Балл за верную хронологию. По 3 балла за каждое верное соотношение года, текста и иллюстрации. 2 балла за соотношение с одной ошибкой
Всего 16 баллов.
14. Перед Вами карта и портреты известных политических деятелей ХХ века. Укажите старые названия городов (до переименования в 1920-1930-е гг.). Укажите новые названия городов (после переименования в 1920-1930-е гг.). Укажите деятелей, в честь которых было осуществлено переименование городов. Установите соответствие между названиями городов и портретами деятелей. Ответ занесите в таблицу.
 А
|  Б
|  В
|
Г
| 
Д
| 
Е
|
Ж
| 
З
| 
И
|
Ответ:
| № на кар-те | Старое название города | Новое название города | Деятель | Портрет |
| 1. | Санкт-Петербург / Петроград | Ленинград | В.И. Ульянов / Ленин | А |
| 2. | Тверь | Калинин | М.И. Калинин | В |
| 3. | Нижний Новгород | Горький | М. Горький / А.М. Пешков | Ж |
| 4. | Царицын | Сталинград | И.В. Сталин / Джугашвили | Б |
| 5. | Вятка / Хлынов | Киров | С.М. Киров / Костриков | Г |
| 6. | Самара | Куйбышев | В.В. Куйбышев | Д |
| 7. | Оренбург | Чкалов | В.П. Чкалов | И |
| 8. | Пермь | Молотов | В.М. Молотов / Скрябин | Е |
| 9. | Екатеринбург | Свердловск | Я.М. Свердлов | З |
По 1 баллу за каждую верную строку.
Всего 9 баллов.
15. Прочитайте текст приведенного ниже документа, на его основе ответьте на поставленные вопросы. Каждый ответ должен соответствовать номеру задаваемого вопроса.
|
|
|
Речь об устройстве крестьянского быта и о праве собственности, произнесенная в государственной Думе.
«Господа члены Государственной думы! Сегодня я только узнал, что в аграрной комиссии, в которую не приглашаются члены правительства и не выслушиваются даже те данные и материалы, которыми правительство располагает, принимаются принципиальные решения. Я исхожу из того положения, что все лица, заинтересованные в этом деле, самым искренним образом желают его разрешения…
Переходя к предложениям разных партий, я прежде всего должен остановиться на предложении партии левых... Я должен указать только на то, что признание национализации земли, при условии вознаграждения за отчуждаемую землю или без него, поведет к такому социальному перевороту, к такому перемещению всех ценностей, к такому изменению всех социальных, правовых и гражданских отношений, какого еще не видела история.
Теперь обратимся, господа, к проекту партии народной свободы. Докладчик этой партии в своей речи отнесся очень критически к началам национализации земли. Я полагал, что он логически должен поэтому прийти к противоположному, к признанию принципа собственности. Отчасти это и было сделано. Он признал за крестьянами право неизменного, постоянного пользования землей, но вместе с тем для расширения его владений он признал необходимым нарушить постоянное пользование его соседей-землевладельцев, вместе с тем он гарантирует крестьянам ненарушимость их владений в будущем. Но раз признан принцип отчуждаемости, то кто же поверит тому, что, если понадобится со временем отчудить земли крестьян, они не будут отчуждены. Ведь если теперь, в 1907 г., у владельца, скажем, 3 000 десятин будет отнято 2 500 десятин, и за ним останется 500 десятин культурных, то ведь с изменением понятия о культурности и с ростом населения он, несомненно, подвергается риску отнятия остальных 500 десятин. Мне кажется, ясно, что и по этому проекту право собственности на землю отменяется. Никто не будет прилагать свой труд к земле, зная, что плоды его трудов могут быть через несколько лет отчуждены....
|
|
|
Где же выход? Надо поднять уровень крестьянского землевладения, крестьянин должен стать богатым. Но для этого необходимо дать возможность крестьянину освободиться от тех тисков, от тех теперешних условий жизни, в которых он в настоящее время находится. Пусть собственность эта будет общая там, где община еще не отжила, пусть она будет подворная там, где община уже не жизненна, но пусть она будет крепкая, пусть будет наследственная. Такому собственнику-хозяину правительство обязано помочь, помочь кредитом, то есть деньгами. Теперь же надлежит сделать учет всех тех малоземельных крестьян, которые живут земледелием. Придется всем этим малоземельным крестьянам дать возможность воспользоваться из существующего земельного запаса таким количеством земли, которое им необходимо, на льготных условиях…
|
|
|
Мы предлагаем вам скромный, но верный путь. Противникам государственности хотелось бы избрать путь радикализма, путь освобождения от исторического прошлого России, освобождения от культурных традиций. Им нужны великие потрясения, нам нужна Великая Россия! (Аплодисменты справа.)»
Всего 11 баллов.
Ответ:
| вопрос | ответ | количество баллов |
| 1. Вид источника | доклад (политическое произведение) | 1 балл |
| 2. Автор | П.А. Столыпин | 1 балл |
| 3.Определите год создания документа | 1907 | 1 балл |
| 4. О какой реформе идет речь | аграрная (земледельческая) | 1 балл |
| 5. Выделите основные предложение партии левых и партии народной свободы по решению земельного вопроса | левые за национализацию земли, партия народной воли – за собственность на землю, но с возможностью изъятия (отчуждения) излишков в пользу малоимущих | 2 балла при полностью верном ответе, 1 балл, если допущена одна ошибка |
| 6.На основе источника выделите не менее 4 пунктов будущей реформы | а) наделение крестьян землей б) введение частной собственности на землю в) создание государственного земельного фонда г) выделение крестьянам кредитов на льготных условиях д) перепись и учет малоземельных крестьян. | 1 балл за каждый выделенный пункт. Максимальный балл за вопрос – 4 балла |
| 7.На основе отрывка из документа обозначьте причину обращения автора речи к собравшимся | Аграрный вопрос требует немедленного решения, а в аграрную комиссию, в которую не приглашаются члены правительства и не выслушиваются даже те данные и материалы, которыми правительство располагает, принимаются принципиальные решения по этому вопросу. Поэтому необходима эта речь | 1 балл |
|
|
|
16. Перед Вами высказывания историков и современников о событиях и деятелях отечественной истории. Выберите из них одно, которое станет темой Вашего эссе. Ваша задача – сформулировать собственное отношение к данному утверждению и обосновать его аргументами, представляющимися Вам наиболее существенными.
При написании работы постарайтесь исходить из того, что жюри, оценивая Ваше эссе, будет руководствоваться следующими критериями: 1. обоснованность выбора темы (объяснение выбора темы и задач, которые ставит перед собой в своей работе участник) – 2 балла, при формальном обосновании без демонстрации личной заинтересованности – 1 балл;
2. логика постановки задач и соответствие структуры работы поставленным во вводной части задачам (необходимо выделить не менее 3 задач) – 1 балл за каждую поставленную задачу, но не более 3 баллов всего по критерию;
3. качество структуры ответа - при полном раскрытии темы (объяснение задач, четкость и доказательность основных положений, наличие выводов) – 9 баллов, по 3 балла за каждую полностью раскрытую задачу;
4. грамотность использования исторических фактов – за каждый достоверный факт 1 балл, но не более 3 баллов.
5. грамотность использования терминов – 2 балла, при формальном или использовании терминов - 1 балл, при неграмотном использовании терминов – 0 баллов;
6. творческий подход к написанию эссе – 1 балл, при пересказе темы из учебника – 0 баллов;
7. знание различных точек зрения по избранному вопросу - если приводятся точки зрения без указания авторства: 1–2 балла, если приводятся 2 мнения, с указанием фамилий авторов – 3 балла; если приводятся 3 мнения, с указанием фамилий авторов – 4 балла, если приводятся 4 и более мнения, с указанием фамилий авторов – 5 баллов.
Темы:
1. В реальности же военные предприятия Святослава явились хорошо организованными, тщательно подготовленными военными операциями раннего средневековья, которые охватывали действительно огромную территорию — от Северного Кавказа до Фракии, от Окско-Волжского междуречья до Северного Крыма. В их основе лежали долговременные и традиционные государственные расчеты Руси, осуществляемые с учетом конкретной расстановки сил в восточноевропейском регионе того времени (А.Н. Сахаров)
2. Карамзин преувеличил очень немного, поставив царствование Ивана — одно из прекраснейших по началу — по конечным его результатам наряду с монгольским игом и бедствиями удельного времени. Вражде и произволу царь жертвовал и собой, и своей династией, и государственным благом. Его можно сравнить с тем ветхозаветным слепым богатырем, который, чтобы погубить своих врагов, на самого себя повалил здание, на крыше коего эти враги сидели. (В.О. Ключевский об Иване IV)
3. Вступив в права полновластного самодержца, Петр I решительно пришпорил «клячу истории». Жесткой рукой правителя-реформатора повел он Россию к мировому величию, ибо именно такого – мирового – величия желал Петр России. (С.В. Перевезенцев).
4. В екатерининскую эпоху продолжилось развитие страны в направлении, определившемся в первой четверти столетия. Были достигнуты серьезные успехи как на внешнеполитической арене, так и во внутренней политике. Осуществленные Екатериной II преобразования в сфере государственного управления, социальных отношений, образования и др. имели долговременное воздействие на развитие страны. Вместе с тем в тот период фактически был исчерпан преобразовательный потенциал государства и общества в тех узких рамках, которые создавало крепостное право. (А.Б. Каменский)
5. Декабристы – историческая случайность, обросшая литературой. У нас доселе господствуют не совсем ясные, не совсем согласные суждения насчет события 14 декабря; одни видят в нем политическую эпопею, другие считают его великим несчастием. (В.О. Ключевский).
6. Говоря о главных причинах гражданской войны, многие историки выдвигают на первое место насильственный захват большевиками политической власти и проводимый ими курс на экспроприацию частной собственности. Более детально это выглядит так: отказ большевиков от принципов парламентаризма, разгон Учредительного собрания и другие недемократические меры... Но глубинные причины гражданской войны лежат в сфере идеалов и ценностей. (М.Ю. Мягков).
Всего 25 баллов.
Всего за работу 100 баллов.
Желаем удачи!
Уважаемый участник олимпиады!
Задания и ответы олимпиады будут опубликованы на сайте ГБУ ДО КК «Центр развития одаренности» (www.cdodd.ru) в день проведения олимпиады в 15.00 в разделе «Методическая копилка/Олимпиадные задания муниципального этапа ВОШ».
Уточните у организаторов, где и когда будут опубликованы результаты проверки олимпиадных работ.
В случае несогласия с выставленными баллами вы можете подать апелляцию, предварительно просмотрев Вашу оцененную работу, обратившись в муниципальный орган управления образованием. Там же Вы можете получить подробную информацию о месте и времени проведения просмотра олимпиадных работ и апелляции.
Дата добавления: 2020-11-27; просмотров: 370; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!