ІV. Закрепление изученного материала
Класс
Конспект урока по гражданственности и духовности Донбасса
УРОК № 5.
Тема : НАРОДНЫЕ ТРАДИЦИИ, ОБРЯДЫ И ПРАЗДНИКИ
Цель урока:
ознакомить обучающихся с традициями, обычаями и праздниками Донбасса (Рождество Христово, Крещение, Пасха, Троица);
способствовать формированию уважительного отношения к традициям и обычаям своего народа Донбасса;
развивать познавательную мотивацию, стремление знать как можно больше исторических сведений о традициях празднования народных праздников;
познакомиться с историей основных православных праздников и их обычаями;
воспитывать уважительное отношение к традициям и обычаям своего народа.
Тип урока: комбинированный урок
Оборудование: таблица, репродукции картин, иллюстративный материал, колядки, дополнительная информация о праздниках,
Ход урока
Каждая группа заранее получает задание, найти материал о традиционных праздниках и обычаях нашего народа. ( Новый год, Рождество Христово, Крещение, Масленица, Пасха, Троица )
І. Организационный момент
– Почему каждый народ бережно хранит свои традиции?
– Как вы думаете, влияют ли традиции на воспитание подрастающего поколения?
– Для подтверждения или опровержения этой гипотезы нам с вами необходимо на уроке подобрать доказательства.
– К концу урока мы должны ответить на вопрос, какие черты характера в человеке воспитывают традиции и праздники народа Донбасса?
|
|
|
ІІ. Актуализация опорных знаний
– Итак, ребята, назовите какие праздники вы знаете?
– Все праздники можно поделить на группы.
На доске таблица
ПРАЗДНИКИ И ТРАДИЦИИ
 | |||||
 |  | ||||
Христианские Государственные Народные
Обучающиеся вместе с учителем заполняют таблицу
– Сегодня наша работа пройдет в необычной форме. Вы были разделены на группы и каждая группа получила предварительно задание, подготовить материал об определенном празднике.
( Новый год, Рождество Христово, Крещение, Масленица, Пасха, Троица)
ІІІ. Изучение нового материала
Учитель
На доске изображения с разными праздниками и отдельно названия праздников
– Итак, о каких же праздниках пойдет речь на нашем сегодняшнем уроке?
– Посмотрите на доску. Вы видите иллюстрации, на которых изображены традиции празднования разных праздников. Сейчас я буду читать вам факты, а вы должны назвать праздник, о котором идет речь и соединить иллюстрацию с названием.
1. Рождество – вертеп, 7 января, ёлка, колядки, кутя.
|
|
|
2. Пасха – писанка, крашанка, «Христос воскрес! – Воистину воскрес!»
3. Троица – уборка в доме, украшение дома полевыми цветами, каравай.
Учитель .
– Народный быт тесно переплетался с традиционными праздниками, передающими из поколения в поколение уважение к культурным и религиозным истокам. Традиции бережно соблюдались и хранили исторические устои уважения к Земле-матушке, труду человека и его заботе о природе.
Ребята каждой из групп поочередно рассказывают об обычаях, которые изучили
– Таким образом, обычаи и праздники нашего народа всегда отражали суть времени и образ жизни людей.
ІV. Закрепление изученного материала
– Используя репродукции картин, определите, какие праздники на них запечатлены?
– Составьте из предложенных репродукций коллаж годового цикла русского народа.
V. Подведение итогов урока
– С какими народными традициями и обрядами вы познакомились?
– Как исторические события влияют на культуру человеческого бытия?
— Что воспитывают в людях народные традиции?
Домашнее задание
Подготовить рассказ об одном из праздников ( Новый год, Рождество Христово, Крещение, Масленица, Пасха, Троица) и записать его в тетрадь или на отдельном листочке.
|
|
|
Дата добавления: 2020-11-23; просмотров: 67; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!