V I . Подведение итогов. Слайд 12

Конспект урока по информатике.

27/10/2020

Группа №5 специальность «Механизация сельского хозяйства»

Тема: «Моделирование случайных процессов»

Урок № 26

Тип урока: индивидуальная, дистанционное обучение.

Цель: научиться моделировать случайные процессы в электронных таблицах

Необходимое программное обеспечение к уроку:

Microsoft Power Point, Microsoft Excel.

Список литературы:

Информатика и ИКТ. Учебник. 10 класс. Базовый и углубленный уровень. / Под ред. Профессора А.Г.Гейн. – М.: Просвещение – 2019.

Ход урока

I. Организационный этап. Мотивационный модуль

Проверка готовности учащихся к уроку, отметка отсутствующих, объявление темы и цели

II . Основной этап. Объяснительный модуль.

Предлагается учащимся решить следующую задачу «Бросание монеты» Слайд 3

I этап. Постановка задачи. Слайд 4

Бросание монеты

Решение задач на компьютере обычно разделяют на несколько этапов.

А. Описание задачи:

У вас есть 10 монет. Вы хотите увеличить свой капитал в два раза, испытав заодно и свою судьбу. Суть игра проста. Играя с маклером, вы делаете ставку и бросаете монету. Если выпадает «орел», маклер выдает вам сумму вашей ставки, в противном случае – вы ему отдаете эту сумму. Ставка может быть любой: от 1 до 10. Вы можете назначить самую большую ставку в 10 монет, и тогда за один бросок выясниться, «сорвали» ли вы банк или, наоборот, обанкротились. Опытные игроки действуют более осторожно, начиная с маленькой ставки.

B. Цель моделирования: Слайд 5

Выяснить, какая тактика чаще приводит к результату (положительному или отрицательному).

C. Формализация задачи: Слайд 6

Каков характер процесса? Случайный

Чем характеризуется игрок? Начальным капиталом К_нач_,Ставкой СТ, Текущей наличностью К_тек

Чем характеризуется монета? Положение (орел/решка)

II этап. Разработка модели. Слайд 8

A. Информационная модель: (Составление модели по условию задачи). Слайд 9

Объект	Параметры		Действия
Объект	название	значение	Действия
Игрок	Начальным капиталом К_нач Ставкой СТ Текущей наличностью К_тек	Исходные данные Исходные данные Расчетные данные	Выбор ставки Вычисление наличности Продолжение игры
Маклер	Бросок Выигрыш Проигрыш	Расчетные данные Расчетные данные Расчетные данные	Выплата проигранного Прекращение игры по банкротству
Монета	Вероятность угадывания результата Положение «орел/решка»	Константа Расчетные данные	Подбрасывание монет Определение результата падения

Для обработки используются стандартные логические и статистические функции, имеющиеся во многих средах

V. Самостоятельная работа. Слайд 11

С помощью электронной таблицы учащимся предлагается построить компьютерную модель.

Заполняют учащиеся по образцу расчетную таблицу (карточки)

С. Компьютерная модель:

Ввести в таблицу исходные данные по образцу:

Ввести в таблицу формулы для расчетов.

Формулы учащиеся заностят в электронные таблицы.

В ячейку А7 вводится формулу :=ЕСЛИ(СЛУЧ_ЧИСЛО()<0,5;1;0)

В ячейку В7 вводится формулу :=ЕСЛИ(A7=1;$B$4+$D$4;$B$4-$D$4)

В ячейку C 7 вводится формулу :=ЕСЛИ(B7<2*$B$4;”-“;”банк”)

В ячейку D 7 вводится формулу :=ЕСЛИ(B7>0;”-“;”банкрот”)

В ячейку B 8 вводится формулу :=ЕСЛИ(A8=1;B7+$D$4;B7-$D$4)

D . Компьютерный эксперимент

Тестирование

Проверить правильность ввода формул.

Проведение исследования

Тестирование

Введите в таблицу контрольные исходные данные и расчетные формулы в первую строку. Результаты сравнить с приведенными в таблице.

Если в столбце Бросок выпал «0» («решка»), данные в остальных столбцах должны быть следующими:

6	Бросок	Наличность	Выигрыш	Проигрыш
7	0	9	-	-

Видим уменьшение наличности на величину ставки.

Если в столбце Бросок выпала «1» (2орел»), данные в остальных столбцах должны быть следующими:

6	Бросок	Наличность	Выигрыш	Проигрыш
7	1	11	-	-

Видим увеличение наличности на величину ставки.

Сравнение с контрольным образцом показывает правильность введения формул.

Ответить на вопросы:

· Кто чаще выигрывает: казино или игрок?

· Сколько в среднем бросков надо сделать до окончания игры?

V I . Подведение итогов. Слайд 12

Подведение итогов работы. Оценки за урок. Ответы на вопросы.

Дата добавления: 2020-11-23; просмотров: 124; Мы поможем в написании вашей работы!

Поделиться с друзьями:

Мы поможем в написании ваших работ!