Упражнение «Расставь знаки в фигурах по образцу»
I. Вводная часть
Сейчас я тебе прочитаю обрывок стихотворения С.Я. Маршака.
Жил человек рассеянный
На улице Бассейной.
Сел он утром на кровать,
Стал рубашку надевать,
В рукава просунул руки –
Оказалось, это брюки.
Вот какой рассеянный
С улицы Бассейной!
Надевать он стал пальто –
Говорят ему: не то.
Стал натягивать гамаши –
Говорят ему: не ваши.
Вот какой рассеянный
С улицы Бассейной!
Вместо шапки на ходу
Он надел сковороду.
Вместо валенок перчатки
Натянул себе на пятки.
Он отправился в буфет
Покупать себе билет.
А потом помчался в кассу
Покупать бутылку квасу.
Вот какой рассеянный
С улицы Бассейной!
Скажи как наш герой выглядит? Какой он… А почему он так выглядит, что ему не хватает? Почему он не так одевается, не туда ходит, всё путает?...
Молодец ему нахватало внимания, он всё путал, не правильно одевался, ни туда ходил, то есть был не внимательный.
Посмотрит какой он не опрятный. Непонятно что на себя одел. Хочется помочь ему исправить ошибки, чтобы он стал собраннее. А для того чтобы ему помочь, ты должен (а) быть сам (ой) внимательным (ной).
II. Основная часть
1. Упражнение «Найди 10 отличий»
Цель: умение сравнивать предметы, устанавливать их сходство и различие.
Задание: найди отличия.
Молодец, справился (ась) с заданием.
2. Упражнение «Будь внимательным!»
Цель: развитие концентрации и переключения внимания.
Я вам буду называть слова, ты внимательно слушай и если услышишь название одежды, хлопни в ладоши.
Слова: дом, табурет, майка, тетрадь, платье, яблоко, суп, одеяло, машина, носки, груша, кофта, воробей, самолет, джемпер, карандаш, свитер, цветы, юбка, брюки, стол, подушка, футболка, волосы, штаны, шарф, варежки, пакет.
Усложним задание: Если услышишь название фрукта нужно хлопнуть в ладоши, а когда услышишь название мебели топни ногами.
Внимание: стол, серьги, диван, лягушка, яблоко, пианино, стул, апельсин, ковёр, банан, шкаф, кровать, груша, картофель, комар, яйцо, табуретка, лимон, шапка, капуста, мандарин, арбуз.
Молодец!
3. Упражнение «Вспомни и нарисуй».
Цель: увеличение объема произвольного зрительного внимания, а также уровня распределения внимания.
Описание: на листе бумаге нарисованы 5 кругов разного диаметра и цвета. Посмотри на картинку в течение 1 мин. Ты должен (а) вспомнить, нарисовать и раскрасить круги.
4. Игра «Сравни»
Чем похожи слова:
-лягушка и заяц (прыгают)
-трава и лягушка (цвет-зеленый)
-кошка, книга, крыша (к, а, 5 букв)
-число, буква, цифра (обозначают знаки)
-перец и горчица (приправа горькая)
-пылесос и швабра (инструменты для уборки)
5. Физкультминутка
Раз, два, три, четыре, пять!
Будем прыгать и скакать! (Прыжки на месте.)
Наклонился правый бок. (Наклоны туловища влево-вправо.)
Раз, два, три.
Наклонился левый бок.
Раз, два, три.
А сейчас поднимем ручки (Руки вверх.)
И дотянемся до тучки.
Сядем на дорожку, (Присели на пол.)
Разомнем мы ножки.
Головою покачали (Движения головой.)
И все дружно вместе встали. (Встали.)
Молодец! Физкультминутку можно делать с ребенком.
Упражнение «Расставь знаки в фигурах по образцу»
За 2 минуты расставь в фигурах знаки, так же как в образце. Старайся не пропускать ни одной фигуры, выполняй упражнение, пока я не остановлю тебя.
III.Заключительный этап
Скажи, что тебе больше всего понравилось, что не понравилось? Что было трудного в заданиях? Какие задания показались легкими?
Спасибо. Давайте друг другу поаплодируем. Мы с тобой молодцы.
Дата добавления: 2020-11-23; просмотров: 584; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!