Исторический и логический методы тесно связаны между собой. Исторический метод без логического слеп, а логический без изучения реальной истории беспредметен.
Чтобы мысленно воспроизвести объект в его целостности, используют теоретический метод научного познания, получивший название восхождения от конкретного к абстрактному.
- Формализация (от лат. forma — вид, образ) — уточнение содержания познания, осуществляемое посредством того, что изучаемые объекты, явления, процессы сопоставляются с некоторыми материальными конструкциями, позволяющими выявлять и фиксировать существенные и закономерные стороны рассматриваемых объектов.
- Математизация — использование различных способов измерения, позволяющих приписывать материальным объектам и их свойствам определённые числа, а затем вместо трудоемкой работы с объектами действовать с числами по определённым математическим правилам.
Только единство всех методов современного научного познания обеспечивает их объективную истинность и возрастающее влияние на научно-технический прогресс.
|
|
Социальные науки — форма духовной деятельности людей, направленная на производство знаний об обществе.
Особенности общественных (социальных и гуманитарных) наук:
- Субъект и объект познания совпадают: общественная жизнь пронизана сознанием и волей человека, она, по существу, субъект-объектна, представляет в целом субъективную реальность, субъект познает здесь субъекта же (познание оказывается самопознанием).
- Получаемое социальное знание всегда связано с интересами индивидов-субъектов познания.
- Социальное знание всегда нагружено оценкой, это ценностное знание: это служение истине как ценности, как правде.
- Сложность объекта познания — общества, которое обладает разнообразием различных структур и находится в постоянном развитии → установление социальных закономерностей затруднено, а открытые социальные законы носят вероятностный характер. В отличие от естествознания в обществознании невозможны (или очень ограничены) предсказания.
- В процессе изучения общества можно говорить об установлении только относительных истин, поскольку общественная жизнь очень быстро изменяется.
- Ограничена возможность применения такого метода научного познания, как эксперимент.
Науки, дающие наиболее общие знания об обществе:
Наименование науки | Её сущность |
Философия | Наука о наиболее общих законах развития природы, общества и познания. |
Социология | Наука о закономерностях развития и функционирования социальных систем как глобальных (общество в целом), так и частных. |
Науки, раскрывающие определённые сферы общественной жизни: | |
Экономика | Наука, которая исследует, как люди в условиях ограниченности ресурсов удовлетворяют постоянно растущие потребности. |
Политология | Наука, объектом изучения которой является многообразие политической жизни (институты, структуры, культура, процессы, поведение людей и групп в политике) как отдельных обществ, так и мирового сообщества в целом. |
Культурология | Комплексная гуманитарная наука, охватывающая всю совокупность знаний о культуре. |
Эстетика | Наука о закономерностях эстетического освоения человеком мира, о сущности и формах творчества по законам красоты. |
Этика | Одна из древнейших теоретических дисциплин, объектом изучения которой является мораль. |
Науки, пронизывающие все сферы общественной жизни: | |
История | Наука, изучающая прошлое человеческого общества. |
Правоведение | Наука, изучающая право как особую систему социальных норм и различные аспекты правоприменительной деятельности. |
Дата добавления: 2020-12-22; просмотров: 425; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!