Задание 3.3. Дайте краткое (до 5 предложений) описание герба Вашего родного города / района (5 б.).
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ
ДОНЕЦКОЙ НАРОДНОЙ РЕСПУБЛИКИ
ОТДЕЛ ОБРАЗОВАНИЯ АДМИНИСТРАЦИИ ГОРОДА ЕНАКИЕВО
МЕТОДИЧЕСКИЙ КАБИНЕТ
ЗАДАНИЯ ШКОЛЬНОЙ ОЛИМПИАДЫ ПО ИСТОРИИ
(2020-2021 учебный год)
Класс
І УРОВЕНЬ (5*2=10 б.)
1. Итальянский историк Петро Мартир писал, что уже в ______г. мореплаватель ______ открыл земли, которые впоследствии назовут Новым светом.
Ответ ________________________________________________________________
2. Назовите 2 греческих полиса, расположенные в Северном Причерноморье.
Ответ ________________________________________________________________
3. Вставьте пропущенный фрагмент («крылатое выражение»): «Римский полководец Гай Юлий Цезарь, покорив соседних галлов и одержав ряд других блестящих побед, решил овладеть верховной властью в Риме. Сенат запретил ему переходить границу между Галлией и самой Италией. Он нарушил этот запрет и, воскликнув: «________________________ ____________________» - перешел через пограничную речку Рубикон. Началась гражданская война, из которой Цезарь вышел победителем и стал диктатором в Риме».
Ответ _______________________________________________________________
4. Укажите ошибку в данном утверждении, записав ее как ответ: «В августе 1572 года в ночь перед праздником Святого Николая произошла массовая волна насилия и убийств на религиозной почве во Франции».
Ответ _______________________________________________________________
5. Назовите имя и прозвище русского царя, который был первым венчан на престол. При нем значительно увеличилась территория государства. Вел жестокую политику в отношении бояр при помощи верных слуг, возивших в седле мертвую собачью голову и метлу.
|
|
|
Ответ _______________________________________________________________
ІІ УРОВЕНЬ (43 б.)
Задание 2.1. Укажите события или процессы, которые имеют в своем логическом развитии указанный хронологический ряд (4 х 2,5 =10 б.).
| № | Даты | Событие, явление, процесс | ||
| 1 | 1096-1099 гг. | 1189-1192 гг. | 1202-1204 гг. | |
| 2 | 1240 г. | 1242 г. | 1380гг. | |
| 3 | 1492 г. | 1498 г. | 1519 г. | |
| 4 | 1581 г. | 1597 г. | 1649 г. | |
Задание 2.2 Определите, в состав каких государств входили указанные города (территории) в обозначенный период истории, выбрав необходимое из предложенного списка (5*2=10 б.).
| № | Название города (территории) | Дата | Государство |
| 1 | Новгород | Начало IХ в. | |
| 2 | Саркел (Белая Вежа) | Начало ХI в. | |
| 3 | Нормандия | Начало XV в. | |
| 4 | Азов | 30-40-е гг. XVI в. | |
| 5 | Квебек | Середина XVI в. |
Византия, Великое Княжество Литовское, королевство Венгрия, Германская империя, Древнерусское государство, королевство Франция, зависимость от Османской империи, Иерусалимское королевство крестоносцев, Область Войска Донского, Папское государство, Пруссия, Речь Посполитая, королевство Англия, Российская империя, Новгородская земля, Римская империя , Крымское ханство, Русь.
|
|
|
Задание 2.3 Определите, к какой исторической личности может иметь отношение информация ,расположенная в таблице. Укажите период деятельности и род занятий данной исторической личности. (5*3 = 15 б.).
| № | Информация | Личность | Хронологический период | Род занятий |
| 1 | Выдающийся деятель Реформации в Германии. Выступил против продажи индульгенций, обратившись к верующим с 95-ю пунктами. Подняв на борьбу с католической церковью все население Германии, становится выразителем интересов богатых людей. | |||
| 2 | Этот исторический деятель управлял великой империей древности, считал себя прекрасным артистом; читал свои стихи на фоне горящего Рима; преследовал христиан; умер от руки своего раба. | |||
| 3 | Этот исторический деятель сумел остановить междоусобицы, осуществил многочисленные походы на половцев, автор «Поучения детям» |
Задание 2.4. Заполните пропущенные фрагменты таблицы по истории мировой культуры: (8 б.).
| № | Краткая характеристика памятника (2 б.) | Кому из исторических личностей /каким историческим событиям посвящен памятник (1 б.) | Географическое расположение памятника (1 б.) |
| 1 | Великий памятник античной культуры – амфитеатр. Служил увеселительным заведением для богатых и нищих, желавших увидеть кровавые противостояния между гладиаторами. | Амфитеатр Флавиев | |
| 2 | Памятник посвящен Минину и Пожарскому | ||
| 3 | Памятник истории и культуры общемирового значения, единственный в мире образец крымско-татарской дворцовой архитектуры. Строительство дворца началось в начале XVI века во время правления хана Сахиба I Герая. Вместе со строительством дворца началось строительство самого города. | Ханский дворец |
|
|
|
ІІІ УРОВЕНЬ (26 б.)
Задание 3.1. К каким историческим событиям \ истории каких городов Донецкого региона имеют отношение следующие изображения? Укажите хронологический период для каждого изображения.
(2*2 = 4 б.).
|
|
| |
| А | Б |
Задание 3.2. Заполнить пропуски в таблице, указав современное или историческое название городов. (5*1 = 5 б.).
| Историческое название | Современное название |
| Кафа | |
| Азов | |
| Царьград | |
| Тарту | |
| Пантикапей |
Задание 3.3. Дайте краткое (до 5 предложений) описание герба Вашего родного города / района (5 б.).
|
|
|
Задание 3.4. Необходимо заполнить таблицу «Донбасс – земля выдающихся людей». Задание не ограничено хронологическими рамками определенного исторического периода. (4*3=12 б.)
| Категория | Имя | Конкретный вклад в историю и развитие Донбасса |
| «Ратные и служилые государевы люди» | ||
| Иностранцы | ||
| Таланты Донбасса | ||
| Герои войн |
ІV УРОВЕНЬ
Дата добавления: 2020-11-27; просмотров: 822; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!