Физическая культура в системе среднего и высшего профессионального образования
98. Содержание и методика ППФП учащейся молодежи в системе среднего профессионального образования.
99. Роль и место физической культуры в системе высшего профессионального образования.
100. Особенности методики занятий физическими упражнениями в период экзаменационной сессии.
101. Оздоровительные технологии в физической культуре студентов.
102. Студенческий спорт как компонент здорового (активного) стиля жизни.
103. Спорт в системе научной организации труда студентов.
104. Система спортивных студенческих соревнований.
105. Роль и место студенческого спорта в спорте высших достижений страны.
Физическая культура людей в различные периоды жизни
106. Содержание и методика занятий физическими упражнениями:
· в подростковых клубах по месту жительства;
· в культурно-спортивных комплексах (КСК);
· в оздоровительных центрах на предприятиях;
· в группах шейпинга;
· в группах ритмической гимнастики;
· в группах ветеранов спорта;
· в группах атлетической гимнастики;
· в клубах любителей бега;
· в клубах туризма;
· в парках культуры и отдыха;
· в учреждениях санаторно-профилактического типа;
· в группах здоровья с элементами восточной физической культуры;
· в группах аэробики (степ-аэробики, аквааэробики, велоаэробики, танцевальной аэробики);
· в группах дыхательной гимнастики и др. (по выбору).
107. Содержание и методика занятий физическими упражнениями в группах здоровья:
|
|
|
женщин зрелого возраста (первый этап 21-35 лет);
женщин зрелого возраста (второй этап 36-55 лет);
лиц пожилого возраста.
108. Влияние различных форм оздоровительно-рекреативных занятий на состояние здоровья и физическую подготовленность занимающихся.
109. Содержание и методика оздоровительной физической культуры и закаливания для профилактики профзаболеваний.
110. адачи, особенности содержания и методики проведения вводной гимнастики на производстве для разных групп профессий.
111. Задачи, особенности содержания и методики проведения оздоровительно-профилактической гимнастики на производстве для разных групп профессий.
112. Задачи, особенности содержания и методики проведения физкультурной паузы для работников умственного труда.
113.Задачи, особенности содержания и методики проведения физкультурной паузы для работников тяжелого физического труда.
Спорт как вид физической культуры
114.Современные тенденции и направления в развитии отечественного и зарубежного спорта высших достижений.
115.Отбор и ориентация юных спортсменов
116.Формы и методика воспитательной работы с юными спортсменами.
|
|
|
117.Планирование физической нагрузки при занятиях спортом на основе биоритмов.
118.Особенности построения и содержания тренировочного процесса женщин на основе ОМЦ.
119.Влияние взаимоотношений тренера и спортсмена на эффективность учебно-тренировочного процесса.
120.Влияние физических нагрузок на психические процессы спортсменов.
121.Конфликтные ситуации с тренером, коллективом и пути их преодоления.
122.Психологическая обусловленность своеобразия деятельности тренера.
123.Морфологические критерии спортивного отбора и спортивной ориентации.
124.Работоспособность спортсменок в зависимости от менструального биологического цикла.
125.Работоспособность и иммунитет спортсмена в зоне "повышенного риска" годового цикла.
Дата добавления: 2020-12-22; просмотров: 56; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!