КТО ЧТО УМЕЕТ или «Способности школьника»
Информация с этой страницы поможет определить своё направление в развитии способностей
Инструкция: необходимо ответить на вопросы, вписывая в таблицу знак «+», если ты согласен с вопросом, и знак «–», если не согласен.
Отвечать нужно, не пропуская вопросов, долго не раздумывая.
Тест
Верно ли, что в детстве ты очень любил:
1. Подолгу играть в подвижные игры?
2. Придумывать игры и руководить в них?
3. Играть в шашки, шахматы?
4. Разбирать, ломать игрушки, чтобы посмотреть, что внутри?
5. Читать стихи или петь песни?
6. Разговаривать с незнакомыми или задавать вопросы?
7. Слушать музыку и ритмично танцевать под нее?
8. Рисовать или наблюдать, как рисуют другие?
9. Слушать или сочинять сказки или истории?
Нравится ли тебе сейчас:
10. Заниматься на уроках физкультуры или в спортивной школе, секции?
11. Добровольно брать на себя обязанности организатора какого-либо дела?
12. Помогать одноклассникам решать математические задачи?
13. Читать об известных открытиях и изобретениях?
14. Участвовать в художественной самодеятельности?
15. Помогать другим людям, разбираться в их проблемах?
16. Читать или узнавать что-то новое об искусстве?
17. Заниматься в изостудии, изокружке?
18. Писать сочинения на свободную тему?
Получаешь ли ты особое удовольствие:
19. От участия и борьбы в спортивных соревнованиях?
20. От своего умения руководить людьми, распределять работу?
|
|
|
21. От решения трудных математических задач?
22. От исправления бытовых электро- или радиоприборов?
23. От игры на сцене?
24. От общения с людьми?
25. От знакомств с новыми музыкальными инструментами, музыкальными произведениями?
26. От посещения художественной выставки?
27. От пересказа какого-то события?
Часто ли тебя тянет:
28. К длительным физическим упражнениям?
29. К делам в группе, требующим твоей инициативы или настойчивости?
30. К разгадыванию математических загадок?
31. К изготовлению каких-нибудь изделий, моделей?
32. Участвовать в постановке спектакля?
33. Помогать людям, сочувствовать им?
34. Поиграть на музыкальном инструменте?
35. Порисовать красками или карандашами?
36. Писать стихи, прозу или просто вести дневник?
Любишь ли ты долгое время:
37. Заниматься спортом или физическим трудом?
38. Энергично работать вместе с другими?
39. Заниматься черчением или шахматной комбинацией?
40. Разбираться в механизмах, приборах?
41. Заботиться о младших, слабых или больных
42. Думать над судьбами людей, героев понравившихся книг?
43. Исполнять музыкальные пьесы?
44. Рисовать, лепить, фантазируя при этом?
|
|
|
45. Готовиться к докладу, сообщению, сочинению?
Каждый вопрос характеризует одно из направлений в развитии способностей личности:
при обработке данных подсчитывается сумма «+» по каждому вопросу и записывается под каждым столбцом. Тот столбец, который набрал большее количество плюсов, является лидирующим направлением в развитии твоих способностей. Обведи получившийся результат в столбце и подумай, совпадает ли он с твоим представлением о себе. Получившаяся область способностей требует развития, задумайся над тем, как бы ты и дальше смог развивать свои способности.
| Спорти- вные | Организа- торские | Матема- тические | Конструктор- ско-техниче- ские | Эмоционально- изобразительные (артистические) | Коммуни- кативные | Музыка- льные | Художественно- изобразительные | Филологические |
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 |
| 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 |
| 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 |
| 28 | 29 | 30 | 31 | 32 | 33 | 4 | 35 | 36 |
| 37 | 38 | 39 | 40 | 41 | 42 | 43 | 44 | 45 |
Дата добавления: 2020-11-15; просмотров: 60; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!