SOURCES, FORMS, KEEPING AND STORAGE OF DRUGS.

Г.

Тема 16: Виды лекарственных средств.

(практическое занятие)

1. Актуальность темы:

Лекарства являются неотъемлемой частью нашей жизни. С каждым годом видов лекарственных средств и аптечных наименований становится все больше и больше. Студенты медицинского колледжа изучают фармакологию, где рассматривают химический состав, характеристики лекарственных препаратов, их влияние на человека, взаимодействие с другими средствами. То есть студенты на данном этапе уже владеют определенным объемом знаний для того, чтобы вести с пациентом диалоги в больнице, в аптеке, умеют объяснить пациенту преимущества любого лекарственного средства, его побочные действия, проинструктировать в отношении способа применения препарата. Теперь необходимо научиться использовать полученные фармакологические знания для ведения подобных диалогов на английском языке.

Цели занятия:

Учебные цели:

Знать : лексический материал по теме; грамматический материал: Present Simple Passive и Passive Voice + Modals и особенности их употребления в речи. Студенты должны уметь правильно использовать в письменной и устной речи разные предложения с использованием страдательного залога настоящего времени и конструкций с модальными глаголами, а также читать и переводить тексты; понимать на слух фразы с использованием изученной лексики; выражать свои мысли по теме и составлять высказывания, используя активную лексику занятия и ранее изученный грамматический материал.

Воспитательные цели:

Воспитывать у студентов вежливость, толерантность и уважение к пациентам, отзывчивость, трудоспособность, терпение; стимулировать и повышать заинтересованность студентов в учебном процессе, убеждение в необходимости личностного роста, саморазвития и совершенствования своих профессиональных навыков на любом этапе обучения и профессиональной карьеры.

Развивающие цели : способствовать развитию критического мышления, развивать навыки аудирования, чтения и анализа текста, поиска новой информации и работы со справочниками, умения высказывать свое мнение и обосновывать его; развивать коммуникативные компетенции учащихся, их интеллектуальные способности, память и наблюдательность. Способствовать развитию навыков самоорганизации, правильного распределения времени.

Ход занятия

1. Изучение нового материала:

- введение лексики по теме «Drugs»

- чтение, перевод текста «Sources, forms, keeping and storage of drugs»:

- выполнение лексических упражнений

2. Повторение грамматического материала: страдательный залог;

- выполнение грамматических упражнений

Домашнее задание: учить слова в тетради

Задание для самостоятельной работы: стр.79 упр.6

2. Список литературы:

1. Учебник (Английский язык для медицинских училищ: Учеб. пособие для студентов учреждений сред. проф. образования / В.В. Мухина, Н.С. Мухина, П.Н. Скрипников. - М. : Высш. шк., 2003. - 140,.);

2. Grammarway 1/ Jenny Dooley, Virginia Evans. – Express Publishing, 2006. – 142с.

3. Павличенко О.М. Английский язык. Грамматический практикум. III уровень, - Х.: Веста, 2011. – 320с.

4. Oxford English for Careers./Nursing 1./Student’s book/ Tony Grice. – Oxford University Press. – 137с.

Задания:

1. Запишите новые слова в тетрадь:

2. source 3. leaf 4. stem 5. root 6. rhizome 7. mold 8. digitalis(fox-glove) 9. to confuse 10. to obtain 11. infusion 12. tincture 13. decoction 14. vapour 15. jar 16. to indicate 17. direction 18. poisonous 19. untoward 20. the dose to be taken

источник лист стебель корень корневище плесень наперстянка перепутать получать, добывать настой настойка отвар пар баночка указывать, обозначать указание к применению ядовитый неблагоприятный, побочный доза, которую надо принять

2. Назовите виды лекарственных средств:

1.	2.
3.	4.
5.	6.
7.	8.

3. Ознакомьтесь с текстом:

SOURCES, FORMS, KEEPING AND STORAGE OF DRUGS.

Drugs are chemical substances used in medicine in the treatment of diseases. These chemical substances can come from many different sources. They can be obtained from various parts of plants, such as leaves, flowers, fruit, stems, roots and rhizomes. Examples of such medicines are: digitalis from a plant called foxglove, antibiotics (penicillin and streptomycin) from a plant called mold.

Some drugs may be of animal origin. They are produced from the blood, serum, bile and other tissues and organs of animals. Some drugs are synthesized in the laboratory; vitamins are obtained from food substances. Mineral waters, salts and other natural substances are also used as drugs.

Drugs are produced in hard, soft, liquid and other forms. Hard forms of drugs are: tablets, pills and powders. Soft forms are oils, ointments, creams and so on. Liquid forms of drugs are: solutions, mixtures, infusions, decoctions, tinctures etc. Gases, vapours and aerosols are also used in medicine.

Drugs are kept in bottles, boxes, parcels, tubes, ampoules and jars. Every small bottle or a box has a label with the name of medicine stuck on it. There are labels of three colors. White ones are stuck to indicate drugs for internal use. Yellow labels indicate drugs for external use and blue labels show drugs that should be used for injections. The dose to be taken and directions for the administration are also written on the label. Nurses, doctors and patients themselves must not confuse different medicines because some of them are poisonous and their overdosage may cause an untoward reaction and sometimes even death.

Drugs are stored at room temperature, in cool places and refrigerators where they are protected from sunlight and fire, in dark places and away from children.

4. Выполните упражнения:

Дата добавления: 2020-11-23; просмотров: 256; Мы поможем в написании вашей работы!

Поделиться с друзьями:

12 Следующая ⇒

Мы поможем в написании ваших работ!