СПИСОК РЕКОМЕНДУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

1. Алексеев В.П., Першиц А.И. История первобытного общест
ва. М., 2001. С. 290 - 307.

2. История первобытного общества. Эпоха классообразования //
В.П. Алексеев, О.Ю. Артемьева, Л.Е. Куббель и др. М., 1988.
С. 471-530.

3. Токарев С.А. Религия в истории народов мира. М., 1976.

4. Первобытная периферия классовых обществ до начала вели
ких географических открытий. М., 1978.

КОЛЛОКВИУМ ПО ИСТОРИИ ПЕРВОБЫТНОГО ОБЩЕСТВА

Коллоквиум напоминает зачет по пройденному разделу по самостоятельно изученному материалу. Проводятся коллоквиумы в различной форме: устное собеседование, письменная работа, деловая игра и т.п. В зависимости от наличия времени и уровня подготовленности студентов по усмотрению преподавателя для самостоятельного изучения могут выноситься темы некоторых семинарских занятий (Например: «Возникновение производящего хозяйства», «Духовная культура раннеродового общества» и др.).

В течение семестра предусмотрен один коллоквиум в форме индивидуального собеседования.

Коллоквиум АНТРОПОСОЦИОГЕНЕЗ *

1. Проблема становления человека в мировой науке.

2. Прародина человека. Теория моногенизма.

3. Архантропы. Человеческое стадо (праобщина).

4. Палеоантропы, их биологическая дифференциация (европей
ские, палестинские, афро-азиатские палеоантропы).

5. Неоантропы. Теории моноцентризма и полицентризма. Тео
рия «широкого моноцентризма».

6. Возникновение мышления и речи. Основные этапы форми
рования речи.

СПИСОК РЕКОМЕНДУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

1. Алексеев В.П. Возникновение человека и общества //Первобытное
общество. М., 1975. С. 5-48.

2. Алексеева Л.В. Приматоведение и предыстория человеческого
общества//Вопросы антропологии. Вып. 59. МГУ, 1978.

3. Борисковский П.И. Древнейшее прошлое человечества. Л., 1979.
С. 19-54, 160-173.

4. Бунак В.В. Происхождение речи по данным антропологии //Происхождение
человека и древнее расселение человечества: Труды инстигугаэтнографии.
Т. 16. М., 1951.

5. Возникновение человеческого общества Палеолит мира. Л., 1977.
С. 11-42.

6. Гаджиев А.Г. Проблема возникновения первобытных коллективов
в свете современных данных приматологии //Вопросы антрополо
гии. М, 1978. Вып. 59.

7. История первобытного общества. Общие вопросы. Проблема ан-
тропосоциогенеза //А.И. Першиц, В.А. Шнирельман, Л.Е. Куббель
идр.М.,1983.Гл.Ш-1У.

8. Крайнев Д.А. Некоторые вопросы становления человека и
человеческого общества //Ленинские идеи в изучении исто
рии первобытного общества, рабовладения и феодализма.
М, 1970. С. 78-93.

9. Монгайт АЛ. Археология Западной Европы. Каменный век.
М., 1973. С. 102-148.

10. Неструх М.Ф. Происхождение человека. М., 1970, главы по
выбору.

11. Рогинский Я.Я. Теории моноцентризма и полицентризма в
проблеме происхождения современного человека. М., 1949.

12. Рогинский Я.Я. Проблемы антропогенеза М., 1977. С. 123 - 180.

13. Семенов Ю.И. Как возникло человечество. М., 1966. С. 11 -28.

14. Энгельс Ф. Роль груда в процессе превращения обезьяны в челове
ка. Соч. 2-е изд. Т. 20. С. 486 499 (или М, 1986.23 с.).

* На заочном отделении проводится по данной теме семинар № 3.

МЕТОДИКА НАПИСАНИЯ РЕЦЕНЗИИ НА МОНОГРАФИЮ ПО ИСТОРИИ ПЕРВОБЫТНОГО ОБЩЕСТВА*

Для формирования у студентов самостоятельности в работе со специальными изданиями, источниками, научной и учебной литературой целесообразна практика письменного рецензирования трудов по вопросам истории первобытного общества. В течение семестра студенты по выбору изучают одну монографию, посвященную проблемам первобытной истории. Изучив монографию, студент составляет рецензию. Написание рецензии основывается на следующих умениях: выбрать монографию, составить план, работать со справочной литературой, систематизировать и логически излагать материал.

Рецензия - от лат. Кесепаш - «рассмотрение» - отзыв, разбор и оценка нового художественного (литературного, музыкального, кинематографического), научного, научно-популярного произведения; жанр критики, литературной и га-зетио-журнальной публицистики.

Задача: высказать собственные мысли и чувства, возникающие при знакомстве с содержанием монографии, рассказать о своих впечатлениях на основе элементарных познаний в области медиевистики, подробного анализа работы, рассмотреть представленную работу в целом и в деталях.

Принципы рецензирования

Читатель-дилетант может сказать об изученном произведении: «нравится - не нравится» без доказательств. А рецензент свое мнение должен тщательно обосновать глубоким и аргументированным анализом, ссылкой на определенное место в рассматриваемой работе.

Качество анализа зависит от теоретической и профессиональной подготовки рецензента, его глубокого понимания предмета, умения анализировать объективно.

Рецензент должен увидеть и одобрить творческую индивидуальность автора (то, что именно сделал в разработке данной проблемы), колорит рецензируемого произведения.

«Отношения» между рецензентом и автором можно охарактеризовать как творческий диалог при равном положении сторон.

Преимущество автора - детальное знание предмета исследования.

Преимущество рецензента высокий уровень теоретической подготовки, мастерство аналитика, языковая культура. Опыт и бойкость названной паре знаний не заменят.

Авторское «Я» автора монографии или статьи проявляется открыто, чтобы рационально (давать новое знание, информацию), логически (доступно и понятно давать новое знание, информацию) и эмоционально (выразительно и ярко давать новое знание, информацию) воздействовать на читателя. Поэтому рецензент использует языковые средства, совмещающие функции называния и оценки, как научные, книжные, так и разговорные слова (не ругательства!!!!!).

Объем рецензии ~ 15 листов формата А-4 (12 - 18 тетрадных листов) + обложка (на обложке должна стоять полная подпись. Например: Рецензия на труд Борисковского ПИ. Древнейшее прошлое человечества. М., 1980. 280 с. Работу выполнил: студент первого курса гр. ИФ - 12 - 03. Иванов Петр Андреевич) + папка-файл, в которую вкладывается рецензия скрепленная степлером.

Рецензия может быть представлена как в рукописном виде, так и набрана на компьютере (редактор - "Л'Ъгс! (7.0, 6.0 версии); формат бумаги - А-4; поля - 30x20x20x15 мм; шрифт - Тнпез №ш Яошап Суг; размер шрифта - 14; абз. отступ - 1 см; интервал - полуторный; объем - 10 стр.).

Рецензия сдается на кафедру до середины декабря месяца текущего года.

План рецензии

1. Характеристика монографии, статьи:

а) сведения об авторе;

б) время появления;

в) условия появления;

г) тематика;

д) цель и задачи автора;

е) структура историографической работы.

2. Содержание монографии, статьи:

а) характеристика основных частей работы (глав);

б) основные проблемы, которые ставит автор;