Скороговорки для развития речи

УРОК 7. СЦЕНИЧЕСКАЯ РЕЧЬ. РАБОТА НАД СКОРОГОВОРКАМИ

Добрый день. Работа над скороговорками преследует важную цель - научиться легко, непринужденно преодолевать встречающиеся в речи дикционные трудности, сложные звукосочетания.

Начинать работу над скороговорками надо в медленном темпе. Нельзя бессмысленно «пробалтывать» текст в пространство, в «никуда». Обязательно должно присутствовать отношение к тому, о чем говорится в скороговорке и к кому она обращена, с какой целью, смыслом произносится. Другими словами, исполнитель должен в своем воображении представлять то, о чем идет речь, мысленно видеть, кому направлен текст.

Каждая скороговорка имеет свою смысловую линию, и можно нафантазировать самые разнообразные оттенки настроения, отношения к тому, о чем говорится в тексте. Например, можно разнообразить предлагаемые обстоятельства, представляя себе: то погоню, то ласковое обращение к другу, то ликование. При этом одна и та же скороговорка будет интонироваться соответствующим данной ситуации образом.

Сначала скороговорка внимательно прочитывается про себя, затем произносится беззвучно с подчёркнуто чёткой артикуляцией. Потом медленно шёпотом. Потом громче и, наконец, громко и быстро. При этом необходимо следить за правильностью дыхания и за своевременным добором воздуха.

Развитию техники речи, чёткому произношению слов и фраз, помогают русские народные скороговорки. Важно научиться скороговорку произносить чётко, быстро, с разной интонацией (интонация удивления, размышления, восхищения и т.д.), произносить скороговорку шёпотом, но с чёткой артикуляцией согласных при сильном выдохе на гласных и при разомкнутых связках. То есть гласные нужно произносить как бы в рупор, и все звуки в скороговорке артикулировать, а не произносить надрывным звуком, который лишь травмирует горло.

В скороговорке необходимо преодолеть все трудные звукосочетания. Важно произносить сложное слово по слогам, пусть и в медленном темпе, но произносить без каких-либо затруднений, осечек, оговорок. Проговаривайте каждую скороговорку сначала беззвучно, но артикулируя, затем переходите на шёпот и лишь потом — вслух, вначале в медленном темпе, а там и в быстром, но помните о чёткости произношения.

Существует закон «сценической» скороговорки, чем быстрее речь, тем чётче дикция, тем ярче должен звучать интонационный рисунок. Потому, что слушатель должен успеть всё понять, всё услышать о чём ему говорит диктор, и увидеть картины, которые диктор передаёт речью. Т.е. чем быстрее, тем точнее! Особенно точно указывайте на ударения в сложных словах. Попробуйте почувствовать во всём перспективу: в фразе, в слове, в мысли, понимая и помня, что существует свой темп произнесения слога в слове, слова в фразе, фразы в периоде мысли.

Как научиться красиво говорить?

— Работайте над скороговорками для развития речи!

Скороговорки:

Щетина у чушки,

Чешуя у щучки.

Купи кипу пик!

От топота копыт пыль по полю летит.

Водовоз вёз воду из- под водопровода.

Говори, говори, да не заговаривайся.

На горе гогочут гуси, под горой огонь горит.

Съел молодец тридцать три пирога с пирогом да всё с творогом.

Сыворотка из- под кислого молока, из-под простокваши.

Всех скороговорок не перескороговоришь, не перевыскороговоришь.

Шли сорок мышей, несли сорок грошей: две мыши поплоше несли по две гроши.

У нас на дворе- подворье погода размокропогодилась.

Ткёт ткач ткань.

Провлоронила ворона воронёнка.

Осип охрип, Архип осип.

У осы не усы, не усищи, а усики.

Все бобры добры для своих бобрят.

Шла Саша пошоссе и сосала сушку.

Бык тупогуб, тупогубенький бычок,

У бычка бела губа была тупа.

Чтобы текст скороговорок проговаривался не механически, а осмысленно, его нужно читать с каким-либо намерением. Например, удивить, порадовать, пошутить, осудить, предостеречь и т. д.

Шутки – чистоговорки

Ря – ря – ря синие моря;

рю – рю – рю- репу я варю;

арь – арь - арь новый букварь;

ри – ри – ри = горят фонари;

ре – ре – ре –санки на горе;

орь – орь – орь –у Андрюши корь;

ра – ра – ра –высокая гора;

ро – ро – ро – новое перо;

ру – ру – ру –коза грызёт кору;

ры – ры- ры- летят комары;

ар – ар – ар – летит комар;

ор – ор – ор – у Ромы топор;

ур – ур – ур – не гонит кур и т. д.

ло – ло – ло – у меня перо;

ал – ал –ар – в бане пар;

ри – ри – ри – купили сухари;

ли – ли – ли – мы улицу мели;

ре – ре – ре – метель в январе;

ле – ле – ле – катались на осле и т. д.

Произноси правильно:

ща, ще: ручища, ножище, тараканище, чудовище, хвостище

Щёткой чищу я щенка.

Диалогические скороговорки

- Расскажите про покупки.

- Про какие про покупки?

- Про покупки, про покупки, про покупочки свои.

Мышонку шепчет мышь:

«Ты всё шуршишь, не спишь!»

Мышонок шепчет мыши:

«Шуршать я буду тише».

Краб крабу сделал грабли,

Подал грабли крабу краб:

- Грабь граблями гравий, краб!»

Тренируем дикцию

1. (Б,р) — Бредут бобры в сыры боры. Бобры храбры, а для бобрят добры.

2. (Б,р) — Все бобры добры для своих бобрят.

3. (Б,д) — Добры бобры идут в боры, а дровоколорубы рубили дубы.

Скороговорки для развития речи

4. (Б) — Белый снег, белый мел, белый заяц тоже бел. А вот белка не бела — белой даже не была.

5. (Б,в) — Столы белодубовые, гладко-тесо-выструганные.

6. (Б,п) — Бык тупогуб, тупогубенький бычок, у быка бела губа была тупа.

7. (Б) — Окул бабу обул, да и Окула баба обула.

8. (В,л) — Вавилу ветрило промоклосквозило.

9. (В,п) — Водовоз вёз воду из-под водопровода.

10. (В,л,д) — Не видно — ликвидны акции или не ликвидны.

11. (В,щ,ш) — Расчувствовавшаяся Варвара расчувствовала нерасчувствовавшегося Вавилу. Скороговорки для развития дикции

12. (В,с) — Свиристель свиристит свирелью.

13. (В,т,р) — Тридцать три корабля лавировали, лавировали, да не вылавировали.

14. (В,р,ч) — Разнервничавшаяся Вавилонянка Варвара, разнервничала в Вавилоне, неразнервничавшегося вавилонянина Вавилу Вавилонейского.

15. (В,р) — Выдра у выдры норовила вырвать рыбу.

16. (Г,в,л) — Наш голова вашего голову головой переголовил, перевыголовил.

17. (Д,б,л) — Дятел дуб долбил, долбил, продалбливал, да не продолбил и не выдолбил.

18. (Д,л,г,з) — Деидеологизировали-деидеологизировали, и додеидеологизировались.

19. (Д,р) — Два дровосека, два дроворуба, два дровокола говорили про Ларьку, про Варьку, про Ларину жену.

20. (Ж,в) — Вожжи из кожи в хомут вхожи.

21. (Ж) — У ежа ежата, у ужа ужата.

22. (Ж) — Жужжит-жужжит жужелица, жужжит да кружится. Говорю ей, не жужжи, не кружись, а ты лучше спать ложись. Всех соседей перебудишь, коль жужжать под ухом будешь.

23. (Й,р,в) — Ярослав и Ярославна Поселились в Ярославле. В Ярославле живут славно Ярослав и Ярославна.

24. (К,б) — В Кабардино-Балкарии валокордин из Болгарии.

25. (К,в) — Все скороговорки не перевыскороговоришь.

26. (К,п) — Вбили кол в частокол, подприколошматили.

27. (К,т,р) — У Кондрата куртка коротковата.

28. (К,н,л) — Это колониализм? — Нет, это не колониализм, а неоколониализм!

29. (К,п,р) — Из-под Костромы, из-под Костромищи шли четыре мужичищи. Говорили они про торги, да про покупки, про крупу, да про подкрупки.

30. (К,з,с) — Идёт с козой косой козёл.

31. (К,л) — Колотил Клим в один блин клин.

32. (К,р,г) — Краб крабу сделал грабли, подарил грабли крабу — грабь граблями гравий, краб.

33. (К,ш,п,н) — Кукушка кукушонку купила капюшон, надел кукушонок капюшон, в капюшоне кукушонок смешон.

34. (К,р,л) — Карл украл у Клары кораллы, а Клара украла у Карла кларнет.

35. (К,р,в,л) — Королева кавалеру подарила каравеллу.

36. (К,р,м,н) — Курфюрст скомпрометировал ландскнехта.

37. (К,р) — Курьера курьер обгоняет в карьер.

38. (К,с,в) — Кокосовары варят в скорококосоварках кокосовый сок.

39. (К,п) — Купи кипу пик. Кипу пик купи. Пик кипу купи.

40. (К,с) — Коси, коса, пока роса, роса долой — и мы домой.

41. (К,л,б) — Наш Полкан из Байкала лакал. Лакал Полкан, лакал, да не мелел Байкал.

42. (К,л,ц) — Около колодца кольцо не найдётся.

43. (К,т,н) — Разнервничавшегося конституционалиста Константина нашли акклиматизировавшимся в конституционном городе Константинополе и со спокойным достоинством изобретавшим усовершенствованные пневмо-мешко-выколачиватели.

Домашнее задание

Проговорите, а при возможности, лучше выучите скороговорки. Скороговорки можно разучивать в движении, в различных позах, с мячом или со скакалкой.

Дали Глаше простокваши, а у Глаши – каша.	Летела гагара над амбаром, А в амбаре сидела другая гагара.
У Сени и Сани в сетях сом с усами.	Бобры храбры Бредут по бревну в сыры боры; Боры для бобрят добры.
Коваль колокол ковал, ковал да перевыковывал.	Летят три пичужки Через три пустых избушки.
Наш Полкан попал в капкан.	Сшила Саша Сашке шапку. Сашка шапкой шишку сшиб.
Опять пять ребят нашли у пенька пять опят.	В поле полет Фрося просо, Сорняки выносит Фрося.
Всех скороговорок не переговоришь, всех и не перевыговоришь.	Кричал Архип, Архип охрип; Не надо Архипу кричать до хрипу.
Шел Егор через двор, нес топор чинить забор.	Плотник Прокопий Прокопьевич пилил пилой и плотничал.
У бобра шуба добра, а у бобрят богаче наряд.	Был баран белорыл, Всех баранов перебелорылил.
В сугробе Егорка барахтался, барахтался и не выбарахтался.	Съел молодец тридцать три пирога с пирогом, и все со сметаной и с творогом.
Съел Валерик вареник, а Валюшка – ватрушку.	Бежит лиса по шесточку: - Лизни, лиса, песочку!
Сел сокол на колокол, а с колокола на кол.	Не клюй, курица, крупку, Не кури, Кирилл, трубку.
Тетерев сидел у Терентия в клетке, а тетерка с тетеревятами в лесу на ветке.	Варвара караулила цыплят, А ворона воровала.
Три сороки тараторки Тараторили на горке.	У нас на дворе, подворье Погода размокропогодилась.
Коваль ковал коня, конь копытом коваля, коваль кнутом коня.	Ходит квочка около дворочка, Водит деток – около клеток.
Пошел спозаранку Назар на базар, Купил там козу И корзинку Назар.	Говорил Терентий Терентьихе Про торги да про покупки, А Терентьиха Терентию – Про крупу да про подкрупки.
Хитрую сороку Поймать морока, А сорок сорок – Сорок морок.	Шел Саша по шоссе, Шел, шурша штанами. Шаг Саша шагнет – Шевельнет ушами.
Неделю Емеле Прясть короб кудели, А Емелиной дочке – Прясть одну ночку.	Не смейся надо мной, Не пересмехотствуйся, Я сам тебя пересмехотствую И высмехотствую.
Тимошкина шавка Тявкнула на Пашку. Бьет Пашка шапкой Тимошкину шавку.	Продал Павел Полчетверти четверика Овса и пшеницы, да полколпака – гороха и чечевицы
Мышка сушек насушила, Мышка мышек пригласила. Мышки сушки кушать стали, Мышки зубики сломали.	Сидит заяц косой за осокой-травой Смотрит косой, как Сысой босой Косит траву косой.
Стоит Петр на копне В попоне и колпаке. А в попоне у Петра Гороха полколпака.	Хлещет дождь на хмель и хвощ. Схоронился под хвощ еж. Нос – под хвощом, А сам под дождем.
Березка – коренистенькая, По корню – криволистенькая, По середке – сучковатенькая, По вершинке – высококудреватенькая.	Маланья болтунья Молоко болтала, Болтала, болтала, Все выбалтывала, Да не выболтала.
Дятел дуб долбил, Долбил, продалбливал, Да не продолбил И не выдолбил.	Под горой бугор, На бугре Егор, У Егора кол, На колу колокол.
У Еремы и Фомы. Ермак, скинь колпак, Переколпачем его так: Туда угол, сюда угол, Посередке кисть, По затылку хлысть.	В четверг четвертого числа Четыре черненьких Чумазеньких чертенка Чертили черными чернилами Четыре черных чертежа Чрезвычайно чисто.

Дата добавления: 2020-11-23; просмотров: 137; Мы поможем в написании вашей работы!

Поделиться с друзьями:

Мы поможем в написании ваших работ!