Сравнительная характеристика двух возрастных этапов по различным характеристикам
| Основные характеристики психического развития | Младенчество | Ранний возраст |
| Ведущая деятельность | ||
| Новообразование | ||
| Социальная ситуация развития | ||
| Характеристика кризиса | ||
| Развитие речи | ||
| Развитие восприятия | ||
| Развитие мышления | ||
| Развитие воображения | ||
| Развитие внимания | ||
| Развитие памяти | ||
| Формирование личности |
3. Решите следующие ситуационные задачи:
Задача 1. Мама Наташи (4 мес) все время, и на прогулке, и дома, говорит, напевает песенки.
Соседка сказала ей: «Ну что ты с ней говоришь, она все равно ничего не понимает!»
Правильно ли поступает мама Наташи?
Какое влияние оказывает речь взрослого на развитие психики ребенка?
Задача 2. Когда папа подошел к дочке Оле (11 мес) в незнакомой форменной фуражке, девочка вдруг горько заплакала.
Почему это случилось?
Задача 3. Саша (4 мес), находясь в манеже, все время передвигается. Вот он обратил внимание на игрушку — яркий волчок. Он тянется к игрушке ручками, выставив их далеко вперед, пытается схватить волчок, но промахивается.
Почему так происходит?
Что должен делать взрослый, чтобы научить ребенка действовать с предметами, игрушками?
Задача 4. Студентка, наблюдая за действиями детей с игрушками в группах второго и третьего года жизни, отметила:
|
|
|
Сережа (1 год 1 мес), играя разными игрушками, действует примерно одинаково: стучит, катит, тащит, сжимает их и т.д.;
Катя (2 года 1 мес), играя теми же игрушками, действует по- другому: куклу качает, машинку везет, карандашом рисует и т.д.
Как называются действия с игрушками Сережи и Кати? В чем их различие?
Какова последовательность овладения детьми раннего возраста предметными действиями?
Задача 5. Миша (2 года 5 мес) в своей семье слышит много сказок, рассказов, разговоров на разные темы. Мама считает, что это необходимо для его психического развития.
Коля (2 года 5 мес) в своей семье, наоборот, мало слышит, но зато много видит. Мама ему постоянно покупает книжки с картинками. Вместе они рассматривают их, любуясь красивыми рисунками.
Что не учитывают мамы Миши и Коли?
Задача 6. Коля (2 года 5 мес) охотно играет с такими игрушками, как пирамидка, матрешка, вкладыши.
Мама, знакомя сына с пирамидкой, научила его различать кольца по величине и цвету, правильно нанизывать кольца. Научившись играть с пирамидкой, Коля так же охотно стал играть с вкладышами. Он активен, эмоционален, радостен, произносит слова «больше», «меньше», «равно» и т.д. в соответствии с действием.
|
|
|
А в семье Светы (2 года 8 мес) подобные игрушки даются все сразу. Девочка в первый момент реагирует активно, но быстро теряет интерес к игрушке.
В чем причина разного отношения детей к одинаковым игрушкам? Дайте психологическое обоснование действиям Колиной мамы.
4. Домашнее задание: изучить главу 4 «Младенчество» и главу 5 «Ранний возраст» учебника Мухиной В.С. «Возрастная психология». Составить проверочный тест по 2-м возрастным периодам психического развития человека (младенчество и ранний возраст), состоящий не менее, чем из 10 вопросов.
Дата добавления: 2020-11-15; просмотров: 236; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!