Из исследования ГУО СШ №2 г. Сморгонь (Беларусь, Гродненская обл.)
Используя метод ранжирования, мы предложили педагогам определить ряд мотивов и потребностей, побуждающих их к самообразованию.
В пятерку ведущих мотивов вошли:
1. Ежедневная работа с психолого-педагогической информацией, необходимая при моделировании урока;
2. Модернизация образования;
3. Интерес к самому процессу обучения;
4. Желание творческого развития;
5. Профессиональная конкуренция.
Личностно-ориентированный подход - (В.В. Сериков, И.А. Колесникова)утверждает представления о социальной, деятельной и творческой сущности личности. Признание личности как продукта общественно-исторического развития и носителя культуры не допускает сведения личности к натуре человека, а тем самым к вещи среди вещей, к обучаемому автомату. Личностный подход настоятельно требует признания уникальности личности, ее интеллектуальной и нравственной свободы, права на уважение. Он предполагает опору в воспитании на естественный процесс саморазвития задатков и творческого потенциала личности, создание для этого соответствующих условий.
Условия и формы самообразования педагога.
Условия, мотивирующие педагога к самообразованию:
· Поддержка со стороны руководства школы (материальная, моральная, профессиональная);
· Гранты муниципального, областного российского уровня.
· «Бонусы» для работы в ОУ (премии, почетные грамоты, благодарности, продвижение по службе);
|
|
|
· Признание заслуг педагога учащимися и родителями
· Информирование педагогов о возможности проходдения курсов, тренингов и т.д.
С целью повышения эффективности самообразования в ходе работы различных формирований необходимо знакомить педагогов с такими видами работы, как прогнозирование, проектирование, конструирование, программирование. Немаловажно учитывать такие факторы, как интеллект, трудолюбие, наличие цели, высокий уровень мотивации и другое.
Формы самообразования учителя:
· индивидуальная, предполагающая самостоятельную работу над повышением профессионального и методического уровня;
· коллективная, направленная на активное участие группы педагогов в методической работе
· Конкретные формы работы определяются педагогом совместно с администратором, ответственным за методическую деятельность в ОУ. Целесообразно привлечь к этой работе наставника, закреплённого за молодым специалистом.
Источники самообразования учителя (классного руководителя) в вопросах взаимодействия с родителями.
· Обучающие сайты, порталы для педагогов и родителей (Институт семьи и воспитания - http://www.isvrao.ru/; Интер-педагогика – сайт для учителей и родителей www.inter-pedagogika.ru);
|
|
|
· Курсы повышения квалификации;
· Конференции, круглые столы;
· Научно-исследовательская деятельность;
· Изучение методической и др. литературы;
· Посещение мастер-классов / беседы с опытными педагогами.
Вопросы для обсуждения:
1. Как стимулировать учителя к выполнению его значимой роли во взаимодействии с семьей?
2. Какие мотивы определяют стремление учителя к взаимодействию с семьей?
3. Какими подходами можно руководствоваться в организации самообразования педагогического коллектива?
4. Какие формы самообразования в соответствии с компетентностью педагогов в решении задач взаимодействия с семьей применяются в школьной практике?
5. Каковы источники самообразования учителя (классного руководителя) в вопросах взаимодействия с родителями?
Для работы на лекции:
Составьте синквейн на слово «семья», «воспитание», «взаимодействие»
Синквейн – метод, разработанный американской поэтессой Аделаидой Крэпси по принципу японских хокку.
Дидактический синквейн состоит из 5 строк:
1 – тема синквейна, состоящая из одного слова - объекта или предмета, о котором пойдет речь
2 – два слова, прилагательные или причастия, описывающие свойства этого предмета или объекта.
3 – три глагола или деепричастия, описывающие свойства этого предмета или объекта.
4 – фраза из 4 слов, выражающая личное отношение автора к объекту или предмету.
5 – одно слово-резюме, характеризующее сущность предмета или объекта.
Дата добавления: 2020-11-15; просмотров: 73; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!