Номинация «Методическая копилка»

Условия проведения первого этапа Республиканского

Конкурса методических разработок «Методический шедевр»

Общие положения

1.1. Настоящее Положение определяет порядок проведения районного этапа Республиканского конкурса методических разработок «Методический шедевр» (далее – Конкурс), его организационное обеспечение, условия участия в Конкурсе и определения победителей и призеров Конкурса.

2. Цель и задачи

Цель Конкурса: поддержка и стимулирование инновационной деятельности педагогов, использующих различные педагогические технологии в образовательном процессе.

Задачи Конкурса:

выявить творчески работающих педагогов образовательных учреждений и создать условия для их самореализации;
активизировать деятельность работников образования по использованию дистанционных технологий в учебном процессе;
повысить уровень информационной культуры и компетентности педагогов;
создать информационное пространство для презентации инновационного опыта педагога.

3. Участие в Конкурсе:

3.1. Принять участие в Конкурсе могут педагогические работники любых образовательных учреждений района (дошкольных образовательных учреждений; общеобразовательных учреждений).

3.2. Участие в Конкурсе является добровольным.

3.3. Возраст и педагогический стаж участников не ограничивается.

3.4. Предоставляя на конкурс свою заявку, автор подтверждает свое согласие с правилами проведения Конкурса.

3.5. Автор, подавая свою творческую работу на Конкурс, подтверждает авторство творческой работы и представленных в ней материалов и соглашается с тем, что такая работа может быть опубликована в любых изданиях, показана любым способом на любых акциях как во время Конкурса, так и после его окончания на территории Донецкой Народной Республики и на территории Российской Федерации и не претендует на выплату авторских гонораров.

3.6. В случае возникновения каких-либо претензий третьих лиц в отношении работ, представленных на Конкурс автором, автор обязуется урегулировать их своими силами и за свой счет, при этом работа снимается Организатором с участия в Конкурсе.

3.7. Присланные материалы не рецензируются и не возвращаются. Оргкомитет оставляет за собой право не принимать к участию в Конкурсе работы, которые не соответствуют основным критериям, предъявляемым к ним и описанным в Положении Конкурса.

3.8. Работы оцениваются в следующих номинациях и направлениях:

Номинация «Методическая копилка» (для педагогов образовательных организаций начального, среднего и общего образования):

- «Методическая разработка» – методические разработки, направленные на осуществление системно-деятельностного подхода в обучении: пособия, педагогическая документация (планирование, элективный курс и др.), раскрывающие современные формы, средства, методы обучения и воспитания в образовательных организациях.

- «Открытое мероприятие для детей» – конспекты открытых мероприятий, направленных на формирование и развитие осознанной гражданской позиции, чувства патриотизма

(конспекты занятий, уроков, внеклассных мероприятий, сценарии социальных акций и др.), проводимых с детьми по деятельности образовательной организации.

- «Открытое мероприятие для педагогов» – конспекты и сценарии открытых мероприятий, направленных на реализацию ГОС ДНР (теоретического семинара, семинара-практикума, педагогического совета, «круглого стола», выставки, консультации, тренинга, занятия и т.п.), проводимых с педагогами образовательной организации.

- «Открытое мероприятие для родителей» – конспекты и сценарии инновационных открытых мероприятий (теоретического семинара, семинара-практикума, совета родителей, выставки, консультации, тренинга и т.п.), проводимых с родителями воспитанников образовательной организации.

Номинация «Мир открытий» (для педагогов дошкольных образовательных организаций), которая предполагает разработку методических пособий для организации развивающей предметно-пространственной среды в дошкольной образовательной организации (учреждении) в соответствии с Типовой образовательной программой «От рождения до школы»:

- методическое пособие для центра сюжетно-ролевых игр;

- методическое пособие для центра ряжения (театрализованных игр);

- методическое пособие для книжного центра;

- методическое пособие для центра настольно-печатных игр;

- методическое пособие для центра природы (наблюдений за природой, исследовательской и познавательной деятельности);

- методическое пособие для спортивного центра;

- методическое пособие для музыкального центра;

- методическое пособие для центра конструирования;

- методическое пособие для центра изобразительной деятельности;

- методическое пособие для центра патриотического воспитания.

3.9. По решению совета жюри возможно установление дополнительных номинаций для участников конкурса, представивших оригинальные работы.

4. Сроки и порядок проведения Конкурса:

4.1. Первый этап Республиканского конкурса методических разработок «Методический шедевр» проводится в период с 01сентября 2016 года по 24 октября 2016 года.

4.2. Заявки на участие в первом этапе Конкурса вместе с конкурсными работами принимаются с 01 сентября 2016 года по 10 октября 2016 года по адресу: г. Донецк, ул. Щорса, 27, РМК.

4.3. Жюри первого этапа Конкурса до 30.10.2016 г. определяет победителей (I место) районного этапа в каждом направлении каждой номинации.

4.4. Оргкомитет Конкурса до 31.10.2016 г. направляет работы победителей координатору Республиканского Конкурса (центр научно-методического тьюторинга ДРИДПО) в электронном виде (centernmt.institut@gmail.com) и бумажном оформлении (по адресу г. Донецк, ул. Артема, 129-а, каб. 507).

4.5. Кандидат не допускается для участия в Конкурсе, если:

- заявка и документы поступили позже установленных сроков;

- представлен неполный перечень документов;

- выявлено несоответствие конкурсных работ установленным требованиям.

4.6. Победители районного этапа Конкурса, чьи работы будут представлены для участия в Республиканском этапе, должны пройти электронную регистрацию на официальном сайте Донецкого РИДПО http://www.ippo.org/

5. Требования к оформлению, содержанию и представлению материалов

Номинация «Методическая копилка»

5.1. На Конкурс представляется конкурсная работа в формате Word объемом 3 – 7 страниц с описанием мероприятия. Если работа предполагает наличие фото-, аудио-, видеоматериалов и презентаций в качестве иллюстративного материала, то их необходимо приложить к работе отдельными файлами в одном архиве.

5.2. Работа на конкурс должна быть представлена на русском языке.

5.3. В конкурсе принимают участие работы, которые ранее не были размещены в интернете. Недопустимы плагиат, использование чужих разработок из интернета, книг, СМИ.

5.4. На конкурс принимаются работы, выполненные одним участником или в соавторстве. Количество авторов совместной разработки – не более трех.

5.5. Работа должна быть выполнена в печатном виде в текстовом редакторе Word, поля: верхнее, нижнее, правое, левое – 2 см.; высота шрифта – 14 кегль; шрифт – TimesNewRoman; межстрочный интервал – 1,5; абзацный отступ – 1,25, выравнивание текста – по ширине. Объем работы не должен превышать 7 страниц формата А4 (без учета титульного листа). На титульном листе работы необходимо указать без сокращений следующие сведения по форме: Ф.И.О. автора, должность, полное наименование образовательного учреждения, населенный пункт, название конкурсной работы.

5.6. К участию в конкурсе не допускаются работы:

- способные нарушить этические нормы;

- с некорректно заполненными данными;

- работы, авторство которых не принадлежит участнику.

Номинация «Мир открытий»

5.7. Участник Конкурса должен являться автором присланной работы.

5.8. Соавторство в Конкурсе допускается (не более 3 авторов).

5.9. Объем – до 20 страниц. Методическое пособие должно быть распечатано в виде книги (брошюры) формата А5.

5.10. Требования к оформлению текста: поля: верхнее, нижнее, правое, левое – 2 см.; высота шрифта – 14 кегль; шрифт – TimesNewRoman; межстрочный интервал – 1,5; абзацный отступ – 1,25, выравнивание текста – по ширине. Нумерация страниц работы начинается с титульного листа. Номер страницы указывается по центру нижней части листа.

5.11. Общая структура:

- титульный лист;

- оборотный лист;

- введение (пояснительная записка);

- основная часть;

- заключение;

- содержание;

- список использованной литературы.

Титульный лист. На титульном листе указывается наименование дошкольного образовательного учреждения, название методического пособия.

Оборотный лист. При оформлении оборотного листа следует придерживаться следующей формы:

- авторы (прописными буквами, выравнивание по левому краю);

- фамилия, имя, отчество автора(ов), должность, место работы (без выделения, выравнивание по ширине);

- рецензенты (прописными буквами, выравнивание по левому краю);

- фамилия, инициалы рецензентов, должность, место работы (без выделения, выравнивание по ширине).

Рецензии на методическое пособие (внешняя, внутренняя) прикладываются.

Введение (1-2 страницы) должно содержать следующую информацию:

- обоснование актуальности разработки данного методического пособия (здесь целесообразно дать краткий анализ положения дел по изучаемому вопросу: уточнить, для решения каких задач используется пособия, сходные с предлагаемым, в чем их достоинства и недостатки; охарактеризовать значимость предлагаемой разработки с точки зрения реализации Программы дошкольного образования, кому предназначено настоящее пособие);

- определение цели и задач предлагаемого методического пособия;

- краткое описание ожидаемого результата от использования данного методического пособия в системе дошкольного образования;

- обоснование особенностей и новизны предлагаемой разработки в сравнении с другими подобными разработками, существующими в данной образовательной области.

Основная часть включает теоретическую, практическую, дидактическую части.

В теоретической части излагается в краткой форме (при необходимости с отсылкой к соответствующим работам) научно-педагогическое обоснование содержания пособия, характеризуется собственная методологическая позиция автора применительно к системе дошкольного образования детей как сфере образования, обладающей своими специфическими чертами

В практической части дается описание алгоритма изготовления пособия: материалы (из чего изготовлено), последовательность выполнения (как сделано) при помощи фотографий. Систематизируется и классифицируется фактический материал, содержатся практические рекомендации, приводятся характерные примеры тех или иных форм работы с данным методическим пособием.

Автор презентует методическое пособие с использованием фотографий. Фотографии должны быть четкие, в хорошем качестве, иллюстрировать содержание пособия и его применение в работе с детьми.

В дидактической части сосредоточены дидактические материалы (схемы, таблицы, рисунки и т. п.), иллюстрирующие практический материал. В них в обязательном порядке представляется вариант использования методического пособия в дидактических играх (3-4 варианта), либо фрагмент использования в образовательной деятельности.

Заключение. В заключении подводятся итоги по тем проблемным вопросам, которые ставились педагогом, приступая к составлению методической разработки.

Содержание представляет собой перечень всех без исключения заголовков работы с указанием страниц. Они должны быть расположены так, чтобы можно было судить о соотношении заголовков (главы, раздела, подраздела) между собой по значимости.

Список использованной литературы составляется в алфавитном порядке, в соответствии с правилами оформления литературных источников по ГОСТ P 7.0.5.-2008.

6. Материалы оцениваются по следующим критериям, с учетом полноты и уровня представленных документов:

соответствие содержания работы заявленной конкурсной тематике;
эстетика оформления конкурсной работы;
постановка целей и задач занятия, мероприятия;
технологичность, возможность для воспроизведения педагогической идеи другими педагогами;
нестандартный подход к проведению мероприятия, оформлению центра;
степень оригинальности и новизны содержания занятия, мероприятия, центра.
отсутствие фактических, теоретических, содержательных, грамматических, орфографических, пунктуационных и прочих ошибок;
соответствие техническим требованиям;
общее впечатление от работы.

7. Подведение итогов

7.1. Итоги Конкурса подводит жюри, которое определяет победителей (I место) и лауреатов (II и III место) среди участников в каждом направлении каждой номинации.

7.2. Итоговая оценка каждого участника формируется путем суммирования оценок всех членов жюри по всем критериям.

Результаты Конкурса пересмотру не подлежат.

8. Оргкомитет и жюри конкурса

8.1. Организационно-методическое обеспечение Конкурса осуществляет оргкомитет, который:

- обеспечивает подготовку необходимой нормативной и правовой документации по проведению Конкурса;

- определяет критерии оценки представляемых на Конкурс материалов;

- устанавливает порядок, место и дату проведения Конкурса.

8.2. Состав жюри первого этапа утверждается приказом отдела образования Администрации Ворошиловского района г.Донецка

9. Победителям и лауреатам первого этапа Конкурса вручаются грамоты и дипломы отдела образования Администрации Ворошиловского района г.Донецка.

Приложение 2

к приказу отдела образования

от 14.09.2016_ №__178___

Дата добавления: 2020-11-23; просмотров: 73; Мы поможем в написании вашей работы!

Поделиться с друзьями:

12 Следующая ⇒

Мы поможем в написании ваших работ!