Перечислите виды осадков, влияющих на жизнь леса?
Шолу
Образовательная: Изучить Лес и влага.
Дамыту
Развивающая: Обеспечить условия для развития умений и навыков работы с источниками учебной и научно-технической информации, выделять главное.
3.Тәрбиелік
Воспитательная: Создать на уроке условия, обеспечивающие воспитание аккуратности и внимательности при изучении темы.
Сабақтың типі
Тип урока: лекция, работа с карточками
Сабақ түрі
Вид урока: лекционный материал и работа по карточкам.
Оқыту әдісі
Метод обучения: теоретический, словесный, наглядно-иллюстрационный
Пәнаралық байланыс
Межпредметная связь: лесоводство, лесная таксация, лесовыращивание, дендрология, селекция
Көрнекі құралдар
Оборудование урока: учебники, тетради, карточки
Студенттер білуі керек/студенты должны знать: Лес и влага.
Студенттер істей білуі керек/студенты должны уметь: применять полученные теоретические знания на практике.
Сабақ жоспары
План урока
Этапы занятия | Содержание учебного материала | Методы и методические приёмы обучения | Средства обучения | Дозировка времени |
1 | Орг.момент | словесный | журнал | 1 мин |
2 | Мотивация и целепологание | словесный | 1 мин | |
3 | Проверка домашнего задания | устно | вопросник | 15 мин |
4 | Теоретическая работа | практические задания. | Бумажные носители | 50 мин |
5 | Закрепление | устно | вопросник | 20 мин |
6 | Комментирование и выставление оценок | устно | журнал | 1 мин |
7 | Домашнее задание | учебник | Лекционный материал | 1 мин |
8 | Рефлексия | устно | «На уроке я узнал…» | 1 мин |
|
|
Тема: Лес и влага.
Синтез органического вещества (фотосинтез) и само существование растительных сообществ без воды невозможно. Продукция биомассы прямо пропорциональна поступлению и использованию воды фитоценозом.
Лес получает влагу преимущественно за счет осадков. Их количество существенным образом зависит от природно-климатических условий. В таёжной зоне выпадает от 600 до 800 мм осадков в год, при этом возвращается в атмосферу 400-600, а остальная часть поступает в реки, озера.
Различают следующие виды осадков: дождь, снег, град, изморозь (кристаллические осадки, образующиеся во время морозов при тумане), иней (твердые осадки, образующиеся в результате конденсации водяных паров при отрицательной температуре), ожеледь (ледяная кора), туман, роса.
|
|
В наибольшей степени лесной экосистемой трансформируются жидкие осадки. Часть этих осадков задерживается кронами деревьев, подростом и подлеском, ярусом травянистой растительности. Существенная доля впитывается лесной подстилкой и далее переводится в грунтовые воды.
Самый большой объем осадков расходуется на транспирацию. Транспирация – физиологическое испарение воды через устьица растений. Количество устьиц на единице поверхности листа сильно варьирует. Большинство растений имеют устьица и на дневной, и на теневой поверхности, некоторые виды – только на теневой стороне листа. В целом у ксерофитных растений устьиц меньше, чем у мезофитных. Их количество может превышать 600 на 1 мм2 (мезофиты), и в то же время не достигать 60 (ксерофиты).
Водный баланс покрытой лесом площади и открытого места сильно различается в расходной части. Приходная часть водного баланса (W) складывается главным образом из выпадающих осадков, а статей расхода влаги несколько:
W = T + E + C + F,
где T – расход воды на транспирацию (до 60% от приходной части водного баланса), E – на физическое испарение с поверхности почвы и активной поверхности лесного фитоценоза (с учетом осадков, задержанных кронами деревьев и растений других ярусов сообщества, величина этой статьи расхода влаги может превышать 40%), C – сток воды (сток может быть поверхностным и внутрипочвенным, т.е. C = D + S). Поверхностный сток (D) в лесу невелик (редко более 10%), напротив, грунтовый сток (S) всегда больше (до 20%), F – расход воды на синтез органического вещества (около 3%).
|
|
Осадки, задерживаемые кронами деревьев, способствуют поддержанию высокой влажности воздуха в лесной экосистеме. Влажность воздуха в кроновом пространстве изменяется и по сезонам года, и в течение суток. Влажность воздуха всегда выше там, где больше хвои и тонких ветвей, т.е где больше деятельная поверхность. Амплитуда суточных колебаний в ясную погоду значительно шире, чем в пасмурную. Днем влажность воздуха в кроновом пространстве составляет 55-80%, ночью 80-95%, а в приземном слое воздуха – около 100%.
В кронах ельников задерживается до 50% годовых осадков. При этом под кроны отдельных деревьев осадков попадает в 10 раз меньше, чем в «окна» между деревьями.
Неравномерность распределения осадков под кронами отдельных деревьев и под пологом всего древостоя вызывает мозаичность (неравномерность) живого напочвенного покрова, подлеска и подроста.
|
|
Распределение осадков под кронами деревьев в зависимости от интенсивности дождя (верхняя строчка – абсолютные значения, мм; нижняя строчка – пропускание осадков под полог, %):
Сток по | Удаление от ствола, м | |||||||||
стволу, % | 0,5 | 1,0 | 1,5 | 2,0 | 2,5 | 3,0 | 3,5 | 4,0 | ||
Слабый дождь (интенсивность до 0,25 мм/ч) | ||||||||||
0 | 0,3 | 0,6 | 0,9 | 1,9 | 3,7 | 5,4 | 6,5 | 8,0 | ||
2 | 4 | 6 | 13 | 25 | 36 | 43 | 53 | |||
Средний дождь (интенсивность 0,26-0,99 мм/ч) | ||||||||||
0,8 | 1,2 | 1,8 | 2,3 | 3,6 | 6,1 | 9,1 | 10,9 | 11,4 | ||
5 | 8 | 10 | 16 | 27 | 40 | 48 | 50 | |||
Сильный дождь (интенсивность более 1 мм/ч) | ||||||||||
1,9 | 5,5 | 7,8 | 11,0 | 16,4 | 24,7 | 31,5 | 29,144 | 39,7 | ||
9 | 12 | 17 | 26 | 38 | 49 | 5 | 62 |
По отношению к влаге древесные породы принято делить на следующие группы (П.С. Погребняк 1968 г.):
1. Ксерофиты (обходятся малым количеством влаги) – саксаул, можжевельник, фисташка, дуб (пробковый), сосна (обыкновенная), лох, облепиха, вяз мелколистный (карагач), ива (шелюга красная и желтая).
2. Мезофиты (обходятся средним количеством влаги) – дуб (черешчатый), клён (остролистный и полевой), липа, граб, лиственница, бук, каштан, берёза (повислая), осина, кедр сибирский, пихта, ильм, бузина.
3. Гигрофиты (для жизни требуется большое количество влаги) – берёза (пушистая), ольха (серая и черная), осокорь, ива (козья, серебристая и ломкая), черёмуха, ива (серая, ушастая и лапландская).
Лес за счет повышенного, по сравнению с открытым местом, накопления влаги, замедленного снеготаяния, перевода поверхностного стока в грунтовый равномерно отдает воду, обеспечивая обводнённость рек. Чем выше лесистость территории, тем выше уровень воды в реках. Снижение лесистости вызывает сокращение стока рек (Рахманов, 1984 г.).
Осадки, проникающие под полог, определяют режим влажности и изменяют кислотность почвы, кроме этого, вместе с осадками в почву поступает значительное количество минеральных веществ и различных примесей, содержание которых в дождевой воде достигает 5-40 мг/л.
Водоохранная и водорегулирующая роль леса проявляется в его способности поддерживать средний годовой сток, сокращать поступление в водоёмы загрязняющих веществ, сглаживать наводнения, предотвращать заболачивание, увеличивать дренированность почв.
Лес, в отличие от других экосистем, накапливает больше снега. По мнению многих исследователей, наибольшее количество снега накапливается в лиственном лесу. В хвойном лесу снега меньше, т.к. часть его остается на ветвях. Известно, что в ельниках снега накапливается на 40% меньше, чем в березняках (Побединский 1979 г.).
Различия в скорости таяния снега по категориям земель (Луганский и др. 1996 г.):
Место наблюдений | Продолжительность таяния снега, дни |
Еловый лес | 34-40 |
Поляна в еловом лесу | 13-18 |
Сосновый лес | 14-28 |
Лиственный лес | 25-38 |
Поляна в лиственном лесу | 13-18 |
Сельхозугодья | 12 |
Под пологом обычно накапливается больше снега, поэтому почва в лесу промерзает на меньшую глубину, чем на открытом месте. Весной почва в лесу раньше оттаивает (часто до начала интенсивного снеготаяния) и, впитывая талые воды, переводит поверхностный сток воды в грунтовый (внутрипочвенный).
Контрольные вопросы:
Перечислите виды осадков, влияющих на жизнь леса?
2. Что такое транспирация?
3. Как расходуются осадки, выпадающие в лесу (указать статьи расхода влаги и %)?
4. На какие группы делятся древесные растения по отношению к влаге?
5. В чём выражается водоохранная и водорегулирующая роль лесов?
Дата добавления: 2020-11-23; просмотров: 51; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!