Комплексный подход к терапии.
В терапии важна структурированная работа со всеми областями жизни человека и его личности, а также наличие достаточного количества навыков и техник в арсенале психолога для работы с любой проблемой, любым клиентским запросом. Психолог не имеет права быть узким специалистом.
Принцип равновесия.
человек не должен быть интровертом или экстравертом, иметь внутренний локус контроля или внешний, быть конфликтным или бесконфликтным и так далее. Он должен найти золотую середину, иметь способность погружаться в себя и активно общаться, опираться на свои силы и находить резервы вне себя, конфликтовать, когда это ему необходимо и уметь воздерживаться от конфликтов по своему желанию или решению.
Отказ от изменения в противовес развитию и гармонизации.
Опыт показывает, что нет необходимости переделывать себя. Весь жизненный опыт человека содержится в тех социальных ролях, которые он играл всю жизнь и если он попытается их изменить, то лишится всего того ценного, что было достигнуто в жизни.
Принцип инсайта.
Инсайт достигается периодическим погружением человека в проблему и отделением от нее. В процессе этого, человек накапливает и рассматривает информацию о проблеме, которую упустил в момент, когда событие происходило. Клиенту есть чем занять себя в жизни: ставить задачи, решать их, развиваться, отдыхать, но не зависать на проблемах. Проблемы должны решаться в сессии, и единственное решение проблемы, это инсайт по проблеме.
|
|
|
Принцип активности.
Человек сам создает свою жизнь и ситуации, в которых он находится, он активирует своими действиями отклик окружающих людей и формирует их отношение к себе. Таким образом, в терапии отдается приоритет анализу действий самого человека, а не окружающих.
Важность ценностных и морально-нравственных установок.
Основной причиной страданий человека является нарушение собственных морально-этических принципов.
Основные проблемы человека находятся в его бессознательном.
Человек всегда имеет то, что хочет его бессознательное и никогда не будет иметь то, чего бессознательно не хочет. Процессы в бессознательном оказывают гораздо большее влияние на жизнь, чем в сознательном. Если человек говорит: «Я хочу», но не имеет этого в жизни, необходимо сделать вывод о том, что существует мощное сопротивление в бессознательном и направить все силы на работу с ним (негативная рефлексия).
Также были выявлены популярные и активно применяемые на данный момент методики в психологических центрах.
Например, метод консультирования применяется во всех сферах, где используются психологические знания. Консультации помогают здоровым людям. Их цель — изменение отношений, улучшение качества жизни. Целью и результатом консультирования будет создание отношений и атмосферы взаимного сотрудничества между консультантом и клиентом во время консультации.
|
|
|
Заключение
В процессе прохождения ознакомительной практики была выполнена ее цель и решены поставленные задачи. Практика началась с вводного инструктажа и ознакомления с техникой безопасности.
Далее мной было подробно изучено содержание индивидуального задания, были проведены параллели между частями запланированной практической и теоретической деятельности.
В ходе практики я ознакомился с положением о центре психологического консультирования РГСУ, обязанностями, этическим кодексом работы психолога. Был проведен отбор необходимой информации из сети интернет. При анализе информации, я опирался на библиографический список, рекомендованный руководителем практики. При наблюдении, мной были зафиксированы необходимые для дальнейшего прохождения практики данные.
Также мной был изучен разнообразный материал по методикам диагностики, коррекции в рамках специальности, в том числе, те способы работы специалистов, которые были популярны в Москве.
|
|
|
Во время наблюдения взаимодействие с людьми осуществлялось в устной форме.
Таким образом, мной были изучены и проработаны на практике все вопросы индивидуального задания.
Программа практики выполнена в полном объеме.
Список литературы
Основная литература:
1.Клиническая психология: Учеб.пособие для студентов факультета мед.психологии.Мельченко Н.И.Самара: Перспектива, 2002.
2.Введение в клиническую психологию: учеб.пособие для студентов вузов.Залесский Г.В.М.:Академия, 2012.
3.Практикум по общей,экспериментальной и прикладной психологии : Учеб.пособие для студентов вузов.Под ред.А.А.Крылова,С.А.МаничеваСПб : Питер, 2006.
Дополнительная литература:
1.Введение в профессию «Медицинский психолог»: учеб.-метод. пособие.Мельченко Н.И., Чернышова Л.А.Самара, 2012.
2. Клиническая психология: Учебник для студентов мед.вузов. П. И. Сидоров, А. В. Парняков.М.: ГЭОТАР-Медиа, 2008.
3. Основы клинической психологии: Учеб.пособие для студентов вузов. Репина Н.В.Ростов н/Д: Феникс, 2003.
4.Основы геронтопсихологии: учеб.-метод. пособие. Мостовая Л.И., Калашникова В.В., КувшиноваН.Ю.Самара, 2011.
5.Супервизия в подготовке клинического психолога.Ковшова О.С., ЧернышоваЛ.А., Мельченко Н.И.Самара, 2015.
6. Электронный образовательный ресурс https://psy.systems/post/metody-psixologicheskoj-pomoschi-chto-pomozhet-vam
7. Электронный образовательный ресурс http://verim.org/zdorov/psi/psixologicheskaja_pomosch
Дата добавления: 2020-11-23; просмотров: 59; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!