Критерии оценивания задания 9.3
⇐ ПредыдущаяСтр 2 из 2
Ответ на задание 9.3 (сочинение-рассуждение) оценивается по следующим критериям.
| № | Критерии оценивания сочинения-рассуждения на тему, связанную с анализом текста (9.3) | Баллы | ||
| С3К1 | Толкование значения слова | |||
|
| Экзаменуемый (в той или иной форме в любой из частей сочинения) дал определение и прокомментировал его | 2 | ||
| Экзаменуемый (в той или иной форме в любой из частей сочинения) дал определение, но не прокомментировал его | 1 | |||
| Экзаменуемый дал неверное определение, или толкование слова в работе экзаменуемого отсутствует | 0 | |||
| С3К2 | Наличие примеров-аргументов | |||
|
| Экзаменуемый привёл два примера-аргумента: один пример-аргумент приведён из прочитанного текста, а второй – из жизненного опыта, или экзаменуемый привёл два примера-аргумента из прочитанного текста | 3 | ||
| Экзаменуемый привёл один пример-аргумент из прочитанного текста | 2 | |||
| Экзаменуемый привёл пример(ы)-аргумент(ы) из жизненного опыта | 1 | |||
| Экзаменуемый не привёл ни одного примера-аргумента | 0 | |||
| С3К3 | Смысловая цельность, речевая связность и последовательность сочинения | |||
|
| Работа экзаменуемого характеризуется смысловой цельностью, речевой связностью и последовательностью изложения: – логические ошибки отсутствуют, последовательность изложения не нарушена; – в работе нет нарушений абзацного членения текста | 2 | ||
| Работа экзаменуемого характеризуется смысловой цельностью, связностью и последовательностью изложения, но допущена одна логическая ошибка, и/или в работе имеется одно нарушение абзацного членения текста | 1 | |||
| В работе экзаменуемого просматривается коммуникативный замысел, но допущено более одной логической ошибки, и/или имеется два случая нарушения абзацного членения текста | 0 | |||
| С3К4 | Композиционная стройность | |||
| Работа характеризуется композиционной стройностью и завершённостью, ошибок в построении текста нет | 2 | |||
| Работа характеризуется композиционной стройностью и завершённостью, но допущена одна ошибка в построении текста | 1 | |||
| В работе допущено две и более ошибки в построении текста | 0 | |||
| Максимальное количество баллов за сочинение по критериям С3К1–С3К4
| 9 | |||
Внимание!
Если сочинение представляет собой полностью переписанный или пересказанный текст, такая работа оценивается нулём баллов по всем
критериям проверки (С3К1–С3К4; ГК1–ГК4, ФК1).
Практическая грамотность письменной речи экзаменуемого и фактическая точность его письменной речи оцениваются отдельно (таблица 5).
|
|
|
Таблица 5
| № | Критерии оценки грамотности и фактической точности речи экзаменуемого | Баллы | ||
| ГК1 | Соблюдение орфографических норм | |||
|
| Орфографических ошибок нет, или допущено не более одной ошибки | 2 | ||
| Допущено две-три ошибки | 1 | |||
| Допущено четыре и более ошибки | 0 | |||
| ГК2 | Соблюдение пунктуационных норм | |||
|
| Пунктуационных ошибок нет, или допущено не более двух ошибок | 2 | ||
| Допущены три-четыре ошибки | 1 | |||
| Допущено пять и более ошибок | 0 | |||
| ГК3 | Соблюдение грамматических норм | |||
|
| Грамматических ошибок нет, или допущена одна ошибка | 2 | ||
| Допущены две ошибки | 1 | |||
| Допущено три и более ошибки | 0 | |||
| ГК4 | Соблюдение речевых норм | |||
|
| Речевых ошибок нет, или допущено не более двух ошибок | 2 | ||
| Допущены три-четыре ошибки | 1 | |||
| Допущено пять и более ошибок | 0 | |||
| ФК1 | Фактическая точность письменной речи | |||
|
| Фактических ошибок в изложении материала, а также в понимании и употреблении терминов нет | 2 | ||
| Допущена одна ошибка в изложении материала или употреблении терминов | 1 | |||
| Допущено две и более ошибки в изложении материала или употреблении терминов | 0 | |||
| Максимальное количество баллов за сочинение и изложение по критериям ФК1, ГК1–ГК4
| 10 | |||
ИТОГО- максимальное количество балов – 33 балла (7+7+9+10)
Дата добавления: 2020-12-12; просмотров: 42; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!