Перечень компетенций с указанием этапов их формирования в процессе освоения образовательной программы
| № пп | Индекс компе-тенции | Содержание компетенции (или ее части) | Раздел практики, обеспечиваю-щий этапы формирования компетенции (или ее части) | В результате прохождения раздела практики, обеспечивающего формирование компетенции (или ее части) обучающийся должен: | ||
| знать | уметь | владеть | ||||
| 1 | ОК-4 | Способность использовать основы правовых знаний в различных сферах деятельности | Выбор темы, определение научной проблемы, объекта и предмета исследования. Формулирование цели и задач исследования | - организационную структуру управления организацией и нормативно-правовое обеспечение его деятельности; | - формулировать задачи, требующие решения на основе углубленных профессиональных знаний; | - навыками адаптации полученных теоретических знаний к практической деятельности и модернизации полученных знаний к изменяющимся условиям функционирования организации; |
| 2 | ОПК-2 | способность находить организационно-управленческие решения, оценивать результаты и последствия принятого управленческого решения и готовность нести за них ответственность с позиций социальной значимости принимаемых решений | Формулирование цели и задач исследования. Проведение теоретического или/и экспериментального исследования, формулирование основных положений и выводов работы, разработка конструктивных предложений | - организационное построение взаимосвязей в организации; | - проводить сбор и обработку данных, характеризующих результаты деятельности организации; | - навыками выполнения определенных видов профессиональной деятельности; |
| 3 | ПК-7 | Умение моделировать административные процессы и процедуры в органах государственной власти Российской Федерации, органах государственной власти субъектов Российской Федерации, органах местного самоуправления, адаптировать основные математические модели к конкретным задачам управления | Сбор, систематизация и критический анализ библиографических источников Проведение теоретического или/и экспериментального исследования, формулирование основных положений и выводов работы, разработка конструктивных предложений | -содержание, принципы и методы оперативного и стратегического планирования в организации. | - подготавливать необходимую информацию для последующего планирования и проведения организационных мероприятий профессиональной деятельности государственных и муниципальных служащих. | - инструментарием разработки, принятия и реализации управленческих решений. |
6.2. Описание показателей и критериев оценивания компетенций на разных этапах их формирования, описание шкал оценивания
|
|
|
В ходе учебной практики промежуточный контроль осуществляется научным руководителем. Формами отчетности является отчет обучающегося, содержащий информацию о проделанной работе. Отчет является основным документом, характеризующим работу обучающегося во время практики. Отчет состоит из титульного листа, оглавления, общей части, заключения, списка использованных источников и литературы. В общей части освещаются следующие моменты: место и время прохождения практики; описание выполняемой работы по отдельным разделам программы практики; анализ наиболее сложных и интересных управленческих решений, изученных студентом на практике; указания на затруднения, которые встретились при прохождении практики; изложение спорных, сложных управленческих вопросов, возникающих по конкретным решениям, и их анализ; основанный на нормативных материалах, замечания по тем или иным документам, с которыми студент знакомился во время практики.
|
|
|
За период прохождения производственной практики обучающийся готовит и предоставляет кафедральному руководителю на отчетную конференцию следующие документы (после окончания практики):
|
|
|
• индивидуальный план практики;
• дневник практики;
• оформленный отчет по практике;
• текст и презентацию выступления по результатам исследования;
При оценке работы обучающегося в период практики научный руководитель исходит из следующих критериев:
• уровень знания студентом основных положений методологии и методики исследования и их применение на практике;
• степень использования современных методов и технологий научных исследований в сфере государственнного и муниципального управления;
• общая систематичность и ответственность работы в ходе практики;
• степень личного участия обучающегося в представляемой исследовательской работе;
• качество выполнения поставленных задач;
• корректность в сборе, анализе и интерпретации представляемых научных данных;
• качество оформления отчетных документов.
Промежуточные и окончательные результаты прохождения обучающимися учебной практики регулярно обсуждаются на заседаниях кафедры.
Дата добавления: 2020-04-08; просмотров: 92; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!