Проблемы формирования правовой идентичности юриста
Бокарева А.Л.
Правовая идентичность
Ч то такое социология юридической профессии
Одной из основных сфер социальной жизни, где человек может обозначить и реализовать себя, является профессиональная среда. Профессиональная идентичность является наиболее востребованным видом социальной идентичности в современных условиях. Изучение особенностей формирования профессиональной идентичности юристов должно включать характеристику юридической деятельности как основы формирования профессиональной идентичности юриста.
О собенность правовой идентичности юридической профессии
Система представлений о самом себе в рамках профессиональной идентичности будущего юриста включает представления о себе как о будущем специалисте (принадлежащем к определенной профессиональной группе), о своих профессиональных и учебно-профессиональных целях, о собственных возможностях реализации этих целей.
На наш взгляд, профессиональная идентичность выпускников юридических вузов развивается в результате целенаправленной активности субъекта в рамках учебнопрофессиональной деятельности и характеризует значимость для студента профессии как средства удовлетворения своих потребностей.
При этом для деятельности профессионального юриста и для студента, обучающегося по данной специальности, значимо наличие
|
|
|
очень большого количества качеств. Мы их предлагаем систематизировать следующим образом.
I. Качества личности, опосредованные психическими процессами:
1) вниманием (внимательность, наблюдательность, хорошая переключаемость и др.);
2) мышлением (профессиональное психологическое мышление,
умение аналитически мыслить, склонность анализировать, общая
интеллектуальность, творческий склад ума, самостоятельность суждений и др.);
3) речью (четкая, ясная, связная речь, умение делать содержание высказывания понятным и др.);
4) памятью (хорошая память и др.).
II. Непосредственно личностные качества (систематизированные по объекту, предмету приложения):
1) по отношению к себе (самообладание, уверенность в себе, спокойствие, воздержанность, эмоционально-волевая стабильность и др.);
2) по отношению к другим людям: качества, направленные на налаживание контакта с другими людьми (готовность к сотрудничеству, общительность, обходительность, доброжелательность и др.); качества, ориентированные на понимание личности другого (эмпатия, умение сопереживать другому человеку, толерантность и др.);
3) по отношению к профессии (компетентность, образованность,
просвещенность, квалифицированность и др.);
|
|
|
4) по отношению к обществу (соблюдение моральных и правовых норм, нравственность, воспитанность, добропорядочность, добросовестность и др.);
5) по отношению к жизни (оптимистичность, прогностичность, общая активность, интуиция и др.).
Правовая идентичность адвоката и судьи
Профессиональная идентичность адвоката слагается из множества факторов, включая его профессиональные и личные качества, знания и опыт, в том числе чужой, а также особенности его психической организации, меняющиеся общественные условия, потребности клиентов и т.п. Субъектами формирования профессиональной идентичности выступают сам адвокат, его коллеги, государство (в лице законодателя, суда и других органов), клиенты, повседневное окружение и др. Разумеется, исключительно большую, если не центральную роль в этом процессе играет адвокатское сообщество.
Как и у судьи, в деятельности адвоката присутствует сильный исследовательский элемент. На протяжении всей работы по делу он должен постоянно проявлять компетенцию наблюдения (идентификации): адекватно определить суть требований доверителя; придать им ту правовую форму, которая в наибольшей степени соответствует их содержанию; провести максимально полный сбор информации, относящейся к делу; правильно определить круг правовых норм, подлежащих применению; осуществить точную юридическую квалификацию всех обстоятельств. Эта исследовательская составляющая должна войти в состав профессиональной идентичности в виде мотивации к познанию.
|
|
|
Наиболее ярким выражением познавательного компонента профессиональной идентичности является работа адвоката с доказательствами. В деятельности адвоката доказывание – это не только и не столько собирание самих фактов, хотя и без этого так называемое «адвокатское расследование» едва ли может состояться.
Идентичность адвоката должна включать в себя особое отношение к языку и речи как к основным инструментам профессиональной деятельности, в том числе умение и стремление добиться чужого внимания, точно сформулировать свою позицию, сделав ее понятной для собеседников, связав отдельные фрагменты свое речи в целое и подкрепив каждый из тезисов корректной и убедительной аргументацией.
Профессиональная идентичность судьи представляет собой относительно целостное социально-психологическое образование, объединяющее отдельные элементы правового положения судьи, его профессиональной деятельности и правового сознания.
|
|
|
Формирование профессиональной идентичности происходит не автоматически и не одномоментно. Вступление в должность не является достаточным условием того, что судья становится обладателем соответствующей идентичности. Она требует наличия развитого профессионального и личного опыта, а также мировоззрения.
Одним из важных моментов, обусловливающих первоначальное формирование идентичности, является принесение присяги.
Одним из формально-юридических факторов, оказывающих существенно важное влияние на идентичность судьи, выступает такой принцип правосудия, как независимость суда. Как известно, этот принцип является необходимой гарантией объективности и беспристрастности судебного разбирательства, что, в свою очередь, непосредственно сказывается на социальной ценности суда и правосудия. Таким образом, основанием профессиональной идентичности судей является осознание собственной самостоятельности, автономии воли, невозможности чьего-либо вмешательства в его деятельность.
Оборотной стороной этих особенностей профессиональной идентичности судей является высокая степень замкнутости судейского сообщества, которая может доходить до изоляции от общества.
Проблемы формирования правовой идентичности юриста
Процесс формирования профессионального самосознания исследуется как развитие представлений личности о своих профессиональных качествах, которые необходимы ей для профессиональной деятельности. Развиваясь в ходе деятельности, психические процессы, свойства личности, в том числе и самосознание субъекта, оказывают влияние на успешность осуществления субъектом профессиональной деятельности.
Профессиональная идентичность юриста находится в прямой двусторонней связи с его коммуникативной стратегией. Посредническая роль юриста в социальной жизни, связанная с необходимостью постоянной полисубъектной коммуникации, требует высокой точности как в выборе речевых средств, так и в целеполагании. Состязательные практики тесно соседствуют с теми областями деятельности, где необходимо сотрудничество, зоны сугубо профессионального общения на специальном языке сменяются контактами с клиентурой или представителями общественности, где неизбежно упрощение терминологии и переключение в иной стиль.
Идентичность юриста, в числе прочего, сталкивается с такой проблемой, как конфликт объективного и субъективного. Сложность внутренней структуры идентичности, выражающаяся в сочетании нормативного и психологического начал, дает о себе знать в нестандартных ситуациях юридической практики, в особенности когда происходит столкновение между внешними требованиями и внутренними установками, между различными видами соционормативной регуляции и т. п. В этих случаях субъективный образ самого себя как профессионала может вступать в противоречие с общественными ожиданиями и оценками. Примерами такого конфликта могут быть, скажем, случаи, когда прокурор или судья вынужден применять явно «непопулярные» статьи закона, не пользующиеся одобрением общества, или когда адвокат ведет защиту лица, обвиняемого в серьезном преступлении, и в виновности которого заранее убеждено общественное мнение.
В этих случаях профессиональная идентичность может оказаться под угрозой разрушения и ее целостность сохраняется при условии, что существует такое основание идентичности, которое все-таки обеспечивает связь между ее объективной и субъективной сторонами.
Выполняя свои служебные функции, юрист может психологически дистанцироваться от них, не придавать им высокого ценностного статуса, а располагать свои личностные интересы и конструировать свою идентичность в какой-то иной области — семейной, этнической, политической, гендерной, религиозной и т. п. Возможно также, что подобного рода отчуждение от собственных профессиональных занятий приведет к тому, что идентичность останется незавершенной, приобретет «разорванный», или усеченный характер.
Несформированность или слабость профессиональной идентичности юриста может объясняться самыми различными причинами. Одна из них заключается в отсутствии или недостаточности способностей к рефлексии, т. е. к целенаправленному познанию и пониманию себя, собственного мышления и поведения. Это, в свою очередь, возможно лишь благодаря практикам самонаблюдения (интроспекции).
Формирование такого качества, как правовая идентичность, требует существенного пересмотра подходов не только к правовому воспитанию в целом, о чем уже шла речь выше, изменению содержания символических форм, но и к содержанию образовательных программ при подготовке кадров профессиональных юристов. В связи с этим необходимо обратить внимание на ряд моментов, требующих изменения сложившейся методики преподавания отдельных юридических дисциплин.
Дата добавления: 2020-12-22; просмотров: 80; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!