Тест: «Развитые и развивающиеся страны»
Практическая работа №2
Дисциплина «География»
Тема . Регионы и страны мира.
Тема занятия: Объяснение взаимосвязей между природно-ресурсным потенциалом различных территорий и размещением населения и хозяйства
Цель: Развитие и конкретизация знаний обучающихся о неравномерности социально-экономического развития отдельных стран и регионов мира (районов внутри страны), о тесных взаимосвязях между размещением населения, хозяйства, природными условиями разных территорий
Приобретаемые умения и навыки: Приобрести навыки работы с контурными картами. Уметь применять полученные знания для характеристики природно-ресурсного потенциала различных территорий и размещения населения и хозяйства.
Планируемые результаты:
Предметные: знать основные типы стран в зависимости от суверенности этих стран, объяснять какие изменения происходят на политической карте мира.
Метапредметные: способность к самостоятельному приобретению новых знаний и практических умений, умение управлять своей познавательной деятельностью.
Личностные: формирование ответственного отношения к учению, готовности и способности обучающихся к саморазвитию и самообразованию на основе мотивации к обучению и познанию.
Норма времени: 2часа
Средства обучения:
1.Литература: Максаковский В.П. География 10-11 классы – М.: Просвещение. 2016.
2. Атлас. География.10 класс. М.: Дрофа.2016.
|
|
|
3.Рабочая тетрадь по дисциплине «География»
4. Справочные и статистические материалы.
5 ТСО: компьютер, мультимедийное оборудование
Задание №1. Обозначение на контурной карте главных экономических регионов мира
Задание№2. Построение картосхемы главных промышленных и сельскохозяйственных районов субрегиона по плану (согласно вашему варианту таблица №1).
Задание №3. Объяснение взаимосвязей между природно-ресурсным потенциалом различных территорий и размещением населения и хозяйства страны (согласно вашему варианту таблица №1).
Таблица №1
| № варианта | Субрегины и страны | № варианта | Субрегионы и страны |
| 1 | Южная и Юго-Восточная Азия (Индия) | 6 | Северная Африка (Египет) |
| 2 | Западная Европа (Германия) | 7 | Тропическая Африка (ЮАР) |
| 3 | Южная Европа (Франция) | 8 | Северная Америка (США) |
| 4 | Юго-Западная Азия (Саудовская Аравия) | 9 | Латинская Америка (Бразилия) |
| 5 | Центральная и Восточная Азия (Китай) | 10 | Восточная Европа (Польша) |
Методические указания.
Задание №1. Обозначение на контурной карте главных экономических регионов мира.
Используя атлас, учебник нанесите на контурную карту мира (рис.1) границы и подпишите названия главных экономических регионов мира: СНГ, Северная Европа, Западная Европа, Южная Европа, Восточная Европа, Юго-Западная Азия, Центральная и Восточная Азия, Южная и Восточная Азия, Северная Африка, Тропическая Африка, Северная Америка, Латинская Америка, Австралия и Океания.
|
|
|
Задания №2. Построение картосхемы главных промышленных и сельскохозяйственных районов субрегиона (рис.2,3,) по плану:
1. Используя карты атласа, условными знаками нанесите важнейшие месторождения нефти, природного газа, каменного угля, железных, хромовых, марганцевых, алюминиевых, медных, полиметаллических, вольфрамовых, молибденовых и оловянных руд, фосфоритов и калийных солей и других полезных ископаемых.
2. Условными знаками отметьте регионы, обладающие лесными, рыбными, агроклиматическими, гидроэнергетическими, геотермальными и рекреационными ресурсами.
3. Условными знаками нанесите на карту основные районы добывающей и обрабатывающей промышленности, отразив специализацию каждого промышленного района.
4. Штриховкой одного цвета обозначьте сельскохозяйственные районы с преобладанием растениеводства, а другого цвета - животноводства.
5. Сделайте вывод о развитии и специализации промышленности и сельского хозяйства субрегиона.
|
|
|
Задание №3 Объяснение взаимосвязей между природно-ресурсным потенциалом различных территорий и размещением населения и хозяйства страны
Используя текст учебника Максаковского В.П., карты атласа, и дополнительную литературу, постройте схему, показывающую влияние природных условий и ресурсов страны на развитие её промышленности и сельского хозяйства.
Схема: Влияние природных условий и ресурсов на развитие промышленности и сельского хозяйства ___________(название страны)
 |
Рис.1
Рис.2
Рис.3
Рис.4
Рис.5
Рис.6.
Рис.7
Рис.8
Тест: «Развитые и развивающиеся страны»
1.В какой части света больше всего наименее развитых стран мира:
а) Азии в) Океании
б) Африки г) Южной Америке
Дата добавления: 2020-11-23; просмотров: 270; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!