Работы студента руководителем практики от СГТИ
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
В результате прохождения практики студент(ка) овладел(а) следующими компетенциями:
готовностью использовать знание различных теорий обучения, воспитания и развития, основных образовательных программ для обучающихся дошкольного, младшего школьного и подросткового возрастов (ОПК-4) – да/ нет (подчеркнуть);
готовностью организовывать различные виды деятельности: игровую, учебную, предметную, продуктивную, культурно-досуговую (ОПК-5) – да/ нет (подчеркнуть);
способностью организовать совместную деятельность и межличностное взаимодействие субъектов образовательной среды (ОПК-6) – да/ нет (подчеркнуть);
готовностью к организации мероприятий по развитию и социальной защите обучающегося (ПК-15) – да/ нет (подчеркнуть);
способностью к выявлению интересов, трудностей, проблем, конфликтных ситуаций и отклонений в поведении обучающихся (ПК-16) – да/ нет (подчеркнуть);
способностью составлять программы социального сопровождения и поддержки обучающихся (ПК-17) – да/ нет (подчеркнуть);
|
|
|
способностью участвовать в разработке и реализации социально ценной деятельности обучающихся, развитии социальных инициатив, социальных проектов (ПК-18) – да/ нет (подчеркнуть);
готовностью выстраивать профессиональную деятельность на основе знаний об устройстве системы социальной защиты детства (ПК-19) – да/ нет (подчеркнуть);
владением методами социальной диагностики (ПК-20) – да/ нет (подчеркнуть);
способностью организовывать совместную и индивидуальную деятельность детей в соответствии с возрастными нормами их развития (ПК-21) – да/ нет (подчеркнуть);
готовностью применять утвержденные стандартные методы и технологии, позволяющие решать диагностические и коррекционно-развивающие задачи (ПК-22) – да/ нет (подчеркнуть);
способностью осуществлять сбор и первичную обработку информации, результатов психологических наблюдений и диагностики (ПК-23) – да/ нет (подчеркнуть);
способностью к рефлексии способов и результатов своих профессиональных действий (ПК-24) – да/ нет (подчеркнуть);
способностью осуществлять психологическое просвещение педагогических работников и родителей (законных представителей) по вопросам психического развития детей (ПК-25) – да/ нет (подчеркнуть);
|
|
|
способностью выстраивать развивающие учебные ситуации, благоприятные для развития личности и способностей ребенка (ПК-27) – да/ нет (подчеркнуть).
Оценка __________________________
Руководитель практики от СГТИ _______________/________________________________________/
подпись ФИО, должность
Дата «____» ___________20___ г.
Дата добавления: 2020-11-23; просмотров: 38; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!