Контрольное тестирование по теме
Тема. Введение в общую биологию. 19.11.2020
Ответы отправлять на адрес: : lora.pavlovskaya@yandex.ru
Учебник. БИОЛОГИЯ. Общая биология 10-11 классы. А.А. Каменский, Е.А. Криксунов, В.В. Пасечник
Материал § 1- 4
Задание законспектировать материал и выполнить тесты.
Тест.
1) Укажите, что из перечисленного является свойствами живой материи?
А) все ответы верны;
Б) обмен веществ, раздражимость, подвижность;
В) способность к росту, развитию и размножению;
Г) живые материи обладают упорядоченностью, дискретностью, целостностью.
2) Укажите свойства, характерные как для инфузории туфельки, так и для растительного организма?
А) все ответы верны;
Б) обмен веществ, раздражимость, подвижность;
В) способность к росту, развитию и размножению;
Г) живые материи обладают упорядоченностью, дискретностью, целостностью.
3) Укажите неверное утверждение:
А) в живых системах 98% химического состава приходится на углерод, водород, кислород и азот;
Б) в живых системах 98% химического состава приходится на углерод;
В) в общей массе веществ тела живых организмов состоят из воды (70-85%);
Г) живые организмы состоят из тех же химических элементов, что и неживые.
4) Произведите верную синхронизацию понятий и их определений из приведенных таблиц:
| Понятие | Определение |
| А раздражимость | 1 Особая форма движения материи, выражающаяся в совокупном взаимодействии универсальных свойств организмов. |
| Б рост | 2 Увеличение массы и размеров особи за счет приращения массы и числа клеток. |
| В развитие | 3 Специфические ответные реакции организмов на изменения окружающей среды. |
| Г энергозависимость | 4 Необратимый, закономерно направленный процесс качественных изменений организма с момента его рождения до смерти. |
| Д жизнь | 5 Потребность живых организмов в энергии для осуществления процессов жизнедеятельности, движения, поддержки упорядоченности. |
|
|
|
А) А-1, Б-2, В-3, Г-4, Д-5;
Б) А-3, Б-2, В-4, Г-5, Д-1;
В) А-5, Б-4, В-3, Г-2, Д-1;
Г) А-1, Б-3, В-5, Г-4, Д-2.
5) Укажите верное расположение структурных уровней жизни в порядке возрастания от наименьшего к большему:
А) молекулярный – клеточный – организменный – биогеоценотический - (популяционно-видовой) – биосферный;
Б) клеточный – молекулярный - организменный – биогеоценотический - (популяционно-видовой) – биосферный;
В) клеточный – молекулярный – организменный - (популяционно-видовой) – биосферный – биогеоценотический;
Г) молекулярный – клеточный – организменный – (популяционно-видовой)– биогеоценотический – биосферный.
6) Укажите методы исследований, применяемые в биологических науках:
|
|
|
А) описательный, сравнительный, исторический, экспериментальный;
Б) описательный, генетический, инженерный, инновационный;
В) сравнительный, походный, научный, микроскопический;
Г) исторический, биогеоценотический, наносферный, сравнительный.
7) К какому понятию относится следующее определение: это системы, устойчивые лишь при условии непрерывного поступления в них энергии и веществ из окружающей среды. Укажите верный ответ:
А) саморегулирующиеся системы;
Б) репродуктивные системы;
В) открытые системы;
Г) изменчивые системы.
8) К какому понятию относится приведенное определение: биологическая структура, созданная множеством закономерно связанных друг с другом элементов, выполняющих особые функции. Укажите верный ответ:
А) ботаника;
Б) биосистема;
В) гомеостаз;
Г) наследственность.
9) Укажите, какой живой организм относится к автотрофам:
А) животное;
Б) бактерия;
В) членистоногое;
Г) зеленое растение.
10) Укажите верное определение понятия онтогенеза:
А) все ответы верны;
Б) приспособленность организмов к меняющимся условиям среды;
В) индивидуальное развитие организмов;
Г) историческое развитие организмов.
|
|
|
11) Укажите верное определение понятия эволюции:
А) все ответы верны;
Б) приспособленность организмов к меняющимся условиям среды;
В) индивидуальное развитие организмов;
Г) историческое развитие организмов.
12) Укажите верное определение понятия науки биология:
А) наука о строении и функции клеток;
Б) наука о жизни;
В) наука о растительном мире;
Г) наука о генетике.
13) Укажите, к какому понятию относится следующее определение: это приспособленность организмов к существованию в определенных условиях среды.
А) энергозависимость;
Б) дискретность;
В) адаптация;
Г) изменчивость.
14) О компонентах какого уровня организации говорится в предложении: группы родственных особей, объединенных определенным генофондом и специфическим взаимодействием с окружающей средой. Укажите верный ответ:
А) биосферный;
Б) популяционно-видовой;
В) биогеоценотический;
Г) организменный.
15) Укажите способы современной биологии, благодаря которым удается пополнять разнообразие культурных растений и домашних животных:
А) интродукция, акклиматизация;
Б) генетическая наследственность;
В) описательный метод;
Г) интродукция.
16) Как называется практическая область биологии, связанная с применением микроорганизмов для создания биологически активных и лекарственных веществ? Укажите верный ответ:
|
|
|
А) биотехнология;
Б) генетика;
В) селекция;
Г) бионика.
17) Как называется практическая область биологии, связанная с созданием более совершенных технических устройств, принципиально новых машин и аппаратов на основе аналогий в живой и неживой природе? Укажите верный ответ:
А) биотехнология;
Б) генетика;
В) селекция;
Г) бионика.
Самостоятельная работа с учебником по заданию:
Пользуясь учебником “Биология. 10 класс” под редакцией А.А. Каменский на страницах 4-8, заполните таблицу «Вклад ученых в развитие биологии» с обсуждением:
| № | Ф.И.О ученого | Вклад в науку |
Контрольное тестирование по теме
«Введение в курс общей биологии», «Биосферный уровень организации жизни»
I. Из четырех ответов выберите один наиболее точный и правильный
А1. Изучение структуры ферментов проводят на ... уровне:
1) организменном 2) молекулярном 3) клеточном 4) популяционно-видовом
А2. Живое от неживого отличается способностью
1) изменять свойства объекта под воздействием среды
2) участвовать в круговороте веществ
3) воспроизводить себе подобных
4) изменять размеры объекта под воздействием среды
А3. Учение о биосфере создал:
1) В.И.Вернадский 2) И. И. Мечников 3) Г..Мендель 4) А.Н. Северцев
А4. Часть биосферы, в которой проявляется деятельность человека, называется:
1) литосфера 2) гидросфера 3) биогеоценоз 4) ноосфера
А5 Живое вещество Земли это:
1) животные организмы 2) песок 3) почва 4) каменный уголь
А6. Главной силой, обеспечивающей единство биосферы выступает
1) взаимодействие разнообразных организмов 2) озоновый слой в атмосфере
3) биологический круговорот веществ 4) живое вещество и неживая природа
А7. Опыты Л. Пастера доказали возможность:
1) самозарождения жизни 2) появления живого только из живого
3) занесения «семян жизни» из космоса 4) биохимической эволюции
А8. Коацерват — это
1) пузырьки жидкости, окруженные белковыми пленками
2) небольшие белковые тела, взаимодействующая с внешней средой по типу открытой системы
3) высокомолекулярное органическое соединение
4) молекулы, окруженные водной оболочкой
А9. Первыми живыми организмами на Земле были:
1) анаэробные гетеротрофы 2) аэробные гетеротрофы 3) анаэробные автотрофы 4) аэробные автотрофы
А10. К продуцентам относится:
1) растения и цианобактерии 2)животные и грибы
3)бактерии и человек 4) растения и животные
В 1. Установите соответствие между характеристикой и уровнем организации, к которому она относится
А) Состоит их биологических макромолекул Б) Элементарной единицей уровня служит особь В) Возникают системы органов, специализированных для выполнения различных функций Г) С этого уровня начинаются процессы передачи наследственной информации Д) С этого уровня начинаются процессы обмена веществ и энергии Е) Особь рассматривается от момента зарождения до момента прекращения существования Уровни организации 1) молекулярный 2) организменный
В2. Установите правильную последовательность возникновения на Земле
1. А) плоские черви Б) хордовые В) кишечнополостные Г) жгутиковые Д) трилобиты
С1. Как повлияло появление фотосинтезирующих организмов на дальнейшую эволюцию жизни на Земле?
С2. Сжигание ископаемого топлива (уголь и нефть) увеличивает в атмосфере содержание углекислого газа и ведёт к исчезновению лесов. Как этот факт влияет на круговорот углерода и кислорода в биосфере?
Дата добавления: 2020-12-22; просмотров: 200; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!