Прочитать стихотворение «Мужество»
Урок № 13 – 14
Урок № 13
Группа № 5
Литература
16. 10. 20
Тема: Б. Л. Пастернак роман «Доктор Живаго». История создания и публикации. Жанровое своеобразие и композиция романа.
Ссылка на учебник : 96_3-literatura_-11kl_-uchebn_-v-2ch_-ch_2__p_r_-zhuravleva-v_p_2012-445s
Прочитать стр.141-147 учебника, ответить на вопросы по тексту прочитанного:
1. Когда Пастернак начал писать роман? Что стало основной темой романа?
2. Почему работа над романом затянулась на десятилетия?
3. Кто главное действующее лицо в романе, его жизненная позиция? Символика имени и фамилии главного героя романа.
4. Судьба романа «Доктор Живаго» и Пастернака после публикации романа.
5. Как «поэзия и проза – два полюса» слились в романе?
6. Чем наполнена жизнь героя романа?
7. Что является основой мироощущения Пастернака?
Домашнее задание: наизусть стихотворение
Гамлет
Гул затих. Я вышел на подмостки.
Прислонясь к дверному косяку,
Я ловлю в далеком отголоске
Что случится на моем веку.
На меня наставлен сумрак ночи
Тысячью биноклей на оси.
Если только можно, Авва Отче,
Чашу эту мимо пронеси.
Я люблю твой замысел упрямый
И играть согласен эту роль.
Но сейчас идет другая драма,
И на этот раз меня уволь.
Но продуман распорядок действий,
И неотвратим конец пути.
Я один, все тонет в фарисействе.
Жизнь прожить - не поле перейти.
Ответ на адрес: larisothka.409@mail.ru
Обязательно указывайте № урока, дату урока. Спасибо.
|
|
|
Урок № 14
Группа № 5
Литература
16. 10. 20
Тема: Тема: А. А. Ахматова. Гражданский пафос лирики.
Прочитать, запомнить! Кровная связь с Россией ощущалась Ахматовой особенно резко в самые тяжёлые времена, начиная с первой мировой войны. Трагическая судьба России пережита Ахматовой вместе с ней, она разделила участь своей родины.
Уже в первые послереволюционные годы имя Ахматовой замалчивалось, а часто и противопоставлялось именам поэтов революционной России. В 1921 году по обвинению в контрреволюционном заговоре арестован и вскоре расстрелян её муж, поэт Николай Гумилёв. В 30-е годы волна сталинских репрессий накрыла и Ахматову. Был арестован её единственный сын Лев Гумилёв. Вскоре освобождённый, он вновь был арестован. Во время войны воевал на фронте до победного конца, а в 1949 году его посадили в третий раз, и лишь в мае 1956 года он оказался на свободе. Во время войны Ахматова оставалась в блокадном Ленинграде, затем её больную эвакуировали в Ташкент, и уже в 1944 году Ахматова вернулась в освобождённый Ленинград.
В 1946 году была открыта кампания против Ахматовой, настоящая травля: в выступлении А. Жданова и последовавшем за этим Постановлением ЦК ВКП(б) «О журналах «Звезда» и «Ленинград» поэзия Ахматовой объявлялась чуждой народу, враждебной ему. Вместе с Ахматовой под пресс власти попал и М.Зощенко. Оба были исключены из Союза писателей, лишены средства к существованию, оказались изгоями в собственной стране. Тираж уже напечатанного в 1946 году сборника стихов Ахматовой был уничтожен.
|
|
|
Но для Ахматовой слова «Родина» и «власть» никогда не были синонимами. Для неё не было выбора - уехать из России или остаться. Она считает бегство предательством:
Не с теми я, кто бросил землю
На растерзание врагам.
Их грубой лести я не внемлю,
Им песен я своих не дам.
Но вечно жалок мне изгнанник,
Как заключённый, как больной.
Темна твоя дорога, странник,
Полынью пахнет хлеб чужой.
А здесь, в глухом чаду пожара
Остаток юности губя,
Мы ни единого удара
Не отклонили от себя.
И знаем, что в оценке поздней
Оправдан будет каждый час…
Но в мире нет людей бесслезней,
Надменнее и проще нас.
Ответить на вопросы:
1.Выпишите слова, которые подчеркивают использование высокого стиля в стихотворении.
2.Какие противопоставления мы видим в этом произведении?
3.Какие чувства испытывает поэтесса к изгнанникам, покинувшим Родину? (цитаты из текста)
|
|
|
4.С кем поэтесса, какие чувства переживает?
-Продолжить чтение, знакомство с биографией Ахматовой. Запомнить данные.
Два десятилетия спустя Ахматова восприняла Великую Отечественную войну как искупление народом исторического греха революции и безбожия, обернувшегося неисчислимыми жертвами. Её патриотические стихи тех лет - вполне в духе советской поэзии, но ничего неограниченного для Ахматовой в этом не было.
-Чтение и анализ стихотворения «Мне голос был. Он звал утешно…»
Мне голос был. Он звал утешно,
Он говорил: «Иди сюда,
Оставь свой край глухой и грешный,
Оставь Россию навсегда.
Я кровь от рук твоих отмою,
Из сердца выну чёрный стыд,
Я новым именем покрою
Боль поражений и обид».
Но равнодушно и спокойно
Руками я замкнула слух,
Чтоб этой речью недостойной
Не осквернялся скорбный дух.
Ответить на вопросы:
1.Как характеризуется в стихотворении революционная Россия?
2.Каким образом выражена нравственная позиция автора?
3.Какими художественными средствами создаётся тональность произведения?
4.В критической литературе жанр этого стихотворения определяется как инвектива (резко обличительное по характеру произведение). Подтвердите или опровергните мнение.
|
|
|
Комментарий преподавателя:
В годы Великой Отечественной войны Ахматова видит свое предназначение в том, чтобы стать голосом мужества и скорби, разделить судьбу своей страны.
Прочитать стихотворение «Мужество»
Мы знаем, что ныне лежит на весах
И что совершается ныне.
Час мужества пробил на наших часах,
И мужество нас не покинет.
Не страшно под пулями мертвыми лечь,
Не горько остаться без крова,
И мы сохраним тебя, русская речь,
Великое русское слово.
Свободным и чистым тебя пронесем,
И внукам дадим, и от плена спасем
Навеки.
Ответить на вопросы:
1.Как решается образ родины в стихотворении «Мужество»?
2.В чем проявляется мужество человека – защитника?
Ответ на адрес: larisothka.409@mail.ru
Дата добавления: 2020-11-23; просмотров: 69; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!