Образовательная цель демонстрации видеоматериала
Дидактическая карта
| Модуль 3. Риски в мире денег Тема 7. Особые жизненные ситуации и как с ними справиться Занятие 16. Особые жизненные ситуации: рождение ребенка, потеря кормильца 1. Лавренова Е.Б., Рязанова О.И., Липсиц И.В. Финансовая грамотность: учебная программа. 8-9 классы общеобразоват. орг. — М.: ВАКО, 2018. — 32 с. — (Учимся разумному финансовому поведению) 2. Липсиц И.В., Рязанова О.И. Финансовая грамотность: материалы для учащихся. 8-9 классы общеобразоват. орг. — М.: ВАКО, 2018. — 352 с. — (Учимся разумному финансовому поведению) 3. Рязанова О.И., Липсиц И.В., Лавренова Е.Б.Финансовая грамотность: Методические рекомендации для учителя. 8–9 классы общеобразоват. орг. — М.: ВАКО, 2018. — 152 с. — (Учимся разумному финансовому поведению) | |||
| Содержание образования и планируемые результаты обучения | |||
| Основные понятия | Трудная финансовая ситуация, налоги, социальная поддержка, фонд пенсионного страхования, фонд социального страхования, прожиточный минимум, пособия, регулярные и единовременные пособия, льгота, региональный прожиточный минимум, материнский капитал. | ||
| Личностные характеристики и установки | n Понимание того, что при рождении детей структура расходов семьи существенно изменяется. n Понимание необходимости формирования финансовой «подушки безопасности» для поддержания достойного уровня жизни. n Осознание важности социальной помощи при наступлении финансовых затруднений. n Понимание, что социальная помощь — это мера поддержки семьи в определенной ситуации, а не основной источник ее дохода. | ||
| Предметные результаты | n Уметь объяснять, как государство оказывает помощь разным категориям граждан. n Уметь объяснять, откуда берутся деньги на оказание социальной поддержки разным категориям граждан. n Уметь объяснять, почему в разных регионах может быть разной размер социальной помощи гражданам. n Уметь находить в Интернете сайты социальных служб, обращаться за помощью. n Уметь перечислять особенности социальной помощи семьям, имеющим детей, и знать от чего зависит ее размер. n Уметь объяснять, почему нельзя рассматривать социальные пособия, как основной источник дохода в семье. n Уметь объяснять сущность социальной помощи, ее цель и виды. | ||
| Компетенции | n Уметь сравнивать цель, размеры социальной помощи в зависимости от ситуации и категории граждан, в ней нуждающихся. n Уметь оценивать последствия сложных жизненных ситуаций с точки зрения пересмотра структуры финансов семьи и личных финансов. | ||
| Структура презентации (продолжительность 4 мин. 10 сек.)
| |||
| Содержательные фрагменты | |||
| Фрагмент 1.
| |||
| Условное название | Что такое социальная поддержка, кому, почему и кто ее оказывает? | ||
| Продолжительность | 1 мин. 20 сек. | ||
| с ……. по……. | с 01 сек. по 1 мин. 20 сек. | ||
| Основные понятия | Трудная финансовая ситуация, налоги, социальная поддержка, фонд пенсионного страхования, фонд социального страхования, прожиточный минимум. | ||
| Транслируемое содержание образования | В жизни каждого человека может возникнуть сложная ситуация, справиться с которой самостоятельно очень трудно. Различные обстоятельства могут ухудшить финансовое положение семьи и существенно снизить ее уровень жизни. Даже такое радостное событие, как рождение ребенка, требует больших расходов, с которыми будет нелегко справиться. Чем более развито общество, тем больше оно заботится о тех, кто нуждается в помощи: пожилых людях, инвалидах, многодетных семьях. | ||
| Фрагмент 2. | |||
| Условное название | Как государство помогает семьям с детьми? От чего зависит размер этой помощи? | ||
| Продолжительность | 2 мин. 00 сек. | ||
| с ……. по……. | с 1 мин. 21 сек. по 3 мин. 20 сек. | ||
| Основные понятия | Пособия, регулярные и единовременные пособия, льгота, региональный прожиточный минимум, материнский капитал. | ||
| Транслируемое содержание образования | Дети — будущее страны, поэтому государство старается поддержать стремление граждан рожать и воспитывать детей. При рождении ребенка семье выплачивается разовое пособие, одному из родителей предоставляется оплачиваемый отпуск по уходу за ребенком. Многодетным семьям помощь оказывается на регулярной основе до того момента, пока дети не вырастут. | ||
| Фрагмент 3.
| |||
| Условное название | Пособие позволяет пережить тяжелый период, но лишь на ограниченное время | ||
| Продолжительность | 50 сек. | ||
| с ……. по……. | с 3 мин. 21 сек. по 4 мин. 10 сек. | ||
| Основные понятия | Социальные пособия, пенсии, выплаты, льготы. | ||
| Транслируемое содержание образования | Социальные пособия, пенсии и другие выплаты получают разные категории людей, нуждающихся в поддержке: безработные, ветераны и инвалиды войн, а также их дети и вдовы, дети-сироты, люди, пострадавшие в ядерных катастрофах, награжденные высшими государственными наградами и многие другие. Нужно, однако, помнить, что размер помощи обычно невелик, поэтому для поддержания достойного уровня жизни необходимо и самому предпринимать все возможные усилия, формировать сбережения «на черный день»; если сохраняется способность к труду — искать возможности для дополнительного заработка. В некоторых случаях пособие позволяет пережить тяжелый период, но лишь на ограниченное время: например, пособие безработным дает возможность найти новую работу, а возможно даже подумать о смене рода занятий. | ||
Место в тематическом плане занятий
|
|
|
Видеоматериал иллюстрирует занятие 16 «Особые жизненные ситуации: рождение ребенка, потеря кормильца» темы 7 «Особые жизненные ситуации и как с ними справиться» модуля 3 «Риски в мире денег» (Е. Лавренова, О. Рязанова, И. Липсиц «Финансовая грамотность: учебная программа. 8, 9 классы») и соответствующую тему занятия 16 «Особые жизненные ситуации: рождение ребенка, потеря кормильца» модуля 3 «Риски в мире денег» учебного пособия (И. Липсиц, О. Рязанова «Финансовая грамотность: материалы для учащихся. 8, 9 классы»).
Образовательная цель демонстрации видеоматериала
В соответствии с учебной программой (Е. Лавренова, О. Рязанова, И. Липсиц «Финансовая грамотность: учебная программа. 8, 9 классы») использование видеоматериала на занятии 16 «Особые жизненные ситуации: рождение ребенка, потеря кормильца» помогает сформировать знания об особых жизненных ситуациях и как государство помогает семье в таких случаях. Показ видеоматериала помогает понять: кому и когда могут быть выплачена помощь (социальные пособия) со стороны государства, откуда государство берет на это деньги.
Использование видеоматериала помогает структурировать представления учащихся об основных видах социальных пособий: периодичность выплат (разовые, регулярные), размер (достаточность для жизни), условия получения и пр.
Краткое описание
Задача презентации — разъяснить учащимся, что такое социальные пособия, почему государство оказывает поддержку гражданам, которые в ней нуждаются, и откуда берет на это деньги. Отмечается, что существенная часть собранных государством налогов идет на то, чтобы помочь людям, находящимся в затруднительном финансовом положении.
Презентация описывает, кто и в каких ситуациях может рассчитывать на помощь со стороны государства. Перечисляются различные категории граждан, получающие от государства пособия, пенсии и другие выплаты — пожилые, инвалиды, дети-сироты и другие. Подробно описаны социальные пособия, связанные с рождением детей, в частности, «материнский капитал». Показано, что социальные выплаты бывают разовые и регулярные, срочные и бессрочные, объясняется, от чего зависит их размер.
В презентации отмечается, что, как правило, размер социальных пособий невелик, поэтому для поддержания достойного уровня жизни следует прилагать все возможные усилия: формировать сбережения, если сохраняется способность к труду — искать способы дополнительного заработка и т.д.
Дата добавления: 2020-12-22; просмотров: 61; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!