Что такое ортопедическая гимнастика
МИНИСТЕРСТВО НАУКИ И ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
Высшего образования
«ЮЖНО-УРАЛЬСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ГУМАНИТАРНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»
(ФГБОУ ВО «ЮУрГГПУ»)
ФАКУЛЬТЕТ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
КАФЕДРА ТЕОРИИ, МЕТОДИКИ И МЕНЕДЖМЕНТА ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
Ортопедическая гимнастика, как одно из направлений оздоровительных технологий ДОО
РЕФЕРАТ
44.03.01, дошкольное образование
Направленность программы бакалавриата
«Педагогическое образование»
Форма обучения очная
| Выполнила студентка: Бичурина Татьяна Геннадьевна Группа ОФ 402/096-4-1 Проверил: кандидат биологических наук, доцент, заведующий кафедрой ТМиМДО Артеменко Борис Александрович |
Челябинск, 2020
Содержание
Введение………………………………………………………………………….3
ГЛАВА 1. Ортопедическая гимнастика………………………………….…….4
1.1. «Здоровье начинается со стопы»………………………………………….4
1.2. Что такое ортопедическая гимнастика……………………………………5
ГЛАВА 2. Ортопедическая гимнастика в ДОО………………………….……6
2.1 Методика проведения ортопедической гимнастики………………….……6
2.2 Комплекс упражнений для ортопедической гимнастики…………………6
Заключение…………………………………………………………………….…10
Список используемой литературы…………………………………………..….11
|
|
|
Введение
Здоровье человека - первостепенная жизненная ценность. Проблема охраны и укрепления здоровья детей очень многогранна и сложна. В детском саду практически не осталось детей с первой группой здоровья, постоянно возрастает число нуждающихся в коррекционных группах для занятий физкультурой, часто болеющих детей. Особенно тревожит ситуация по количеству детей с нарушением осанки и плоскостопием. Улучшение их здоровья является одной из самых перспективных форм оздоровления всего общества.
Актуальность состоит в решении проблемы сохранения и укрепления здоровья дошкольников. Одним из путей решения является создание такой системы работы, при которой происходит интеграция оздоровительной деятельности - в образовательную, без которой немыслим педагогический процесс современного детского сада. А это в конечном итоге способствует сохранению и укреплению физического и психического здоровья ребенка, формированию привычки здорового образа жизни.
Приказом Министерства Образования и науки РФ от 17.10. 2013г. №1155 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования» представлена система необходимых условий, обеспечивающих сохранение и укрепление физического и психического здоровья воспитанников[1]. Учебная нагрузка, режим занятий воспитанников определяются санитарно-эпидемиологическими правилами и нормативами[3].
|
|
|
Таким образом, задача педагога – создать условия для правильного физического развития ребенка, обеспечить оптимальный режим двигательной активности, способствующий современному развитию моторных функций, правильному формированию важнейших органов и систем в соответствии с возрастными особенностями дошкольников[2].
ГЛАВА 1. Ортопедическая гимнастика
Здоровье начинается со стопы»
Плоскостопие – это деформация стопы с уплощением её сводов. Оно различается в зависимости от причины возникновения по видам: врождённое, рахитическое, паралитическое, травматическое и статическое. Физиологическая слабость и хрупкость голеностопного сустава просто диктуют необходимость его укрепления с максимально раннего возраста. Наряду с этим воздействие на стопу ребёнка позволяет также способствовать и укреплению его организма в целом[8].
Следует отметить, что в рамках плановой диспансеризации дошкольников 5 лет крайне редко проводятся осмотры врачом ортопедом в силу разных причин, поэтому в старшем возрасте мы наблюдаем удручающую картину свода стопы у многих детей[5].
|
|
|
Своевременная профилактическая работа в этом направлении позволит избежать существующих проблем и скорректировать уже имеющиеся. Установлено, что двигательная активность детей находится в прямой зависимости от формы стопы. Раннее распознавание плоскостопия и своевременное его лечение путем общедоступных гимнастических упражнений помогут избавить детей от этого недостатка или, во всяком случае, уменьшить его. Поэтому профилактика плоскостопия имеет особое значение[5].
Симптомы заболевания плоскостопия:
- повышенная утомляемость во время ходьбы;
- при длительной ходьбе в течение дня – к концу дня боли в икроножных мышцах, боли в стопах и в области лодыжек;
- снижение физической работоспособности;
- головные боли как следствие пониженной рессорной функции стопы;
- изменение формы стопы, особенно в средней её части;
- появление (с возрастом) пяточных шпор, косточки выступающей возле большого пальца;
Стопа имеет сводчатое строение и является важным опорным и рессорным аппаратом, а также одним из активных периферических сосудистых насосов[6].
|
|
|
Правильное формирование свода стопы чрезвычайно важно для дальнейшего здоровья ребёнка. Это избавит его от боли в икроножных мышцах, частого «подвёртывания» стоп, болей в суставах (боли в коленных суставах могут имитировать ревматизм) и позвоночнике, головных болей вследствие пониженной рессорной функции стоп[5].
Что такое ортопедическая гимнастика
Ортопедическая гимнастика – это здоровьесберегающая технология сохранения и стимулирования здоровья. Рекомендуется детям с плоскостопием и в качестве профилактики болезней опорного свода стопы[8].
В ортопедии существует специальная гимнастика, которая применяется для профилактики и лечения косолапия и плоскостопия[5].
Целью ортопедической гимнастики - является укрепление мышц свода стопы у детей через комплекс специальных упражнений.
Задачи ортопедической гимнастики:
- обучение правильной постановке стоп при ходьбе;
- улучшение кровообращения стоп;
- улучшение координации движений;
- повышение тонуса, работоспособности у детей;
- формирование интереса, привычки к регулярным занятиям физическими упражнениями;
- осознанное выполнение упражнений, знание о пользе их здоровья.
Дата добавления: 2020-12-22; просмотров: 80; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!