Краткие и полные страдательные причастия.
Класс
Задание на неделю с 02.11 по 06.11.
| 1 | Действительные и страдательные причастия | 02.11 |
| 2 | Краткие страдательные причастия | 03.11 |
| 3 | Р.р. Устный пересказ исходного текста с описанием внешности. | 05.11 |
Всё, что выделено желтым цветом записывается в тетрадь, присылать фото в социальных сетях не нужно, в течении недели вам будет назначена консультация и вы сможете сдать все работы.
Тема № 1 Действительные и страдательные причастия
Запись в тетради:
Второе ноября
Действительные и страдательные причастия
Мы с вами помним, что причастия обозначают признак предмета по действию.
Но действия бывают разные. Есть такие действия, которые зависят от нас. А есть такие, которые от нас не зависят.
Рассмотрите словосочетания:
Умывающийся малыш
умываемый мамой малыш
· Назовите причастие, обозначающие признак предмета, который действует сам.
· Назовите причастие, обозначающие признак предмета по действию, которое производится кем-то другим, а не самим предметом.
· Какие причастия вы бы назвали действительными, а какие страдательными?
· Сделайте вывод, как можно различить действительные и страдательные причастия.
· Сравните свой вывод с информацией в учебнике.(стр.43)
Тема нашего урока: Действительные и страдательные причастия.
Действительное причастие – от слова «действовать» – обозначает признак, который возник в результате действия самого предмета.
|
|
|
Апельсины, лежащие на столе – те, которые лежат, –действительное причастие.
Страдательное причастие считает, что всё в мире не случайно и ничего просто так не бывает: если апельсины лежат – стало быть, они кем-то туда положены
Апельсины, положенные на стол - те, которые положены кем-то,-страдательное причастие.
К действительным причастиям в тексте легко подставить слово «сам» (или «сама», «само», «сами»). А вот страдательные причастия ничего сами делать не хотят. За них все делают существительные творительного падежа, которые легко к ним присоединяются.
Рассмотрим на примере: Задание 1.(устно)
Образуйте от глагола причастия и определите
Однажды Маша разбила вазу.
Но когда пришел папа и спросил, кто это сделал, Маша закричала: «Ваза разбилась сама!»
Образуйте от глагола причастия:
разбившаяся ваза иразбитая девочкой ваза
В первом случае ваза разбилась сама. Во втором – ее разбила девочка.
Разбившаяся – это действительное причастие
Разбитая – это страдательное причастие.
Поупражняемся! Давайте еще немного поучимся различать наши причастия.
Состарившийся башмак- состарился САМ. Это действительное причастие.
|
|
|
А приготовленное блюдо приготовилось само? Нет, конечно, оно было приготовлено поваром. Это страдательное причастие.
Съеденная котом ветчина (ветчина пострадала: ее съели) – страдательное причастие.
Съевший ветчину кот (кот съел ветчину и при этом вряд ли пострадал) – действительное причастие
| Подсказка! Запомните суффиксы действительных и страдательных причастий! В настоящем времени -ущ (-ющ) – I спр. -ащ (-ящ) – II спр. несущий, поющий, держащий, смотрящий - ом (-ем) – I спр. -им – II спр. ведомый, читаемый ,гонимый В прошедшем времени -вш-, -ш- прочитавший ,нёсший -ен-, -енн-, -нн-, -т- унесённый, прочитанный, вышитый, открытая |
Задание 2. Распределите словосочетания в два столбика: с действительными и со страдательными причастиями
Съеденный ужин, распустившийся цветок, играющий щенок, поспевшая клубника, раскрашенный рисунок, забытая игрушка, закрывшаяся дверь, проверенная тетрадь, запряжённая лошадь, летящий самолёт.
Задание 3 Стр.44-45-выучить правило, упр.99
Тема № 2 Краткие и полные страдательные причастия.
Запись в тетради:
Третье ноября
Краткие и полные страдательные причастия.
|
|
|
Просмотрите видео ролик
https://www.youtube.com/watch?v=37Wm9br0WCo
· на 26 секунде просмотра, обратите внимание на написание слов с –н-нн-
· на 2 минуте 14 секунде обратите внимание на суффиксы кратких и полных страдательных причастий.
Задание 1(Письменно)
Образуйте от полных причастий краткие.
Воплощенный -
Расставленный -
Оформленный -
Вымытый -
Натертый -
Выбеленный -
Унесенный -
Проведенный -
Нарисованный -
Убежденный –
Задание 2 Спишите, вставьте пропущенные буквы.
Торжестве…а и таинстве…а тишина лесов; путники измуче…ы переходом; друзья достаточно образова…ы, интерес…ы; комиссии давно образова…ы; пустыня безжизне…а и тинстве…а; уроки выучены; острова затеря…ы в океане; шерсть запута…а котенком; едва намече…ы; история очень запута…а; дорожка дли…а; горы отдале…ы от чащобы; занавески повеше…ы; сундуки подкова…ы мастером; ворота отворе…ы.
Тема № 3 Р.р. Устный пересказ исходного текста с описанием внешности
Запись в тетради:
Пятое ноября
Развитие речи
Дата добавления: 2020-11-23; просмотров: 138; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!