Задания для контрольной работы
Методические указания и задания к выполнению контрольной работы
По дисциплине
«Культура речи и деловое общение» для направлений по программе специалитета
Разработала: к.ф.н. , профессор Ф.В. Авджан
Новороссийск - 2012
Методические указания
Контрольная работа может выполняться в тетради с любой разлиновкой и должна быть легко читаемой (для этого в тетради с разлиновкой в клетку следует писать через строку). Работа выполняется в строгом соответствии с заданиями и в предлагаемой их последовательности. Само задание переписывается в тетрадь непосредственно перед его выполнением. Каждое очередное задание следует начинать с новой страницы. При этом между предыдущим заданием и последующим должна оставаться свободная страница для замечаний и рекомендаций проверяющего преподавателя.
Исправление ошибок и повторное выполнение отдельных заданий следует делать в конце работы после записи «Работа над ошибками» с последующим указанием номера (номеров) задания, ошибки в котором необходимо исправить. Нельзя исправлять ошибки в тексте с пометами преподавателя. Если в тетради недостает места для работы над ошибками и возникает необходимость использования новой тетради, она сдается на повторную проверку с вложенной незачтенной работой.
В конце контрольной работы в алфавитном порядке приводится список использованной литературы (словари, справочники, учебники или учебные пособия по русскому языку и культуре речи, по деловому общению с полным их описанием: автор(ры), полное название, место издания, название издательства, год издания), указывается дата завершения работы и ставится подпись студента.
|
|
|
Задания сформулированы таким образом, что каждый студент работает над самостоятельно подобранным материалом. Поэтому при оформлении титульного листа не указывается вариант контрольной работы, который не предусмотрен по причине отсутствия надобности в нем.
Имеющие неразборчивый почерк могут представить контрольную работу в напечатанном виде.
Разъяснения к выполнению заданий
Задание№1
Речевую ситуацию составляют общающиеся стороны, время и место общения. При выполнении задания не следует повторять предложенную фразу, а также подробно описывать каждую ситуацию в отдельности. Достаточно перечислить ситуации (не менее трех). Образец выполнения:
1. Надо проверить состояние дел человека, сделавшего конкретное предложение.
2. Человек, предлагающий партнерство, не вызывает доверия.
3. Аналогичное предложение сделано другим лицом.
Задание №2
Для выполнения задания можно привлекать не только словари произношения и ударения (орфоэпические), но и толковые. И те, и другие должны быть новейшими. Отбирать следует только те слова, у которых варианты ударения не имеют никаких ограничений в употреблении, т.е. не должны быть ни устаревшими, ни профессиональными, ни с какими-либо другими ограничениями. Не следует обращаться к словам, имеющим, кроме основного ударения, побочное. Как правило, это длинные сложные слова (типа га’зосва’рка). В составленном предложении над подобранным словом нужно ставить оба ударения. Например: Все кругом было недви’жи’мо.Таким образом,предложений должно быть составлено всего 10.
|
|
|
Задание №3
Слова приобретают переносное значение в составе предложения. Например, слово ледяной в предложении В любой ситуации мой друг сохраняет ледяное спокойствие получает переносное значениеневозмутимый, никак не связанное со словом лед. Запись в скобках в конце предложения короткая: (Да), (Нет).
Задание №4
При выполнении задания не следует рассуждать об особенностях книжной и разговорной речи. Образец выполнения:
Передачи, для которых характерна в основном книжная речь: ( три – четыре названия передач).
|
|
|
Передачи, в которых преобладает разговорная речь: ( три – четыре названия передач).
Преобладание книжной или разговорной речи в той или иной передаче зависит от(называются причины).
Задание №5
Культура речи требует от говорящих соблюдения норм языка в произношении слов; в постановке ударения в них; в подборе слов, уместных в конкретной речевой ситуации; в правильном сочетании слов в рамках предложения; в точной их расстановке в пределах предложения и контекста. Оценивать собственную культуру речи следует объективно, признавая ее достоинства и недостатки. Желательно написать и о том, что делается для совершенствования собственной культуры речи.
Задание№6
Основным достоинством рекламы является ее краткость и максимальная содержательность. Рекламируя выбранную специальность, нужно говорить не о предметах, изучение которых дает соответствующую профессиональную подготовку, а о том, какой карьерный рост она сулит, какое моральное и материальное удовлетворение может дать, т.е. насколько перспективна. Реклама должна быть ориентирована на молодежь как целевую аудиторию. Возможные варианты:
1. Если вы хотите видеть свой город благоустроенным и привлекательным, если вы готовы сделать его таким, если вы способны дарить людям радость обретения дома, - выучитесь на инженера- строителя.
|
|
|
2. Вы хотите видеть свой город благоустроенным и привлекательным? Вы готовы сделать его таким? Вы способны дарить людям радость обретения дома? Выучитесь на инженера- строителя!
Задание №7
Для правильного выполнения задания необходимо внимательно изучить с. 10 (начиная с абзаца По характеру содержания…) – 32 монографии Авджан Ф.В. Число сказуемого при количественно-именном подлежащем в русском языке.- Москва, 2006 (находится в читальном зале). Образец выполнения:
1. Три голодных года (прокатилось, прокатились) над ее детьми. 2. Подсчитано, что в СССР в среднем на каждую семью (приходилось, приходились) четыре газеты и журнала. 3. В 1833 году только 105 человек (приходилось, приходились) на сто умерших. 4. Двое оборванцев изо всех сил (крутило, крутили) карусель. 5. Из распадка ( вынырнуло, вынырнули) два паровозика.
1. Три голодных года прокатились над ее детьми. 2. Подсчитано, что в СССР в среднем на каждую семью приходилось четыре газеты и журнала. 3. В 1833 году только 105 человек приходилось на сто умерших. 4. Двое оборванцев изо всех сил крутили карусель. 5. Из распадка вынырнули два паровозика.
В предложениях №1,4,5 сказуемое употреблено во множественном числе, т.к. они описывают конкретную ситуацию, а количество не имеет значения. В предложении №1 в центре внимания – действие, оно передано с помощью глагола в переносном значении (годы не могут катиться). В предложении №4 внимание к действию привлекает обстоятельство образа действия (изо всех сил – как? ). В предложении №5 в центре внимания и сами предметы (паровозики), и совершаемое ими действие, переданное с помощью глагола в переносном значении (паровозы не ныряют).
В предложениях №2,3 сказуемое употреблено в единственном числе, так как они имеют итоговый характер и в них важно именно количество. Внимание к количеству привлекают слова подсчитано,в среднем, на каждую семью,приходилось. В предложении №3 есть также указание на то, за какой отрезок времени подведены итоги (1833год).
№2,3 – в статистических сборниках и других официально-деловых текстах.
Примечание. 1. Форма числа сказуемого выбирается сразу, для чего при записывании предложений раскрываются скобки и одна из форм числа сказуемого отбрасывается. 2. Выбор формы числа сказуемого можно объяснить в конце каждого предложения, не группируя их.
Задания для контрольной работы
Задание №1
Перечислить возможные речевые ситуации, в которых уместна фраза: «Мне необходимо время для принятия решения, о котором я сообщу по телефону».
Задание №2
Выписать из словаря 10 слов, допускающих 2 соответствующих норме ударения, и составить с ними предложения.
Задание №3
Составить 5 предложений, включив в них слова с переносным значением (последние подчеркнуть). В скобках в конце каждого предложения указать, уместно ли оно в деловом общении.
Задание №4
Написать несколько названий передач, для которых характерна в основном книжная речь, и передач, в которых преобладает разговорная речь. От чего это зависит?
Задание №5
Составить текст-рассуждение (не менее одной рукописной страницы) на тему: «Как я оцениваю собственную культуру речи».
Задание №6
Составить текст рекламы выбранной специальности.
Задание №7
Выбрать форму единственного или множественного числа сказуемого, объяснить причину выбора. Указать номера предложений, уместных в статистических сборниках и других официально-деловых текстах.
1. Немного позже 32 партизанских отряда (насчитывалось, насчитывались) в Курской области. 2. А 12 зрячих, крепких ребят не (сопротивлялось, сопротивлялись). 3. Из класса со свистом и гиканьем (выскочило, выскочили) человек 10. 4. В настоящее время на 10 тыс. жителей Кубани (приходится, приходятся) 26 врачей. 5. Всадников 30, нагнувшись к гривам, крутя шашками,(скакало, скакали) на батарею. 6. 30% непроизводительных потерь (приходится, приходятся) на долю строителей. 7. Так, в прачечных (стирается, стираются) только около двух килограммов белья в год в расчете на душу населения. 8. С удивительным даром перевоплощения (было исполнено, были исполнены) 7 испанских песен де-фалья. 9. Незаметно (пролетело, пролетели) 5лет. 10. В среднем каждый день (вступало, вступали) в строй более трех объектов.
Литература
Для успешного выполнения заданий контрольной работы следует использовать:
1) любой учебник или любое учебное пособие для вузов под названием «Русский язык и культура речи», «Стилистика и культура речи», «Деловое общение» (год издания 2009 и позднее);
2) любой новейший толковый словарь русского языка, любой новейший словарь ударений (орфоэпический словарь) русского языка (год издания 2009 и позднее);
3) монографию Ф.В. Авджан «Число сказуемого при количественно-именном подлежащем в русском языке». – М., 2006 (находится в библиотеке филиала);
4) следующие учебные пособия (находятся в библиотеке филиала):
Легочкина Е.Н., Симанова Т.А. Культура речи и делового общения. – Белгород, 2004.
Морева Е.И., Коршунова А.В., Симанова Т.А. Культура речи и делового общения. – Белгород, 2005.
Шамаева О.П. Деловое общение. - Белгород, 2005.
ПРИЛОЖЕНИЕ А – ОБРАЗЕЦ ТИТУЛЬНОГОЛИСТА КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЫ
|
МиНОБРНАУКИ РОССИИ
государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
«БЕЛГОРОДСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЙ
УНИВЕРСИТЕТ им. В.Г. ШУХОВА». ФИЛИАЛ в г.НОВОРОССИЙСКЕ
(Филиал БГТУ им. В.Г. Шухова в г.Новороссийске)
Новороссийск, 353900, Мысхакское шоссе, д.75, тел.(8617)22-13-27, факс (8617)22-13-33.
Е-mail:bgtu-nvrsk@mail.ru
|
Специальность (указать свою специальность)
КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА
по дисциплине
«Культура речи и деловое общение»
Выполнил студент:
Группа:
Дата добавления: 2020-11-23; просмотров: 198; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!