Д.З. 1. Прочитайте текст и ответоьте на вопросы
Ноября группа № 31 Английский язык Урок № 38
Тема урока: Экология.
Практическая: практикование навыков чтения
Развивающая: развитие навыков поискового чтения, навыков перевода.
Воспитательная: формирование уважительного отношения к иностранному языку как средству межкультурного общения; развитие умения работать коллективно.
Опорный конспект
Текст для чтения
PHOTOSYNTHESIS
A. Energy moves along the food chain from one life form to another. Some animals eat plants to get energy. Other animals then eat these animals to obtain the energy they need. Plants, on the other hand, produce their own food using energy from the sun. They do this through a process called 'photosynthesis'.
B. Photosynthesis uses energy from the sun to change carbon dioxide (C02) and water (H20) into carbohydrates. Carbohydrates are chemicals that contain hydrogen, carbon and oxygen and they are the plant's food. To start the process, the plant absorbs carbon dioxide through tiny holes in its leaves and sucks up water from the soil through its roots. A green substance in the plant's leaves called chlorophyll absorbs energy from the sun. The plant now has all it needs for photosynthesis to begin.
C. There are two stages to the photosynthesis process. In the first stage, called the light reaction, light energy from the sun is converted into chemical energy. This energy is stored in a chemical called ATP (adenosine triphosphate). The second stage of the process is the dark reaction. In this reaction, the plant converts the carbon dioxide and water into carbohydrates. Carbohydrates provide the plant with the energy it needs in order to grow.
D. The chemical reaction involved in photosynthesis can be summarised by this equation.
E. The equation shows how important photosynthesis is for life. As well as providing food for the plant from the sun's energy, the equation shows that the reaction also produces the oxygen that animals need to breathe. Without photosynthesis, our planet could not support life as we know it.
Новая лексика по теме
process: a series of actions performed to achieve an objective (процесс: серия действий, выполняемых для достижения цели)
|
|
|
absorbs: soaks up (поглощать: впитывать)
sucks up: draws a liquid upwards using force (высасывать: тянуть жидкость вверх с помощью силы)
roots: part of a plant that grows into the ground (корни: часть растения, что растет в земле)
substance: a solid, liquid or gas (вещество: твердое, жидкое или в газообразном состоянние)
reaction: a chemical process in which two substances combine to form another substance (реакция: химический процесс, при котором два вещества образуют другое вещество
converts: changes sth into sth else (преобразовывать: изменить что-либо на что-либо)
equation: a mathematical statement to explain a process (уравнение: математическое утверждение, чтобы объяснить процесс)
Д.З. 1. Прочитайте текст и сравните абзацы (A-G) с заголовками (1-8). Каждый номер может быть использован только один раз. Есть лишний заголовок.
1 NOW FOR THE SCIENCE BIT!
2 WHAT IS PHOTOSYNTHESIS?
3 FOOD FROM THE SUN
4 A LIFE-GIVING PROCESS
5 THE LIGHT AND DARK REACTIONS
Используйте слова, чтобы заполнить предложения.
1 carbon dioxide/water (углекислый газ/вода)
2 water/carbon dioxide (вода/диоксид углерода)
3 light energy (световая энергия)
4 chlorophyll (хлорофилл)
Photosynthesis is the production of carbohydrates from …. and … using … from the sun and … which exists in the cells of green plants
Учебник
Афанасьева О.В., Дули Дж., Михеева И.В. Английский язык, учебник для общеобразовательных организаций, 11 класс. Москва, «Просвещение», 2016
|
|
|
Обратная связь: Уважаемый студент сфотографируйте конспект и пришлите на электронный адрес bengardt733@gmail.com
Мая группа № 11 Английский язык Урок № 38
Тема программы: ПЛАНЕТА ЗЕМЛЯ В ОПАСТНОСТИ!
Тема урока: Тропические леса
Цели урока: развитие социокультурной компетенции; формирование
коммуникативной компетенции; формирование информационно-коммуникационной
компетенции
Опорный конспект
Введение лексики по теме
humid: hot and damp (влажный: жаркий и влажный)
divided: separated (разделяется)
layers: levels (слои: уровни)
understorey: part of a forest between the forest floor and the canopy where small plants such as herbs, shrubs and fungi grow (подлесок: часть леса между нижним уровнем леса и навесом, где растут небольшие растения, такие как травы, кустарники и грибы).
canopy: The dense ceiling of closely spaced trees and their branches (навес: плотный потолок из близко расположенных деревьев и их ветвей).
emergent: a layer of the tallest trees of the forest (слой самых высоких деревьев леса)
stick out: protrude, extend (выступать расшириться)
tree bark: the thick skin or surface layer of a tree trunk (древесная кора: толстая кожа или поверхностный слой ствола дерева)
cough mixture: a medicinal drink used to ease a cough (сироп от кашля: лечебный напиток применяют для лечения кашля)
resin: a sticky substance produced by trees (смола: вязкая субстанция, вырабатываемая деревьями)
|
|
|
allowing: giving permission (позволяя: давая разрешение)
acting: doing something/taking action (действия: что-то делать/принимать меры)
Текст для чтения
Tropical Rainforests.
A. Tropical rainforests grow in the hot, wet, humid places near the Equator. The plants and trees in the rainforest grow to different heights. The forest can be divided into four layers: the forest floor, the understorey, the canopy and the emergent (layer of larger trees which stick out above all the rest).
B. They are important for various reasons. Firstly, they clean and renew the Earth's air supply by absorbing carbon dioxide and producing oxygen. Secondly, they provide a home to thousands of animal and plant species.
C. South American rainforests are the home of the wild cocoa plant, from which chocolate is made. The medicines quinine and aspirin come from tree bark and cough mixture is from tree resin, both found in rainforests. Some other important products that come from rainforest plants are mahogany wood, rattan, bananas, paprika, pepper and coffee.
D. People are destroying the rainforests at a rate of 115 square miles a day. The trees are cut down and used as building material or fuel The land on which these forests grow is being used for homes and factories and
E. There are lots of things that we can do to help protect the rainforests. Join an organisation which tries to save the rainforests, like Greenpeace. Write letters to politicians in countries where there are rainforests, asking them to stop allowing companies to cut down the trees. Don't buy furniture which is produced from rainforest wood.
By acting together, we can really make a difference!
Словарь к тексту:
1. To span – охватывать, перекрывать
2. Spanning from both sides of the Equator
3. The tropics of Cancer and Capricorn – тропики Рак и Козерог
4. To thrive – бурно разрастаться
5. Abundant precipitation – обильные осадки
|
|
|
6. To harbour – предоставлять убежище
7. Rapidly – быстро
8. Croplands – пахотные поля
9. Pasture – пастбище
10. To harvest timber – заготавливать древесину
11. To cease – прекращать
12. Endemic – свойственный данной местности
13. Extinction – вымирание
14. an estimated – по оценкам
15. native communities – коренные жители
16. indigenous cultures – культуры коренных народов
17. carbon emission – выбросы углекислого газа
18. to release – выпускать
19. to replenish – наполнять заново
20. contributor – участник, помощник
21. educated about the destruction – осведомлены об уничтожении
22. to preserve these places of amazing diversity and productivity – чтобы сохранить эти места удивительного разнообразия и продуктивности
Д.З. 1. Прочитайте текст и ответоьте на вопросы
1 Where do tropical rainforests grow?
2 How do tropical rainforests renew the Earth's air supply?
3 Why are tropical rainforests important to wildlife?
4 Name two medicines that come from trees.
5 Name two ways we can help protect rainforests.
Дата добавления: 2020-11-23; просмотров: 108; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!