Источники для изучения военной истории
1. «Субъективные» источники
Изучение субъективной реальности, какой являются психологические явления и феномены, возможно главным образом на основе субъективных источников. В связи с этим особое значение приобретают источники личного происхождения, освещающие психологию личности «изнутри» (письма, дневники, воспоминания), как наиболее адекватные предмету и задачам исследования, поскольку основной спектр историко-психологических проблем вооруженных конфликтов XX века, в том числе и Второй мировой войны, целесообразно рассматривать на индивидуально-личностном уровне их участников. Ведь не случайно в беседе с писателем-фронтовиком Григорием Баклановым чешский историк и публицист Богуслав Шнайдер в ответ на вопрос – «Что еще не сказано о войне в вашей стране?» – получил исчерпывающий ответ: «То, чем была война для простого солдата». Поставив себе цель показать войну «из окопа», глазами непосредственных участников боевых действий, историк должен привлекать свидетельства не столько известных полководцев, сколько рядовых солдат и офицеров младшего и среднего звена, представителей всех родов войск со свойственными им особенностями психологии и восприятия военной действительности. Необходимо активно использовать такжематериалы «устной истории» в виде специально собранных воспоминаний-интервью участников войны.
2. «Официальные источники»
|
|
|
3. Документы, хранящиеся в архивах как государственных, так и личных
С другой стороны, большое значение имеют официальные источники трех видов.
Первый из них носит в основном пропагандистский характер: это листовки, военная печать (фронтовая, армейская, дивизионная) и публицистика, не столько отражающие реальную атмосферу в обществе и среди военнослужащих, с разной степенью объективности фиксирующие деятельность и поступки людей, через которые проявляется их характер, мировоззрение и мировосприятие, сколько выполняющие задачу формирования стереотипов массового сознания, которые выгодны в данный момент государственной власти. Так, этой категории источников принадлежит ведущая роль в создании героических символов как феномена общественного сознания в определенный исторический период.
Второй источник, дополняющий картину пропагандистских представлений конкретной эпохи более объективными данными, также имеет немаловажное значение при исследовании героических символов. Это наградные материалы (представления к наградам, в том числе в форме наградных листов, переписка различных инстанций по вопросу о награждениях и т.п.), которые содержат описание подвигов и помогают проследить эволюцию представлений о том, что в разных войнах (и даже на разных этапах одной войны) считалось героическими поступками и каким из них отдавалось предпочтение для поощрения наградами, каковы были критерии присвоения наград разного статуса.
|
|
|
Третий вид документов имеет скорее характер аналитический. В первую очередь, к нему относятся материалы военной цензуры, анализирующие настроения в собственной армии, причем для Великой Отечественной войны ту же функцию выполняли еще и политсводки и политдонесения. Если цензура строит свои выводы в основном на анализе перлюстрированных писем военнослужащих, то донесения политических органов опираются как на официальные отчеты о проведенных в войсках мероприятиях «партийно-политической работы», так и на доносы информаторов о разговорах и настроениях в армейской среде. Близкий к данной категории тип источников представляют собой боевые донесения и доклады, содержащие информацию о настроениях в войсках неприятеля, основанные на данных разведки и показаниях военнопленных, что особенно важно при изучении формирования и эволюции «образа врага».
Другие источники
Для исследования духовной сферы имеют значение не только источники, фиксирующие те или иные события, явления или их оценки конкретными лицами, но и источники, заключающие в себе обобщенную, часто художественную оценку, и приобретающие особую ценность вследствие независимого от создателя источника широкого социального бытования. В этом случае содержащиеся в них мысли и оценки приобретают характер знака, символа, определенного среза духовной реальности. Поэтому, кроме перечисленных выше, важно использовать источники, в обобщенной форме отражающие универсалии и стереотипы массового сознания, – например, поэтические и фольклорные произведения.
|
|
|
Наряду с источниками, отражающими явления духовной сферы, характеризующими массовое сознание и индивидуальную психологию, то есть область «субъективного», ментального, нельзя обойтись и без других, освещающих «объективную» (фактическую, событийную) сторону объекта изучения, выступающую в качестве исторического фона. Особое место среди этой категории источников занимают данные статистики – демографической, социальной, военной и др. Например, для раскрытия психологических явлений в армии в период ведения боевых действий важна вся совокупность объективных параметров, характеризующих как конкретную войну (условия ее возникновения, масштабы, длительность и проч.), так и саму армию (ее численность, виды и рода войск, вооружение, статистику боевых потерь и т.д.).
Дата добавления: 2020-11-15; просмотров: 232; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!