Педагогам муниципальных образовательных учреждений города Калуги
За работу с учащимися, проявляющими способности и таланты
Я,_____________________________________________________________________,
(Ф.И.О. педагога)
в соответствии со статьей 9 Федерального закона от 27.07.2006 № 152-ФЗ «О персональных данных» даю согласие управлению образования города Калуги (далее – управление), расположенному по адресу: г.Калуга, ул.Дзержинского, д.53, муниципальному бюджетному образовательному учреждению дополнительного образования «Центр развития творчества детей и юношества «Созвездие» города Калуги (далее – Центр «Созвездие»), расположенному по адресу: г. Калуга, ул. Поселковая, д.4, на обработку своих персональных данных, включая сбор, запись, систематизацию, накопление, хранение, уточнение (обновление, изменение), извлечение, использование, передачу (распространение, предоставление, доступ), обезличивание, блокирование, удаление, уничтожение персональных данных, а также публикацию персональных данных в общедоступных источниках.
Согласие дается в целях участия в конкурсе на соискание премий Городской Управы города Калуги педагогам муниципальных образовательных учреждений города Калуги за работу с учащимися, проявляющими способности и таланты, проводимом в соответствии с постановлением Городской Управы города Калуги от _______________ № __________.
Оператор вправе включать обрабатываемые персональные данные в списки (реестры) и отчетные формы, предусмотренные нормативными актами органов местного самоуправления, регламентирующими представление отчетных данных, передавать их третьим лицам (управлению образования города Калуги).
|
|
|
Согласие распространяется на следующие персональные данные: фамилия, имя и отчество субъекта персональных данных, место работы (название учреждения, почтовый адрес, контактные телефоны, факс, адреса электронной почты учреждения и участника конкурса), а также любая иная информация, относящаяся к личности субъекта персональных данных, доступная, либо известная в любой конкретный момент времени Оператору.
Согласие распространяется на фото- и видеосъемку во время проведения конкурса, а также использование фото- и видеоматериалов в целях размещения в сети Интернет (на официальных сайтах, страницах в социальных сетях), на информационных стендах, в педагогических и периодических изданиях, буклетах и других рекламных проспектах управления, Городской Управы города Калуги, Центра «Созвездие».
Я проинформирован(а), что управление, Центр «Созвездие»гарантирует обработку персональных данных в соответствии с действующим законодательством РФ как неавтоматизированным, так и автоматизированным способом обработки.
|
|
|
Настоящее согласие действует со дня его подписания и до дня отзыва в письменной форме.
Я оставляю за собой право отозвать свое согласие посредством составления соответствующего письменного документа, который может быть направлен мной в адрес Центр «Созвездие» по почте заказным письмом с уведомлением о вручении либо вручен лично под расписку Оператору.
Подпись: __________________ /__________________/ Дата ___________________
| Приложение 2 к положению о конкурсе на соискание премий Городской Управы города Калуги педагогам муниципальных образовательных учреждений города Калуги за работу с учащимися, проявляющими способности и таланты |
Критерии оценки и система начисления баллов
при оценке аналитической справки участников конкурса
на соискание премий Городской Управы города Калуги
педагогам муниципальных образовательных учреждений города Калуги
за работу с учащимися, проявляющими способности и таланты
При оценке аналитической справки участников конкурса на соискание премий Городской Управы города Калуги педагогам муниципальных образовательных учреждений города Калуги за работу с учащимися, проявляющими способности и таланты, жюри руководствуется следующей системой начисления баллов:
|
|
|
| № п/п | Критерий | Количество баллов | Расшифровка уровня критерия | ||
| 1. | Системность в работе педагога с учащимися, проявляющими способности и таланты | 0 | Критерий в работе не отображен | ||
| 1-2 | Опыт описан вне системы (эпизодичный, представленный разовыми мероприятиями т.п.) | ||||
| 3-4 | Работа проводится в системе с одним-двумя учащимися только в период подготовки к конкурсному мероприятию | ||||
| 5-6 | Работа проводится в системе в разрезе одного формата ее организации (детское объединение по интересам, или элективный курс, или курс внеурочной деятельности и т.п.) | ||||
| 7-8 | Описываемая работа ведется циклично на протяжении одного или нескольких учебных годов с группой/группами учащихся, задействованы разные формы вовлечения учащихся | ||||
| 9-10 | Описываемая работа ведется циклично на протяжении нескольких учебных лет с группой/группами учащихся, при этом формируется единая образовательная среда в образовательном учреждении | ||||
| 2. | Инновационность описанного системного опыта (баллы по данному критерию выставляются при условии наличия оценки по критерию)
| 0 | Критерий в работе не отображен | ||
| 1-2 | Признаки инновационности опыта номинативно отражены на каком-либо одном из уровней организации образовательного процесса: содержания (разработка и реализация ОП, направленных на развитие 4-К компетенций, программ интегрированных, метапредметных курсов и др.), технологий (кейсов, развития критического мышления, проектного обучения, исследовательского обучения, рефлексивного обучения и др.), способов организации обучения (сетевые, дистанционные, с использованием ЭЦР и др.), управления ОП (система мониторинга результатов учащихся, корректировки ОП и др.) | ||||
| 3-4 | Инновационность опыта прослеживается на одном уровне организации образовательного процесса из четырех возможных: содержания (разработка и реализация ОП, направленных на развитие 4-К компетенций, программ интегрированных, метапредметных курсов и др.), технологий (кейсов, развития критического мышления, проектного обучения, исследовательского обучения, рефлексивного обучения и др.), способов организации обучения (сетевые, дистанционные, с использованием ЭЦР и др.), управления ОП (система мониторинга результатов учащихся, корректировки ОП и др.) | ||||
| 5-6 | Инновационность опыта прослеживается на двух уровнях организации образовательного процесса из четырех возможных: содержания (разработка и реализация ОП, направленных на развитие 4-К компетенций, программ интегрированных, метапредметных курсов и др.), технологий (технологии кейсов, развития критического мышления, проектного обучения, исследовательского обучения, рефлексивного обучения и др.), способов организации обучения (сетевые, дистанционные, с использованием ЭЦР и др.), управления ОП (система мониторинга результатов учащихся, корректировки ОП и др.) | ||||
| 7-8 | Инновационность опыта прослеживается на трех уровнях организации образовательного процесса из четырех возможных: содержания (разработка и реализация ОП, направленных на развитие 4-К компетенций, программ интегрированных, метапредметных курсов и др.), технологий (кейсов, развития критического мышления, проектного обучения, исследовательского обучения, рефлексивного обучения и др.), способов организации обучения (сетевые, дистанционные, с использованием ЭЦР и др.), управления ОП (система мониторинга результатов учащихся, корректировки ОП и др.) | ||||
| 9-10 | Инновационность опыта прослеживается на разных уровнях организации образовательного процесса: содержания (разработка и реализация ОП, направленных на развитие 4-К компетенций, программ интегрированных, метапредметных курсов и др.), технологий (кейсов, развития критического мышления, проектного обучения, исследовательского обучения, рефлексивного обучения и др.), способов организации обучения (сетевые, дистанционные, с использованием ЭЦР и др.), управления ОП (система мониторинга результатов учащихся, корректировки ОП и др.) | ||||
| 3. | Технологичность описания моделей, методик, приемов и форм успешного обучения, воспитания и развития учащихся, проявляющих способности и таланты
| 0 | Критерий в работе не отображен | ||
| 1-2 | Перечислены модели, методики, приемы, формы работы | ||||
| 3-4 | Низкая степень воспроизводимости описанного опыта. Алгоритм его воспроизведения не описан | ||||
| 5-6 | Достаточная степень воспроизводимости описанного опыта, характеризуемая алгоритмизированностью и управляемостью | ||||
| 7-8 | Высокая степень воспроизводимости описанного опыта, характеризуемая алгоритмизированностью, проектируемостью, целостностью, управляемостью. Изучаемое содержание представлено через систему познавательных и практических заданий | ||||
| 9-10 | Высокая степень воспроизводимости описанного опыта, характеризуемая алгоритмизированностью, проектируемостью, целостностью, управляемостью. Изучаемое содержание представлено через систему познавательных и практических заданий, приведены примеры и есть ссылки на образовательные ресурсы (школьная локальная сеть, сайт педагога и др.) | ||||
| 4. | Наличие публикаций по проблемам обучения, воспитания и развития учащихся, проявляющих способности и таланты (в печатных сборниках)
| 0 | Критерий в работе не отображен | ||
| 1-2 | Публикации не в полной мере отражают характер работы с учащимися, проявляющими способности и таланты, или носят описательный характер без аналитики | ||||
| 3-4 | Не менее 2 публикаций, раскрывающих суть работы с учащимися, проявляющими способности и таланты | ||||
| 5-6 | 3-4 публикации, раскрывающих суть работы с учащимися, проявляющими способности и таланты | ||||
| 7-8 | 5-6 публикаций, раскрывающих суть работы с учащимися, проявляющими способности и таланты | ||||
| 9-10 | Более 6 публикаций, в полной мере раскрывающих деятельность педагога по работе с учащимися, проявляющими способности и таланты | ||||
| 5. | Отражение параметров, свидетельствующих о результативности представляемого опыта | 0 | Критерий в работе не отображен | ||
| 1-2 | Имеется ссылка на прилагаемые наградные материалы как свидетельство результативности | ||||
| 3-4 | Представление наградных материалов и их анализ не отражает динамику достижений учащихся. Проведены единичные открытые мероприятия, предъявляющие опыт работы с учащимися, проявляющими способности и таланты. Педагог участвовал в конференциях, семинарах по данной тематике в качестве слушателя | ||||
| 5-6 | Отражение динамики достижений учащихся носит описательный характер. Педагогом проведены открытые уроки, занятия, мастер-классы, транслирующие опыт работы с учащимися, проявляющими способности и таланты. Педагог является участником конференций, семинаров по данной теме | ||||
| 7-8 | Представлена динамика работы с учащимися, проявляющими способности и таланты, выраженная не только описательно. Педагог проводит открытые уроки, занятия, мастер-классы, транслируя опыт, участвует с выступлениями в конференциях, семинарах по данной теме. Не представлена обратная связь | ||||
| 9-10 | Динамика работы с учащимися, проявляющими способности и таланты, выражена в таблицах, графиках, диаграммах. Педагог проводит открытые уроки, занятия, мастер-классы, транслируя опыт, участвует с выступлениями в конференциях, семинарах по данной теме. Представлена обратная связь от учащихся, родителей (законных представителей), коллег (анкетирование, отзывы и др.) |
Максимальное количество баллов – 50.
| Приложение 3 к положению о конкурсе на соискание премий Городской Управы города Калуги педагогам муниципальных образовательных учреждений города Калуги за работу с учащимися, проявляющими способности и таланты |
Дата добавления: 2020-12-22; просмотров: 40; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!