Структура изучения дисциплины, текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
Высшего образования
«Липецкий государственный технический университет»
«УТВЕРЖДАЮ»
Директор металлургического
Института
В.Б. Чупров
Г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ
ПРОБООТБОР, РАЗДЕЛЕНИЕ И КОНЦЕНТРИРОВАНИЕ
наименование дисциплины (модуля)
Направление подготовки 04.04.01 «Химия»
Профиль подготовки Аналитическая химия
Квалификация (степень) выпускника магистр
(бакалавр, магистр, дипломированный специалист)
Форма обучения очная
(очная, очно-заочная и др.)
Г. Липецк – 2020 г.
Цели и задачи изучения
Целью изучения дисциплины «Пробоотбор, разделение и концентрирование» является рассмотрение основных методов и приемов пробоотбора, разделения гомо- и гетерогенных смесей и концентрирования микроэлементов в зависимости от их свойств и параметров.
Задачи дисциплины:
• систематизация физико-химических основ разделения и концентрирования как основных операций при пробоподготовке анализируемых объектов сложного состава, а также содержащих следовые количества определяемых компонентов;
• изучение методов концентрирования следовых концентраций соединений, а также сопоставление аналитических возможностей и ограничений методов в соответствии с их классификацией;
• обсуждение перспектив развития новейших методов и приемов пробоотбора, разделения и концентрирования.
Язык изучения
Русский
Требование к подготовленности обучающегося к освоению содержания учебной дисциплины
Дисциплина «Пробоотбор, разделение и концентрирование» относится к дисциплинам вариативной части, в т.ч. дисциплин по выбору блока 1 «Дисциплины (модули)».
Освоению данной дисциплины студентами предшествуют такие дисциплины как: «Аналитический контроль качества продукции», «Современные проблемы аналитической химии» и «Внелабораторный химический анализ».
Изучение дисциплины «Пробоотбор, разделение и концентрирование» необходимо для дисциплин: НИР, преддипломная практика, учебная практика.
Результаты изучения дисциплины
Учебный материал данной дисциплины способствует (совместно с другими дисциплинами) формированию следующих компетенций:
| Код компетенции выпускника | Наименование компетенции выпускника |
| М-ПК-1-н | Способен планировать работу и выбирать адекватные методы решения научно-исследовательских задач в выбранной области химии, химической технологии или смежных с химией науках |
| М-ПК-2-н | Способен проводить патентно-информационные исследования в выбранной области химии и/или смежных наук |
| М-ПК-3-н | Способен на основе критического анализа результатов НИР и НИОКР оценивать перспективы их практического применения и продолжения работ в выбранной области химии, химической технологии или смежных с химией науках |
Знания, умения и навыки, приобретаемые обучающимися при изучении дисциплины
В результате освоения дисциплины «Пробоотбор, разделение и концентрирование» студент должен:
Знать:
• теоретические основы методов пробоотбора, разделения и концентрирования, их место в ряду других методов исследования прогнозирования поведения химической системы, а также взаимосвязь с методами аналитической химии в целом и с другими фундаментальными химическими дисциплинами (М-ПК-1-п, М-ПК-2-п).
Уметь:
• осуществлять пробоотбор материалов в различном агрегатном состоянии (М-ПК-1-п);
• подбирать оптимальную систему для разделения и концентрирования веществ различных классов, в том числе с помощью различных вариантов хроматографических методов анализа (М-ПК-2-п);
• реализовывать возможности метода как на этапе планирования эксперимента, так и для прогнозирования поведения реальных химических систем (М-ПК-3-п).
Владеть:
• навыками безопасной работы в химической лаборатории и свободной эксплуатации приборов для различных методов пробоотбора, разделения и концентрирования (М-ПК-2-н).
Перечень и объем активных форм учебной работы
В учебном процессе, помимо чтения лекций, которые составляют 25 % аудиторных занятий, широко используются активные и интерактивные формы (разбор конкретных ситуаций, обсуждение отдельных разделов дисциплины, защита задания). В сочетании с внеаудиторной работой это способствует формированию и развитию профессиональных навыков обучающихся. Закрепление лекционного курса осуществляется на лабораторных и практических занятиях.
| No п/п | Раздел дисциплины, общая трудоемкость в часах | Виды учебной работы, трудоемкость каждого вида в часах | Используемые образовательные технологии | Количество часов занятий, проводимых с использованием активных образовательных технологий |
| 1-2
| Отбор проб. Общая характеристика методов | Лекции, 2 часа | Презентация с использованием мультимедийных средств; Лекция – дискуссия | 8 |
| Лабораторные работы, 4 часа | Работа в малых группах | |||
| Практические занятия, 2 часа | Практические групповые и индивидуальные упражнения | |||
| 3-4 | Общая характеристика экстракции | Лекции, 2 часа | Презентация с использованием мультимедийных средств | 8 |
| Лабораторные работы, 4 часа | Работа в малых группах | |||
| Практические занятия, 2 часа | Практические групповые и индивидуальные упражнения | |||
| 5-8
| Экстракция в неорганическом анализе | Лекции, 4 часа | Презентация с использованием мультимедийных средств | 16 |
| Лабораторные работы, 8 часов | Работа в малых группах | |||
| Практические занятия, 4 часа | Практические групповые и индивидуальные упражнения | |||
| 9-12 | Экстракция органических соединений. Практическое использование экстракции | Лекции, 4 часа | Презентация с использованием мультимедийных средств, Лекция – дискуссия. | 16 |
| Лабораторные работы, 8 часов | Работа в малых группах | |||
| Практические занятия, 4 часа | Практические групповые и индивидуальные упражнения | |||
| 13-14 | Сорбция. Методы осаждения и соосаждения | Лекции 2, час | Презентация с использованием мультимедийных средств. | 8 |
| Лабораторные работы, 4 часа | Работа в малых группах | |||
| Практические занятия, 2 часа | Практические групповые и индивидуальные упражнения | |||
| 15-16 | Электрохимические методы. Другие методы разделения и концентрирования | Лекции, 2 часа | Презентация с использованием мультимедийных средств. | 8 |
| Лабораторные работы, 4 часа | Работа в малых группах | |||
| Практические занятия, 2 часа | Практические групповые и индивидуальные упражнения | |||
| Всего часов, с указанием доли занятий с применением активных технологий | 64 часа | |||
Структура изучения дисциплины, текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации
| Курс | Семестр |
Кол. нед. |
В зач. един | Объем учебной дисциплины в часах | Ауд., часов в неделю |
За- чет |
Экз |
Зад | ||||||
|
Всего | С преп. |
СРС | Пром контр |
Лек. |
Л.р | Прак. зан. | ||||||||
| ауд | конс | |||||||||||||
| 1 | 2 | 16 | 6 | 216 | 64 | 16 | 104 | 32 | 1 | 2 | 1 | - | 1 | 2 |
Общая трудоемкость дисциплины составляет 6 зачетных единиц, 216 часов.
Виды, формы и сроки текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации
| № п/п | Раздел дисциплины | семестр | Неделя семестра | Виды учебной работы, включая самостоятельную работу студентов и трудоемкость (в часах) | Формы текущего контроля успеваемости (по неделям семестра) Форма промежуточной аттестации (по семестрам)
| ||||
| Лекций | Лабор. | Пр.зан. | Конс. | СРС | |||||
| 1 | Отбор проб. Общая характеристика методов | 2 | 1-2 | 2 | 4 | 2 | 2 | 12 | |
| 2 | Общая характеристика экстракции | 3-4 | 2 | 4 | 2 | 2 | 12 | ||
| 3 | Экстракция в неорганическом анализе | 5-8 | 4 | 8 | 4 | 4 | 24 | Прием ЛР | |
| 4 | Экстракция органических соединений. Практическое использование экстракции. | 9-12 | 4 | 8 | 4 | 4 | 24 | Прием курсовой работы, Прием ЛР | |
| 5 | Сорбция. Методы осаждения и соосаждения | 13-14 | 2 | 4 | 2 | 2 | 12 | ||
| 6 | Электрохимические методы. Другие методы разделения и концентрирования | 15-16 | 2 | 4 | 2 | 2 | 12 | Контрольная работа, Прием ЛР | |
|
| 8 | Экзамен | |||||||
| ВСЕГО | 16 | 32 | 16 | 16 | 104 | 216 | |||
Дата добавления: 2020-11-23; просмотров: 66; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!