Какая из приведённых ниже идей соответствует идеям Просвещения?

Стр 1 из 2Следующая ⇒

ТИТУЛЬНЫ ЛИСТ

Промежуточная аттестация

по курсу Всеобщей истории

«Новое время. XVIII в.»

за 2020-2021 учебный год

ученика (-цы) 8 класса Л МБОУ «Лицей»

Ф. И. (в родит. пад.)

ВАРИАНТ 1 (2)

ВИ 8 класс Промежуточная аттестация по курсу «Новая история XVIII век».

Контрольная работа.

ВАРИАНТ 1.

Идеи Просвещения достигли наивысшего развития в

1) Англии 2) Франции 3) Германии 4) Италии

2. Промышленный переворот - это

1) развитие мануфактур 3) развитие фабрик

2) развитие фермерских хозяйств 4) борьба за рынки сбыта

Начало промышленного переворота было положено изобретением

1) паровой машины 3) прокатного стана

2) токарного станка 4) «летучего челнока» для ткацкого станка

4. «Бостонское чаепитие» - это

1) нападение жителей Бостона на английские корабли 2) первая победа колонистов над армией короля

3) встреча английского короля с колонистами 4) нападение индейцев на жителей Бостона

Декларация об отделении от Англии и провозглашение США произошло в

1) апреле 1775 г. 2) июле 1776 г. 3) октябре 1777 г. 4) мае 1787 г.

К итогам Войны за независимость североамериканских колоний НЕ относится

1) образование независимого государства 3) отмена рабства негров

2) свободный доступ к западным землям 4) установление республиканского строя

7. Причиной Великой Французской революции является:

1) рост политической активности третьего сословия 2) бурные темпы промышленного развития

3) неспособность короля отразить иностранное вторжение 4) взятие Бастилии

8. Призыв Законодательного Собрания «Отечество в опасности!» был направлен на

1) свержение монархии 3) организацию отпора врагам Франции

2) свержение якобинской диктатуры 4) борьбу с санкюлотами

Термидорианцы выступали за

1) сохранение абсолютизма 3) всеобщее избирательное право

2) собственность и свободу предпринимательства 4) помощь роялистам

Политика изоляционизма («закрытия») была характерна для

1) Индии 2) Франции 3) Англии 4) Японии

Какая из религий утверждает, что «государь должен быть государем, подданный - подданным, отец -отцом, сын - сыном»?

1) конфуцианство 2) буддизм 3) синтоизм 4) ислам

Среди перечисленного укажите характерные черты традиционного общества (несколько ответов):

1) развитие городов - центров торговли 2) расширение прав личности в политической жизни

3) главенствующая роль общины 4) государство регулирует хозяйственную жизнь

5) отмена сословий, возрастание социальной мобильности

13. Сравните войну за независимость североамериканских колоний и Великую Французскую революцию. Укажите черты сходства и различия.

Черты сходства		Черты отличия

1) Установление республики.

2) Национально-освободительный характер.

3) Ускорила наступление промышленного переворота.

4) Установление революционного террора.

14. Установите соответствие:

ЛИЧНОСТЬ	ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
A) Джон Локк Б) Джонатан Свифт B) Уильям Хогарт Г) Джеймс Харгривс	1) изобретение механической прялки 2) идея отделения исполнительной власти от законодательной 3) роман «Приключения Робинзона Крузо» 4) гравюра «Модный брак» 5) роман «Путешествия Гулливера»

15. Восстановите хронологию событий Французской революции:

А) казнь Людовика XVI Б) принятие первой Конституции В) термидорианский переворот

Г) взятие Бастилии

16. Прочитайте отрывок из документа и ответьте на вопросы:

«Мы исходим из той самоочевидной истины, что все люди созданы равными и наделены их Творцом определенными неотчуждаемыми правами, к числу которых относятся жизнь, свобода и стремление к счастью. Для обеспечения этих прав людьми учреждаются правительства, черпающие свои законные полномочия из согласия управляемых. В случае, если какая-либо форма правительства становится губительной для самих этих целей, народ имеет право изменить или упразднить ее и учредить новое правительство, основанное на таких принципах и формах организации власти, которые, как ему представляется, наилучшим образом обеспечат людям безопасность и счастье. Разумеется, благоразумие требует, чтобы правительства, установленные с давних пор, не менялись бы под влиянием несущественных и быстротечных обстоятельств... но когда длинный ряд злоупотреблений и насилий, неизменно подчиненных одной и той же цели, свидетельствует о коварном замысле вынудить народ смириться с неограниченным деспотизмом, свержение такого правительства и создание новых гарантий безопасности на будущее становится правом и обязанностью народа».

1. Как называется данный документ? Укажите причины его принятия.

2. Назовите идеи Просвещения, которые нашли отражение в данном документе (не менее трёх).