Выполните данные тестовые задания.
Тема: «Способы словообразования в русском языке»
Цель: повторить способы образования слов в русском языке;
I.Оргмомент
Запишите дату,тему,ознакомьтесь с целью урока.
Работа над орфографией.
.II.Повторение пройденного.
· Вставьте буквы и вспомните правило:
Ж..ЛТЫЙ, Ш..ЛКОВЫЙ, Ш..ПОТ;
КРЫЖ..ВНИК, Ш..В, Ш..РОХ;
Ш..КОЛАД, Ш..РТЫ, Ш..КИРОВАТЬ;
ДУРАЧ..К, КАЗАЧ..К, ЛУЧ..М;
ПТИЦ..Й, ТУЧ..Й, СИТЦ..ВЫЙ.
· Вставьте буквы и вспомните правило:
КУЗНЕЦ.., ПЛОВЦ.., БЛЕДНОЛИЦ..Й;
СИНИЦ..Н, КУНИЦ..Н, СПИЦ..Н;
Ц..СТЕРНА, Ц..РКУЛЬ, Ц..ФЕРБЛАТ;
Ц..ГАН, НА Ц..ПОЧКАХ, Ц..ПЛЁНОК;
ТУРЦ..Я, ПОЛИЦ..Я, ГРАЦ..Я
III Повторите теоретический учебный материал.Запишите в тетрадь теоретические сведенгия.
Способы сдовобразования делятся на морфологические и неморфологические.
Морфологические способы образования:
*приставочный.Город-пригород;
* суффиксальный Чай-чайник;
*приставочно-суффиксальный. Окно – подоконник;
*бессуффиксный.Выходить – выход;
*способ сложения:
А)самостолятельных слов.Диван-кровать.
Б)сложение основ.Газонокосилка;
В)сложение начальных букв (аббревиатура) ГБПОУ ВО «РТСи СТ»
Неморфологические способы словообразования.
1Переход одной части речи в другую. Малыш потирал больной палец. Больного перевели в другую палату.(переход прилагательного в существительное). Любимая(прич).Мое любимое место(прил.) Первый этаж(числ.) Первый ученик (прил.)Любоваться летним вечером(сущ). Вернулись вечером (наречие).
|
|
|
2 лексико-семантический способ.Ты дурно себя ведешь.(плохо).Ей стало дурно.(болезненное состояние);
Лексико- синтаксический способ(сращение нескольких слов в одно) С ума сшедший - сумасшедший.
Закрепление изученного
А1.Объясните, как образовано слово. Назовите способ словообразования.
1)доверчивый← доверять + -чив-
клеветник←клевета + -ник-
– Как называется такой способ образования слов?
2)беспорядок←бес- + порядок
неприятный←не- + приятный
– Как называется такой способ образования слов?
3)безработица← без- +работа +-иц-
нахлебник← на- + хлеб + -ник-
– Как называется такой способ образования слов?
4)свист←свистɇть
вход←входить (а не приставочный, ход – не самое близкое однокоренное слово)
– Как называется такой способ образования слов?
· Б.По данной модели образуйте слова:
«там, где…»: парить; сушить; поить; Корень+приставка+ лк а
«то, чем…»: точить, сеять, молотить, дробить,
зажигать, гореть.
· Корень+ ств о например: коварный → коварство
Предлагайте свои примеры. (детство, равенство, братство, рабство, крестьянство, лидерство, господство, лакомство, государство)
|
|
|
· приставка + ехать (уехать, въехать, выехать, переехать, приехать, съехать, доехать и т.д.)
· В.Запишите слова.Определите способ словобразования.Ответьте на вопросы
1)вечерок, бугорок, язычок, холодок, ветерок;
2)игрок, ездок, стрелок, едок;
3)рынок, хлопок, песок.
– По какому принципу мы распределили слова в три группы?
Что общего у всех этих слов?
– Чем является -ок- в первом случае?
– А во втором?
– В третьем случае? ( ОК входит в состав корня.)
3.К морфологическому способу образования слов относится и сложение.
В* КАК СКАЗАТЬ ОДНИМ СЛОВОМ?Назовите способ словобразования.
Человек, любящий труд
Письмо, написанное рукой.
Человек, не помнящий зла .
Магазин, работающий круглые сутки.
Лекарство, понижающее жар.
Люди, носящие одну фамилию.
Студент первого курса
· Г Расшифруйте аббревиатуры.Определите способ словобразования.
ОАО –
ТСЖ –
ЭКГ –
УЗИ –
ВМФ –
ВВС –
ВДВ –
БМД –
БМП –
БТР –
5.Вы вспомнили, что ,кроме морфологического способа образования слов ,существует и неморфологический – это образование слов в результате перехода одной части речи в другую за счёт переосмысления понятия слова:
|
|
|
У Лёни новенький (прил.) смартфон. – Двенадцатого ноября к нам в школу прибыл новенький (сущ.).
Составьте и запишите предложения,используя данные примеры.
(Образец.На столе новая чайная посуда. –Открылась чайная в новом квартале.)
Мороженое мясо – мороженое;
Гостиная комната – гостиная;
Ванная комната – ванная;
Приёмная комната – приёмная;
Докладная записка – докладная;
Рядовой боец – рядовой;
Больной человек – больной;
Урок №2
Запишите порядок словообразовательного разбора.
1 Определите, к.какой части речи относится слово.
2 Определите основу и лексическое значение.
3 Определите производящую основу.
4Укажите способ словообразования.
Произведите разбор по составу и словообразовательный разбор.
Хитрость,излечение,молодцеватый,снегоуборочная,образованный.
Выполните данные тестовые задания.
1.В каком ряду расположены слова, образованные приставочно-суффиксальным способом:
А.надомник, приусадебный, пресмешной;
Б.подбородок, бесстыдник, разнесчастный;
В.по-братски, подводник, переувлажнить;
Г.подснежник, разбежаться, приморский;
2.В каком ряду расположены слова, образованные суффиксальным способом:
|
|
|
А. сапожок, зубной, землянка;
Б.вбежать, красавец, глупыш;
В.дипломник, циркач, предыстория;
Г.вредитель, баловень, прародина.
3.В каком ряду расположены слова, образованные приставочным способом:
А.сыграть, подполковник, поджелудочный;
Б.соразмерный, зааплодировать, представление;
В.развесёлый, прабабушка, утомление;
Г.поумнее, прескверный, буквенный.
Дата добавления: 2020-11-23; просмотров: 245; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!