При ответе на вопросы 1-7 выберете номер правильного ответа.
История
Группа на 27.10.2020 г.
Занятие № 28
Тема. Практическая работа.
Февральская и Октябрьская революции в России в 1917 г.
Цели: закрепить и обобщить знания студентов о важнейших событиях февраля-октября 1917 г.; понимать их историческое значение, уметь высказывать собственные суждения, закрепить хронологию событий.
Ход занятия.
Причины, ход и итоги Февральской революции и ее особенности. Причины кризисов Временного правительства. Причины , ход и итоги Октябрьской революции.
Ответ следует начать с анализа причин Февральской революции. Затем следует отметить особенность этой революции, ее основные события и итоги.
Рассматривая события февраля-октября 1917 г., необходимо подробно проанализировать причины кризисов Временного правительства и их последствия, причины стремительного роста влияния большевиков среди населения. В заключении необходимо высказать собственное (аргументированное) мнение по вопросу о неизбежности прихода к власти большевиков, а также об особенностях октябрьских событий 1917 г. (можно ли их считать революцией?).
Примерный план ответа:
1. Февральская революция, ее основные события и итоги (23-27 февраля 1917 г.).
Причины революции. Экономический и политический кризис, дестабилизация обстановки из-за затянувшейся Первой мировой войны; падение морального авторитета царизма из-за «распутинщины» (что это такое? Ответ: имеется в виду огромное влияние Г.Распутина на царскую семью, по протекции которого происходили назначения на все высшие посты®показатель разложения режима).
|
|
|
Характерная черта Февральской революции – ее стихийный характер (ни одна партия не была готова к революции).
Основные события:
23 февраля 1917 г. – начало забастовки на Путиловском заводе (вначале преобладали экономические лозунги: улучшить снабжение Петербурга продовольствием и т.д.).
24-25 февраля– забастовка приняла общегородской характер.
26 февраля – массовые демонстрации в Петрограде под антивоенными лозунгами, столкновения с полицией и войсками.
27 февраля – переход петроградского гарнизона на сторону восставших; образование Петроградского Совета рабочих и солдатских депутатов (Петросовета) и Временного Комитета Государственной Думы.
2 марта – отречение Николая II за себя и за своего сына Алексея в пользу брата Михаила Александровича (это была хитрость Николая, так как по закону о престолонаследии он не имел права отрекаться за сына → видимо он планировал в ближайшее время объявить свое отречение незаконным). Одновременно Петросовет и Временный комитет Госдумы договорились о создании Временного правительства (должно было действовать до созыва Учредительного собрания) на основе Временного комитета ГД, но под контролем Петросовета (большинство министерских портфелей получили кадеты и октябристы, от Петросовета в Правительство вошел правый эсер Керенский как министр юстиции). Петросовет также издал Приказ № 1 (отмена чинопочитания в армии, введение солдатских комитетов и выборных командиров). Его значение – солдаты полностью поддержали Петросовет, но одновременно началось разложение армии, полное падение воинской дисциплины.
|
|
|
3 марта – отречение Михаила от престола, но Россия не была провозглашена республикой (по мнению «партии власти» – кадетов – это могло сделать только Учредительное Собрание).
Итоги революции: свержение монархии, фактическое установление республики (официально провозглашена только 1 сентября1917 г.); провозглашены максимальные демократические права и свободы населения, всеобщее избирательное право. Тем самым Февральскую революцию 1917 г. можно считать законченной буржуазно-демократической революцией.
2. Режим двоевластия. Кризис Временного правительства. Одним из итогов Февральской революции было установление двоевластия (наличие двух альтернативных центров власти: Петросовета и Временного правительства). Это стало одной из причин крайней нестабильности политической обстановки, отразившейся в кризисах Временного правительства.
|
|
|
Первый кризис – апрельский: из-за выступления лидера кадетов министра иностранных дел Милюкова с нотой о продолжении войны до победного конца. Итог: массовые антивоенные демонстрации и отставка Милюкова и Гучкова (военный министр, лидер октябристов).
Второй кризис – июньско-июльский. Причина: неудачное наступление на фронте, в ответ – массовые антивоенные демонстрации; попытка большевиков под их прикрытием захватить власть → демонстрации были расстреляны войсками, большевики объявлены вне закона как «немецкие шпионы»; изменился состав Временного правительства (в него вошли лидеры меньшевиков и эсеров из Петросовета, председателем стал Керенский). Итог: окончание двоевластия, центром власти стало Временное правительство.
Третий кризис – августовский. Причина: попытка верховного главнокомандующего генерала Корнилова захватить власть 26-27 августа (подробнее рассказать об особенностях «корниловского мятежа», позиции Керенского, кадетов, эсеров и других партий). Мятеж был подавлен при активном участи большевиков. Следствие – резкий рост их авторитета, большевизация Советов в сентябре 1917 г.).
|
|
|
Общая причина кризисов Временного правительства – упорное нежелание решать назревшие проблемы (о войне, земле, политическом строе) до созыва Учредительного Собрания. Причем выборы в Учредительное Собрание постоянно откладывались, что вело к падению авторитета правительства. Одна из причин подобной позиции правительства – идея «непредрешенчества» кадетов (в чем ее суть?).
Итог: катастрофическое ухудшение обстановки в стране.
Был ли неизбежен приход к власти большевиков? Большинство историков в настоящее время придерживается «теории двух альтернатив». Ее суть: обстановка в стране к осени 1917 г. из-за бездействия Временного правительства ухудшилась настолько, что выйти из кризиса теперь можно было только при помощи жестких радикальных мер, то есть установления диктатуры либо «справа» (военные, Корнилов), либо «слева» (большевики). И те, и другие обещали быстро решить все проблемы, не дожидаясь выборов в Учредительное Собрание. Попытка установления диктатуры «справа» провалилась, оставалась единственная альтернатива - диктатура «слева» большевиков.
Вывод: приход большевиков к власти в тех конкретно-исторических условиях логичен и закономерен.
3. Октябрьская революция.
Ее особенность – это ее почти бескровный характер (минимальное количество жертв при штурме Зимнего Дворца и захвате ключевых объектов в Петрограде).
При описании событий 24-25 октября необходимо проанализировать план Ленина, ответить на вопрос, почему захват власти был приурочен к открытию II Всероссийского съезда Советов (цель – поставить депутатов перед фактом смены власти).
Один из спорных вопросов – можно ли считать захват власти большевиками революцией? Ответ – можно, так как это привело к коренному изменению социально-экономических и политических отношений в стране.
Основные события:
24 октября – захват Красной гвардией и Военно-революционным комитетом РСДРП(б) ключевых объектов Петрограда.
25 октября – захват Зимнего Дворца, арест Временного правительства, провозглашение власти Советов.
26 октября – открытие II Всероссийского съезда Советов.
Выполнить задания практической работы.
При ответе на вопросы 1-7 выберете номер правильного ответа.
1.Какое событие произошло позже других:
1) Создание первого коалиционного правительства
2) Мятеж Л.Г. Корнилова
3) II Всероссийский съезд Советов
4) Отречение Николая II
2. Дипломатический документ, содержащий заявление министра иностранных дел о необходимости ведения Россией победных действий до победного конца:
1) Манифест
2) Нота
3) Декрет
4) Рескрипт
3. В результате февральской революции 1917 г.:
1) свергнута монархия,
2) установлена республика,
3) установлена конституция нового демократического государства,
4) крестьяне – получили землю.
4.Прочтите отрывок из документа и укажите дату, описанных в нем событий:
Положение серьезное. В столице - анархия. Правительство парализовано. Транспорт продовольствия и топлива пришел в полное расстройство. Растет общественное недовольство. На улицах происходит беспорядочная стрельба. Части войск стреляют друг в друга. Необходимо немедленно поручить лицу, пользующемуся доверием страны, составить новое правительство. Медлить нельзя. Всяческое промедление смерти подобно. Молю Бога, чтобы в этот час ответственность не пала на венценосца.
1) 26 февраля 1917 г.
2) 18 апреля 1917 г.
3) 4 июля 1917 г.
4) 25 февраля 1917 г.
5. В первом составе временного правительства занял пост министра юстиции, во втором военного министра, в третьем главы правительства:
1) П.Н. Милюков
2) Г.Е. Львов
3) А.И. Гучков
4) А.Ф. Керенский
6. Орган власти, созданный 1 марта 1917 г. в результате соглашения между лидерами Временного комитета и Петросовета, под руководством Г.Е. Львова.
1) Прогрессивный блок
2) Временное правительство
3) Государственное совещание
4) Всероссийский съезд Советов
7. Рассмотрите таблицу и ответьте на вопрос:
| Продукты | Цены (руб. за фунт) | |
| Июль 1914 г. | Август 1917 г. | |
| Черный хлеб | 0,02 | 0,12 |
| Белый хлеб | 0,05 | 0,20 |
| Говядина | 0,22 | 1.10 |
| Масло | 0,50 | 3.20 |
Данные таблицы отражают такое явление в жизни России в 1917 г. как:
1) Девальвацию
2) Инфляцию
3) Деноминацию
4) Монетизацию
Задания 8-9 требуют ответа в виде последовательности цифр:
8. В указанном списке найдите и укажите события июльского кризиса Временного правительства:
1) Отказ Петросовета поддержать политику временного правительства
2) Уход в отставку министров-кадетов
3) Попытка большевиков взять власть вооруженным путем
4) Нота министра иностранных дел П.Н. Милюкова к державам Антанты с заверением, что Россия будет продолжать войну до победного конца
5) Массовые демонстрации, переросшие в столкновение сторонников и противников Временного правительства
9. Установите соответствие между именами историческим деятелем и их деятельностью. К каждому из трех имен подберите одну характеристику из обозначенных буквами.
| Исторический деятель | Деятельность |
| А)Л.Д. Троцкий Б)В.И. Ленин В)А.И. Гучков | 1) Первый председатель Петросовета 2) Руководитель ВРК 3) Военный и морской министр в первом составе Временного правительства 4) Автор «Апрельских тезисов» |
| А | Б | В |
Дата добавления: 2020-11-23; просмотров: 148; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!