Зачем нужны Правила Дорожного Движения?

Стр 1 из 2Следующая ⇒

Муниципальное общеобразовательное учреждение

«Школа № 44 г.Донецка»

Беседа

по правилам дорожного движения

в рамках курса «Школа-территория безопасности»

«Знаем ли мы правила дорожного движения»

Подготовила

учитель начальных классов

Москаленко М.Я.

Тема: Знаем ли мы правила дорожного движения.

Цель: повторить правила дорожного движения, формировать навыки выполнения основных правил поведения учащихся на улице, на дороге, с целью предупреждения детского транспортного травматизма.

Оборудование: плакаты, тетради, презентация

- Здравствуйте, дорогие ребята! Я рада видеть вас в школе дорожных

наук. Сегодня вместе с героями мультфильма « Смешарики» мы

отправимся в путешествие по стране ПРАВИЛ ДОРОЖНОГО ДВИЖЕНИЯ.

А экскурсоводом у нас будет Кар-Карыч – отважный путешественник. Буря

в океане, лавина в горах или ревущий водопад для него не страшны. Он

ничего не боится.

Но однажды Кар-Карыч попал в город. И первый раз в жизни испугался. Город оказался страшнее бури и лавины, вместе взятых. По улицам с ревом мчались машины. Большие и маленькие, с мигалками и прицепами… Они спешили, гудели, обгоняли друг друга. Такого большого движения Кар-Карыч еще не встречал. Тут не то, что путешествовать - улицу перейти страшно. Тогда ворон нашел укромное местечко на светофоре и стал оттуда наблюдать за движением.

- А теперь давайте ответим на вопросы:

-Чего испугался Кар-Карыч?

-Машины на самом деле страшные или нет?

-А вы бы испугались на месте Кар-Карыча?

- Итак, я продолжаю свой рассказ.

Кар-Карыч спрятался на светофоре. Он смотрел сверху вниз на проносящиеся машины и вздыхал: « Какое быстрое движение в этом городе…Я никогда не смогу отсюда выбраться!»

И тут он кое-кого увидел. У этого кое-кого была красивая полосатая палочка и фуражка. И что самое удивительное, кое-кто совсем не боялся машин. Он стоял на дороге, махал своей палочкой, и машины его слушались.

- Как вы думаете, кого увидел Кар-карыч?

- Кар-карыч решил, что это городской волшебник. Почему он так

подумал?

- Как вы думаете, это на самом деле волшебник?

- А палочка у него волшебная?

- Знаете, зачем она нужна?

Кар-Карыч, сидя на светофоре, стал отчаянно махать крыльями. Инспектор увидел беднягу, и поспешил на помощь. Он перевел его через дорогу. Новый друг объяснил Кар-карычу, что бояться машин не правильно. Нужно выучить ПРАВИЛА ДОРОЖНОГО ДВИЖЕНИЯ, и никакие машины не будут страшны. Город на то и город, чтобы в нем было много машин. Все вместе они называются… Как? А еще в городе много тех, кто ходит пешком. Их называют… Как? Чтобы машины не наезжали на пешеходов и друг на друга, нужен дорожный инспектор. Он следит, чтобы все соблюдали правила.

- Как вы думаете, что случилось бы, если бы правил ПДД не было?

Дорожный инспектор рассказал Кар-Карычу много интересного. Он поведал ему о том, что для пешеходов есть пешеходные дороги – тротуары, и пешеходные переходы – «зебры». А еще на дорогах есть специальные дорожные знаки. Они помогают пешеходам узнать, где можно ходить, а где нельзя. И машинам подсказывают, где помедленнее ехать, где быть осторожным, а где и вовсе остановиться.

- Как выглядит пешеходный переход?

- Как он еще называется? Почему?

- Зачем пешеходам нужны дорожные знаки?

Путешествие Кар-Карыча подходило к концу. На прощание инспектор подарил ему полосатую палочку, по-научному – жезл. А еще учебник по ПДД и свою фуражку, которая так и называется – фуражка. Кар-Карыч решил открыть в стране Смешариков школу ПДДшек, потому что у Смешариков тоже есть транспорт и пешеходы. Им тоже нужны правила, просто необходимы!

- Итак, мы вместе со Смешариками выучили Правила Дорожного

Движения. И Кар-Карыч предлагает нам вместе с ними сдать экзамены.

Вот мы и узнаем, кто из вас был самым внимательным.

Анализ стихотворения.

- Чтобы вспомнить ещё одно правило дорожного движения я вам предлагаю прослушать стихотворения. Прослушав его, ответьте на вопрос: О чём в нём говорится?

Юрка живёт на другой стороне.

Он машет рукой через улицу мне.

«Я сейчас!»-кричу я другу

И к нему лечу стрелой.

Вдруг я замер от испуга,

Юрка в страхе крикнул «Ой!»

И откуда и откуда

Появился самосвал?

Просто чудом, просто чудом

Под него я не попал!

И шофёра грозный взгляд:

«Ты куда?» Вернись назад!

Твой приятель подождёт

Посмотри где переход!»

- О чем говориться в стихотворении? (мальчик засмотрелся на друга и чуть не попал под машину)

-А может ли такая ситуация произойти с вами около школы? (да)

Так давайте покажем на наших планах (дети работают с планами на партах)

-Так что нельзя делать на дороге? (отвлекаться).

Игра “Верно-неверно”.

- Если утверждение верное - показываем зелёный круг, если утверждение неверное - показываем красный.

• Я знаю дорогу наизусть, и поэтому иду, не обращая внимания на окружающие объекты.

• Если я опаздываю в школу, то не бегу для того, чтобы прийти быстрее.

• Когда я перехожу улицу, я не разговариваю с друзьями.

• Сначала надо привыкнуть находиться одному на безопасной улице, преодолевая короткие дистанции.

• Короткий путь самый безопасный.

• Каждый новый маршрут надо изучать со взрослыми, стараясь определить возможные опасности.

- Вспомните вашу дорогу в школу и обратно, в магазин или в секцию и скажите, что препятствует обзору дороги во время вашего пути. Из-за чего вас могут не увидеть водители идущего транспорта, так как вы маленького роста. (Мусорные контейнеры, рекламные щиты, киоски, кустарники и т.д.)

- А теперь поможем мальчику Саше благополучно добраться до школы. Вставьте подходящие по смыслу слова так, чтобы получился рассказ: поднимать, переходит, увидеть, маленький, заметить, рассмотреть, пешком, внимателен, высоко, рост.

Саше- 9 лет. Он каждый день ходит в школу ___________. Так как Саша ещё ________, водители не всегда заранее могут ______ его. Его невысокий __________ мешает ему _________ приближающиеся автомобили. Поэтому Саша очень _________, когда ____________ дорогу. Светофор и дорожные знаки расположены ____________, и мальчик вынужден ___________ голову для того, чтобы _____________ их.

/Работа в группах./

На улицах наших

Движенья так много

Везде всевозможных

Так много машин!

Но ты не теряйся,

Не бойся дороги,

А правилам этим

Учиться спеши!

Анализ видеосюжета.

-Сейчас я предлагаю вам посмотреть видеосюжет.

Посмотрев его, ответьте на вопрос: «Какую машину там называют страшной?»(просмотр видеосюжета из детского мультфильма «Смешарики», серия «Страшная машина»).

https://youtu.be/0LSEwxYEF1U

-Итак, какую машину там называют страшной? (которая стоит.)

-А почему её так называют? (из-за неё может выехать другая машина и сбить прохожего).

- А может ли такая ситуация произойти с вами около школы? (Да)

- Так как нужно вести себя в такой ситуации? (внимательно переходить дорогу на большом расстоянии от стоящей машины, чтобы видеть дорогу)

ЭКЗАМЕН

Прочитай вопросы и выбери правильный ответ