Вариант № 1. (для нечетных номеров по списку)

Преподаватель Локтионова Н.В

Практическое занятие № 2.

Тема: « Скелет туловища»

Мотивация изучения темы.

Одна из важнейших особенностей живого организма - это передвижение в пространстве. Эту функцию у человека выполняет опорно-двигательный аппарат. Скелет вмещает жизненноважные органы и защищает их от внешних воздействий: в позвоночном канале лежит спинной мозг, в грудной клетке - сердце, легкие и другие органы.

В связи с распространенностью заболеваний позвоночника, грудной клетки всесторонние знания строения и функций скелета туловища как костной основы грудной клетки и таза, опоры тела, вместилища для спинного мозга, места прикрепления мышц будут базовыми для дальнейшего усвоения вопросов анатомии и физиологии, патологии, а также клинических дисциплин.

Цели занятия.

Учебные:

Знать:

- строение и функции скелета;

- строение, виды, состав костей и их соединения;

- скелет туловища, позвоночный столб - отделы, изгибы, соединения;

- строение грудины, ребер, грудной клетки, соединения ребер с грудиной и позвоночником;

- латинские термины по теме.

Уметь:

- определять виды костей;

- различать позвонки разных отделов позвоночного столба, его физиологические изгибы;

- прощупывать остистые отростки позвонков, яремную вырезку грудины, межреберные промежутки, реберные дуги.

Воспитательные:

- раскрыть этические и деонтологические моменты при работе с больными с нарушениями опорно-двигательного аппарата;

- воспитывать у студентов чуткое отношение к больным, умение общаться с ними и их родственниками;

- развивать клиническое мышление.

Развивающие :

- способствовать развитию у студентов понимания сущности и социальной значимости своей будущей профессии, устойчивого интереса к ней;

- развивать творческое мышление, профессиональную речь, познавательную деятельность студентов;

- развивать умение использовать полученные знания на других дисциплинах.

Интеграционные связи.

Дисциплина	Знать
Обеспечивающие: Основы латинского языка с медтерминоло-гией	Латинскую терминологию по теме.
Обеспечиваемые: - основы реабилитации; -сестринский уход при различных состояниях и заболеваниях; - основы патологии; - пропедевтика клинических дисциплин.	- строение позвоночника; - соединения костей позвоночного столба; - строение грудной клетки; - строение сустава.
Внутридисциплинарные связи: тема: «Эпителиальная и соединительная ткани»	Строение костной ткани.

Задания для входного контроля.

Фронтальный опрос.

1. Каково латинское название скелета?

2. Какие отделы выделяют в скелете человека?

3. Каковы функции скелета?

4. Какие кости образуют скелет туловища?

5. Сколько ребер образуют скелет грудной клетки?

6. Какие различают виды ребер?

7. Какие части различают в грудине?

8. Назовите отделы позвоночного столба и количество в них позвонков.

9. Какие изгибы имеет позвоночный столб?

10. Каковы особенности строения шейных позвонков?

11. Каковы особенности строения грудных позвонков?

12. Каковы особенности строения поясничных позвонков?

13. Каковы особенности строения крестцовых и копчиковых позвонков?

Вопросы для индивидуального опроса.

1. Несмотря на большое число и разнообразие видов позвонков, у подавляющего числа из них имеются одинаковые основные структурные образования. Назовите эти элементы позвонков.

2. Совокупность всех позвонков является основой позвоночного столба, в пределах которого имеются полость и 31 пара отверстий. Как правильно называются упомянутые образования и каково их предназначение?

3. В процессе эволюции человек принял вертикальное положение, вследствие чего крестцовые позвонки срослись в единую кость – крестец. Какие образования крестца являются следствием их срастания?

4. Подавляющее большинство ребер при формировании грудной клетки соединяется непосредственно с позвонками и грудиной. У меньшей части ребер этого не наблюдается. Что это за группа ребер и в чем особенность их соединений при формировании грудной клетки?

5. Грудина является сравнительно небольшой костью, но она соединяется с целой плеядой костей. С каким числом костей соединяется грудина и как они называются?

6. В диагностических целях специальной иглой нередко делают пункцию той или иной части грудины. С какой целью производят пункцию грудины и в какие ее части более целесообразно это делать?

2.Аудиторная самостоятельная работа студентов.

Задание

Указания к заданию

1. Строение и функции скелета. Строение, виды костей, виды соединения костей. 2. Позвоночный столб, строение, соединения. 3. Грудная клетка, строение.

Используя атлас, скелет, кости скелета, таблицы вспомните: - строение скелета. Найдите его составные части; - строение костей, их виды и соединения. - составте схемы: «Виды соединения костей» и «Строение сустава». Используя атлас, скелет, кости скелета, таблицы вспомните: - отделы позвоночного столба, его изгибы. Обратите внимание на особенности строения позвонков различных отделов позвоночного столба. Используя атлас, скелет, кости скелета, таблицы вспомните: - строение грудины. Найдите ее части, вырезки. Прощупайте яремную вырезку грудины; - строение ребра, найдите его части; определите право- и левостороннюю принадлежность ребра. Вспомните соединение ребер с позвоночником; - найдите на скелете межреберные промежутки, реберную дугу. Вспомните латинские названия позвоночного столба, позвонка, грудины, ребра, грудной клетки.