Задание 3. Дидактическая игра «Подарки ёжикам»
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
«Центр развития ребёнка — детский сад»
Конспект ООД
по формированию элементарных математических представлений
Тема
«Поровну, столько же, не столько же»
(повторение и обобщение)
«Моя математика»
(авт. М.В. Корепанова, С.А. Козлова, О.В. Пронина)
Группа: II младшая группа «Радуга»
Воспитатель: О.А. Алексеева
Р.п. Плюсса
Основные цели педагога — создавать условия для формирования:
1. умений сравнивать предметные множества по количеству путём установления пар;
2. понятий «больше — меньше», «поровну — не поровну», «столько же, не столько же».
Основные цели детей: получить удовольствие от совместной игры, общения.
Вид деятельности: игровая.
Задачи по образовательным областям
Познавательное развитие: развивать умения понимать и следовать цели занятия, игры, игрового задания, алгоритму сравнения, алгоритму игры, умения концентрироваться на выполнении заданий, этапов игры, оценивать полученный в игре результат, развивать память и внимание.
Речевое развитие: развивать умения диалогической речи (формулировать связные обоснованные элементарные высказывания в процессе игры, обсуждения).
Социально-коммуникативное развитие: развивать умения работать вместе, помогая, поддерживая, подсказывая друг другу, что надо делать в процессе игры.
|
|
|
Физическое развитие: развивать крупную и мелкую моторику.
Художественно-эстетическое развитие: развивать творческие возможности детей в процессе достраивания алгоритма игры.
Материалы к занятию
Демонстрационный: коврограф «Ларчик»; яблоня с яблоками; два изображения ежей; муляжи (яблоки, грибы).
Раздаточный: на каждого ребёнка: изображения четырёх ежей, яблок по 4 шт., грибов по 3 шт.; тарелки-подносы.
Ход работы
Мотивационный этап
На коврографе прикреплена яблоня с яблоками. Внизу под яблоней ежи. Педагог говорит детям о том, что ежи хотят собрать яблоки, но сделать это надо честно, поровну, а ежи не умеют это делать и ссорятся:
– Поможем? Помирим ежей?
Ориентировочный этап
Воспитатель :
– Давайте поиграем: будем сравнивать яблоки по количеству, покажем ёжикам, как это делать?
– Только надо хорошенько договориться, как будем играть.
Исполнительский этап
Задание 1. Подвижная игра.
Воспитатель :
– Давайте возьмёмся за руки, сделаем круг и поприветствуем друг друга.
В круг широкий, вижу я,
Встали все мои друзья.
Мы сейчас пойдём направо,
А теперь пойдём налево.
В центре круга соберёмся
И на место все вернёмся.
Улыбнёмся, подмигнём
|
|
|
И играть начнём.
Задание 2. Сюжетно-дидактическая игра «Собираем урожай»
Воспитатель определяет вместе с детьми цели и правила игры :
– Ребята, садитесь удобно на коврик и давайте договоримся, как будем играть в ёжиков и яблоки. (Обращает внимание на коврограф.)
– Сколько яблок сейчас на яблоне? (Четыре.)
– Сколько ежей под яблоней? (Два.)
–Раздадим ежам яблоки?(Да.)
–Давайте поиграем в ежей и яблоки. Кто-то будет яблоком, а кто-то ежом.
– Сколько яблок? Сколько надо детей? Вставайте, выходите играть. (Воспитатель помогает детям собраться в группу из четырёх человек и раздаёт каждому по одному яблоку.)
– Сколько ежей? Сколько надо детей? Вставайте, выходите играть. (Воспитатель помогает детям собраться в группу из двух человек и раздаёт каждому по одному ежу.)
– А остальные пока будут смотреть и оценивать, правильно ли играют ежи и яблоки.
Воспитатель проговаривает правила игры: «ежи» должны подходить по очереди к «яблокам» и брать себе по одному «яблоку». Когда «ежи» разберут все «яблоки», надо определить, поровну яблок у ежей или не поровну.
– А теперь давайте поиграем.
После того как «ежи» разобрали «яблоки», воспитатель проводит беседу со всей группой:
|
|
|
– Правильно играли ежи? По одному яблоку себе из кучки брали? (Да.)
– Сколько яблок теперь у каждого ежа? (По два.)
– Поровну? (Да.)
– Продолжим игру?.. Теперь я сама раздам яблоки, пока не скажу сколько, вы сами сосчитаете, а ежи — поделят так же, как только что мы видели.
Воспитатель меняет состав играющих, при этом ежей остаётся двое, а яблок становится пять.
Считаем яблоки, играем, наблюдаем, обсуждаем. Яблок стало не поровну.
Задание 3. Дидактическая игра «Подарки ёжикам»
Воспитатель:
– Ежам понравилась наша игра, и они пришли к нам целой семьёй. Раздадим ёжикам в подарок яблоки?
– Давайте узнаем, хватит ли нам яблок на всю семью?
– Для этого нам нужно каждому ёжику раздать по одному яблоку.
– Разложите ежей в ряд.
– Положите каждому ёжику одно яблоко.
Дата добавления: 2020-11-29; просмотров: 151; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!