Пятикратная ежедневная молитва— Салят.
Класс Конспект по гражданственности
Урок № 10 Дата
Тема: "Мировые религии"
Цель урока:
привить детям основы толерантности, уважения к людям других национальностей и вере
Задача урока:
· ввести само понятие толерантности, объяснить его значение;
· объяснить значимость толерантности в обществе во всех ее составляющих;
· показать многообразие социокультурных составляющих современного многополярного мира.
Ход урока
1.Изучение нового материала:
План
1. Место, время и основатель религии.
2. Основные каноны веры ( буддизм, христианство, ислам).
3. Священные книги, храмы, праздники.
4. Правила поведения, образ жизни, влияние религии на бытовые нормы.
1. Учитель начинает работу с предъявления проблемного задания и раскладывает цитаты.
Цитаты из Священных книг :
“Употребляй лишь добрые слова”
“Уклоняйся от зла и делай добро; ищи мира и следуй за ним”.
“Не судите, да не судимы будете”
“Итак, во всем, как хотите, чтобы с вами поступали люди, так поступайте и вы с ними...”
“Поистине, Бог любит делающих добро, сдерживающих гнев, прощающих людям”.
2. Учащимся предлагается высказать свое мнение по содержанию цитат.
- Чему учат эти слова?
- Какие качества приветствуют в человеке?
- Какие моральные категории используются?
3. Далее учащимся предлагается определить источник этих высказываний:
|
|
|
“Употребляй лишь добрые слова” - Типитака
“Уклоняйся от зла и делай добро; ищи мира и следуй за ним” - Коран
“Не судите, да не судимы будете” - Новый Завет
“Итак, во всем, как хотите, чтобы с вами поступали люди, так поступайте и вы с ними...” - Ветхий Завет
“Поистине, Бог любит делающих добро, сдерживающих гнев, прощающих людям” - Коран
4. Далее учащиеся совместно с учителем делают вывод о том, что ни одна из мировых религий дурному не учит, но каждая ставит целью спасение души человека. А при каких условиях, согласно религиям, возможно спасение души человека? (делать добрые дела, уважать старших, быть справедливым) Слова учителя:
Мы уже изучали с вами каждую из мировых религий на уроках истории. Сегодня наша задача освежить и упорядочить эти знания, а также узнать социокультурные особенности каждой из религий.
- на первом этапе рассказа учителя учащиеся узнают и сопоставляют следующие моменты:
Время возникновения религии ,
Место возникновения,
Основателя религии
Христианство
Время возникновения - 1 век до н.э.
Место возникновения – Палестина
Основатель религии – Иисус Христос из Назарета
Ислам
Время возникновения – 7 век нашей эры
|
|
|
Место возникновения – Аравийский п-ов
Основатель религии - Мухаммед
Буддизм
Время возникновения – 6 век до н.э.
Место возникновения - Индия
Основатель религии – Гаутама Будда
Учитель:
- Где возникли религии?
- Какая религия самая молодая?
Обращаем внимание на следующие моменты:
· все религии возникли в Азии
· религии возникают в период кризиса традиционных верований и призваны были дать толчок к новому этапу развития культуры и общества, а также преодоления кризиса
Учитель: мы также живем во время духовного и социального кризиса, и, поэтому, вновь в нашем обществе возник столь большой интерес к изучению религии.
Рассмотрим основы вероучений этих религий по мере их возникновения. 1.Восьмеричный путь в буддизме.
Правильные взгляды— это значит познание четырех истин, вера в истину причинности и правильный взгляд на вещи.
Правильное мышление — это значит не поддаваться желаниям, не жаждать, не гневаться и не причинять вреда другим.
Правильные слова — значит не лгать, не болтать, не сквернословить и не лицемерить.
Правильные дела — значит не умерщвлять живых существ, не воровать и не прелюбодействовать.
Правильный образ жизни — это значит избегать постыдного для человека образа жизни.
|
|
|
Правильные стремления — это значит постоянно, не ленясь, прикладывать усилия к достижению правильных целей.
Правильная память — это значит обдуманность в действиях.
Правильное сосредоточение — это значит внутреннее созерцание с целью установления перед собой правильных целей и просветления разума Чтение притч.
В чем заключается поучительный смысл этих притч?
Рассказ уч-ся о христианстве. Чтение христианских притч.
2. Обязанности христианина
Христианин обязан во-первых, знать закон Божий, свою веру и "быть всегда готовыми всякому, требующему у нас отчета в нашем уповании (вере ), дать ответ с кротостью и благоговением" (1Пет. 3:15), а во-вторых, исполнять закон Божий, или святые заповеди, и таким образом "поступать достойно звания, в которое призваны" (Ефес. 4:1).
Символ веры
Верую во единаго Бога Отца, Вседержителя,
Творца небу и земли, видимым же всем и невидимым.
И во единаго Господа Иисуса Христа,
Сына Божия, Единороднаго, Иже от Отца рожденнаго прежде всех век;
Света от Света, Бога истинна от Бога истинна,
рожденна, несотворенна, единосущна Отцу, Имже вся быша.
Нас ради человек и нашего ради спасения сшедшаго с небес
и воплотившагося от Духа Свята и Марии Девы, и вочеловечшася.
Распятаго же за ны при Понтийстем Пилате, и страдавша, и погребенна.
И воскресшаго в третий день по Писанием. И возшедшаго на небеса, и седяща одесную Отца. И паки грядущаго со славою судити живым и мертвым,
Его же Царствию не будет конца.
|
|
|
Ислам
Декларация веры— Шахада.
"Я свидетельствую, что нет божества, достойного поклонения, кроме Всевышнего Бога— Аллаха и что Мухаммад— Его раб и Посланник". Вера в Пророчество Мухаммада обязывает всех мусульман следовать его примеру во всех жизненных ситуациях
Пятикратная ежедневная молитва— Салят.
Молитва предписана мусульманину пять раз в день, как одна из основных обязанностей перед Богом. Молитва укрепляет и оживляет веру в Бога и вдохновляет человека к высокой нравственности. Если мусульманин совершает молитву как положено, то она очищает сердце и удерживает от искушения, плохих поступков и зла. Еще одна особенность мусульманской молитвы состоит в том, что она по возможности должна совершаться мужчинами коллективно (за исключением некоторых случаев; женщины, с учетом их обязанностей, могут совершать молитву так, как им это удобно). Таким образом, салят дает возможность мусульманам пять раз в день встречаться со своими собратьями. Такой порядок укрепляет любовь, сочувствие, взаимную заботу, дружбу и братство в обществе. Для чего молитва совершается коллективно?
"Закят"— обязательный благотворительный взнос.
"Закят" означает "очистительная милость". Это фиксированный и зависящий от дохода взнос, который богатые и состоятельные мусульмане должны уплачивать в пользу нуждающихся из заработанных средств и другого имущества. Закят расходуется для раздачи бедным и нуждающимся, а также для повышения благосостояния общества в целом. Уплата закят очищает доходы мусульман и их имущество, способствует его умножению, а также помогает установить экономический баланс и социальную справедливость в обществе.
Рамадан
Один раз в год в месяц Рамадан мусульмане соблюдают пост в течение всего месяца. Причем Рамадан— это не голодовка, как считают некоторые. В Исламе пост означает полный отказ от пищи, питья, курения, интимных отношений и злых намерений в период от рассвета до полного захода солнца. Соблюдая пост, мусульманин приобретает и укрепляет любовь, искренность и преданность по отношению к людям и к Аллаху. Развиваются такие качества, как терпение, бескорыстность, неэгоистичность, социальное самосознание и ответственность, а также сила воли в перенесении трудностей.
Паломничество— Хадж.
Хадж— это Паломничество в Мекку. От мусульманина требуется совершить Паломничество хотя бы один раз в жизни, если он физически в состоянии это сделать и у него для этого есть необходимые средства.
Хадж дает мусульманам и, следовательно, всему человечеству великую и необычную возможность встречаться раз в год для того, чтобы познакомиться друг с другом, вместе поклониться Всевышнему Богу, Создателю и Господу всей Вселенной, обсудить вопросы, представляющие взаимный интерес и поделиться теми заботами, которые являются первостепенно важными для всего человечества. Во время ежегодного Паломничества мусульмане со всего мира, имеющие различный цвет кожи и говорящие на разных языках, собираются вместе. Среди них есть главы государств и их подданные, богатые и бедные, мужчины и женщины,— все они выполняют одни и те же действия поклонения, помня, что "самый благородный из вас перед Богом— самый благочестивый" (Коран: Сура 49, Аят 13)
- Как вы думаете, в чем смысл паломничества?
6. Заключение. Подведение итогов урока.
Учитель :ответьте на вопросы:
- Где возникли мировые религии?
- Как звали основателей религий?
- Каковы причины, на ваш взгляд, возникновения этих религий?
- Когда возникли эти религии?
- Почему их называют мировыми?
Почему в наше время вновь возник интерес к изучению религий? Чему они нас учат? Какие душевные качества поощряются?
7. Домашнее задание : подготовьте небольшие сообщения ( одно на выбор): о Иисусе Христосе из Назарета, о Мухаммеде, легенда о Будде и буддизме.
Дата добавления: 2020-12-22; просмотров: 54; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!