Интерпретация результатов теста
Технология 8 класс 9.11 Лялина Л.В.
Здравствуйте, девочки. Надеюсь, за долгое время расставания, мы не забыли друг друга. Для вас это последний год изучения предмета технология. Оценка, полученная в этом году, будет выставлена в аттестат. Надеюсь, вы понимаете, что нужно как следует постараться.
Тема урока: Классификация профессий.
Ни один человек в современном мире не производит всего того, что ему необходимо для жизни. На сегодняшний день существуют десятки тысяч видов труда. Каждый из них, со своей системой требований к человеку, можно назвать профессией. Специальность же – это вид занятий в рамках одной профессии. Например, профессия – учитель, а специальность - учитель музыки, профессия - водитель, а специальность?… правильно - водитель троллейбуса.
Классификация профессий:
· По предмету труда (типы) - на что направлен труд.
· По целям труда (классы) - какова конечная цель труда.
· По орудиям труда (отделы) - что использует, какой инструмент.
· По условиям труда (группы) - где работает.
Наиболее удобную классификацию профессий предложил академик Е.А.Климов.
Типы профессий (по предмету труда) 1.«Человек-человек» 2.«Человек-техника» 3.«Человек -знаковая система» 4.«Человек-природа» 5.«Человек-художественный образ»
| Выраженные способности: (Человек-Человек) |
|
|
|
|
| Выраженные способности: «Человек – Художественный образ» |
|
| Выраженные способности: Человек–Знаковая система |
|
| Выраженные способности: Человек – Природа |
|
| Выраженные способности: «Человек – Техника» |
|
Для того, чтобы определить к какому типу профессии (по Климову) вы относитесь, предлагаю пройти тест.
|
|
|
Инструкция к тесту
«Предположим, что после соответствующего обучения Вы сможете выполнить любую работу. Но если бы Вам пришлось выбирать только из двух возможностей, что бы Вы предпочли?»
Тестовый материал
| 1а. Ухаживать за животными | 1б. Обслуживать машины, приборы (следить, регулировать) |
| 2а. Помогать больным | 2б.Составлять таблицы, схемы, программы для вычислительных машин |
| За. Следить за качеством книжных иллюстраций, плакатов, художественных открыток, грампластинок | 3б.Следить за состоянием, развитием растений |
| 4а.Обрабатывать материалы (дерево, ткань, металл, пластмассу и т.п.) | 4б.Доводить Товары до потребителя, рекламировать, продавать |
| 5а.Обсуждать научно-популярные книги, статьи | 5б.Обсуждать художественные книги (или пьесы, концерты) |
| 6а.Выращивать молодняк (животных какой-либо породы) | 6б.Тренировать товарищей (или младших) в выполнении каких-либо действий (трудовых, учебных, спортивных) |
| 7а.Копировать рисунки, изображения (или настраивать музыкальные инструменты) | 7б.Управлять каким-либо грузовым (подъемным или транспортным) средством – подъемным краном, трактором, тепловозом и др. |
| 8а. Сообщать, разъяснять людям нужные им сведения (в справочном бюро, на экскурсии и т.д.) | 8б.Оформлять выставки, витрины (или участвовать в подготовке пьес, концертов) |
| 9а. Ремонтировать вещи, изделия (одежду, технику), жилище | 9б.Искать и исправлять ошибки в текстах, таблицах, рисунках |
| 10а. Лечить животных | 10б. Выполнять вычисления, расчеты |
| 11а.Выводить новые сорта растений | 11б. Конструировать, проектировать новые виды промышленных изделий (машины, одежду, дома, продукты питания и т.п.) |
| 12а.Разбирать споры, ссоры между людьми, убеждать, разъяснять, наказывать, поощрять | 12б.Разбираться в чертежах, схемах, таблицах (проверять, уточнять, приводить в порядок) |
| 13а. Наблюдать, изучать работу кружков художественной самодеятельности | 13б.Наблюдать, изучать жизнь микробов |
| 14а.Обслуживать, налаживать медицинские приборы, аппараты | 14б.Оказывать людям медицинскую помощь при ранениях, ушибах, ожогах и т.п. |
| 156.Художественно описывать, изображать события (наблюдаемые и представляемые) | 15а.Составлять точные описания-отчеты о наблюдаемых явлениях, событиях, измеряемых объектах и др. |
| 16а.Делать лабораторные анализы в больнице | 16б.Принимать, осматривать больных, беседовать с ними, назначать лечение |
| 17а.Красить или расписывать стены помещений, поверхность изделий | 17б.Осуществлять монтаж или сборку машин, приборов |
| 18а.Организовать культпоходы сверстников или младших в театры, музеи, экскурсии, туристические походы и т.п. | 18б. Играть на сцене, принимать участие в концертах |
| 19а.Изготовлять по чертежам детали, изделия (машины, одежду), строить здания | 19б.Заниматься черчением, копировать чертежи, карты |
| 20а.Вести борьбу с болезнями растений, с вредителями леса, сада | 20б.Работать на клавишных машинах (пишущей машинке, телетайпе, наборной машине и др.) |
|
|
|
|
|
|
Ключ к тесту:
| Типы профессий | Номера вопросов |
| Человек-природа | 1а, 3б, 6а, 10а, 11а, 13б, 16а, 20а |
| Человек-техника | 1б, 4а, 7б, 9а, 11б, 14а, 17б, 19а |
| Человек-человек | 2а, 4б, 6б, 8а, 12а, 14б, 16б, 18а |
| Человек-знаковая система | 2б, 5а, 9б, 10б, 12б,15а, 19б, 20б |
| Человек-художественный образ | 3а, 5б, 7а, 8б, 13а, 15б, 17а, 18б |
За каждое совпадение с ключом начисляется один балл.
Интерпретация результатов теста
Испытуемому рекомендуется выбрать тот тип профессий, который получил максимальное количество знаков баллов. Название типов профессий:
-«человек–природа» – все профессии, связанные с растениеводством, животноводством и лесным хозяйством;
-«человек–техника» – все технические профессии;
-«человек–человек» – все профессии, связанные с обслуживанием людей, с общением;
-«человек–знак» - все профессии, связанные с обсчетами, цифровыми и буквенными знаками, в том числе и музыкальные специальности;
-«человек–художественный образ» – все творческие специальности.
Задание: выполните тест и с помощью ключа определите, к какому типу профессии вы относитесь. Совпадает ли полученный результат с вашими предпочтениями?
Желаю всем успехов!
Выполненные задания принимаю по адресу lvl1900@yandex.ru или
вацап 89155402707
Дата добавления: 2020-11-29; просмотров: 44; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!