НЕДОСТАТКИ КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЫ
Контрольная работа может быть не зачтена, если:
- содержание работы не соответствует условию заданий;
- решения задач даются поверхностно и кратко, а равно отвлеченно, вне связи с изложенной в задачах фабулой содеянного;
- решения задач строятся на утратившем силу (не действующем), на момент написания работы, законодательстве;
- задачи решены неверно;
- в обоснование решения ссылаются на недействующие нормативно -правовые акты, Постановления Пленумов Верховного Суда;
- отсутствуют сноски на использованные источники либо указаны источники, но не те, из которых произведено заимствование материала;
- работа выполнена небрежно (имеют место зачеркивания, исправления, множество грамматических ошибок, отсутствует нумерация страниц и т.п.);
- работа представляет собой компиляцию ранее выполненной на эту тему работы
- изменение номера варианта работы произошло без согласования с преподавателем.
Работа с оценкой «НЕЗАЧТЕНО», возвращается студенту для устранения недостатков.
Раздел 3. Задания для контроль ной работы по изучению учебной дисциплины
Вариант №1
Теоретический вопрос: Понятие криминологии. Содержание предмета криминологии и его структура.
Практическое задание: Укажите, какие из перечисленных ниже методов исследования, применяемых в криминологии, относятся к социологическим, а какие – к статистическим. Это:…
1. анкетирование,
|
|
|
2. выборочное наблюдение,
3. анализ документов, содержащих криминологическую информацию,
4. корреляционный анализ,
5. метод группировок,
6. сравнительный метод,
7. контент-анализ (контентный анализ),
8. включенное наблюдение,
9. метод обобщающих показателей,
10. метод относительных величин,
11. дельфийский метод (метод Дельфи или Делфи).
Вариант №2
Теоретический вопрос Возникновение и развитие криминологической мысли. Ее источники и основные направления развития.
Практическое задание: Предложите методы выявления латентной преступности применительно к:
а) хищениям чужого имущества;
б) преступлениям в сфере экономической деятельности;
в) изнасилованиям.
Вариант №3
Теоретический вопрос: Преступность в различных социально-экономических формациях.
Практическое задание: Исходя из указанных данных, определите динамику преступности и отдельных видов преступлений, применяя базисный и цепной способы вычисления.
Таблица
Распределения преступности по годам в нас. пункте
| г.г | 12012 | 12013 | 12014 | 12015 | 12016 | 12017 | 22018 |
| Абс. число заригистр. пр-ний | 920 | 900 | 860 | 845 | 900 | 960 | 980 |
| Коэф. пр-сти на 10 тыс. чел. | 35 | 25 | 20 | 18 | 35 | 40 | 45 |
| Уд. вес в % хулиганств | 30 | 25 | 20 | 20 | 30 | 35 | 40 |
| Пр-ний н.летн. | 25 | 20 | 18 | 18 | 22 | 30 | 32 |
На основе полученных результатов вычисления сделайте выводы о тенденциях роста или снижения преступности и указанных видов преступлений. Составьте график, отражающий динамику преступности, хулиганств и преступлений несовершеннолетних.
|
|
|
Вариант № 4
Теоретический вопрос: Понятие причин условий преступности. Криминогенный фактор как родовое понятие по отношению к понятиям причины и условия.
Практическое задание: Из перечисленных ниже видов преступлений выделите те из них, которые отличаются:
а) высокой латентностью.
б) средней латентностью.
в) низкой латентностью.
Виды преступлений: убийства, изнасилования, террористические акты, хулиганство, кражи, разбои, шпионаж, незаконное предпринимательство, взяточничество, захват заложников, уклонение от уплаты налога, вовлечение несовершеннолетних в преступление, оскорбление, клевета, нарушение равноправия граждан, отказ в представлении гражданину информации, нарушение правил охраны труда, неправомерное завладение автомобилем или иным транспортным средством, дезертирство, геноцид.
|
|
|
Вариант №5.
Теоретический вопрос: Криминологическая характеристика основных типов личности преступника.
Практическое задание: Из приведенного ниже перечня криминогенных факторов, выделите те из них, которые относятся:
а) к причинам преступности и б) к условиям, способствующим реализации причин преступности.
Сгруппируйте также перечисленные криминогенные факторы по содержанию:
а) социально-экономического характера, б) социально-психологического характера, в) идеологического и воспитательного характера, г) организационного характера, д) правового характера, е) иного характера.
Укажите, какие из названных криминогенных факторов относятся:
а) к внешним и внутренним детерминантам,
б) к основным и неосновным детерминантам преступности.
Обстоятельства, влияющие на преступность:
1. Увеличение населения уголовно-наказуемого возраста.
2. Недостатки в организации профилактики правонарушений и преступности.
3. Возрастающие противоречия между потребностями большинства населения и возможностями их удовлетворения.
4. Нарушение принципа неотвратимости ответственности и наказания.
5. Разрушение системы идейно-нравственного воспитания.
|
|
|
6. Изменения уголовного законодательства.
7. Широкое распространение в обществе преступной психологии и морали.
8. Низкая материальная обеспеченность большинства населения страны.
9. Высокая плотность населения в крупных городах.
10. Возрастающие противоречия между различными социальными слоями и группами в стране.
11. Распространение в обществе наркомании, пьянства, паразитизма и проституции.
12. Возрастающее в обществе неравенство, эксплуатация человека человеком, нищета, безработица, социальная несправедливость.
13. Широкая пропаганда в средствах массовой информации и т.н. «американского образа жизни», включающая прославление культа силы, личного успеха «любой ценой», жестокости, сексуальной свободы и раскрепощённости и т.п.
14. Всеобъемлющая приватизация (денационализация) государственной собственности, приоритетное внимание развитию и укреплению частной собственности, разрушение сектора социалистической экономики.
15. Негативная деятельность высокоразвитых в экономическом отношении государств, подрывающих экономику, кредитно-денежную систему и финансы, науку, образование и культуру в ЛНР.
16. Несоответствия между возможностями человека и психофизическими нагрузками, порождаемыми современными условиями жизни.
17. Бытовые, семейные и производственные конфликты.
18. Разжигание межнациональных и межрелигиозных противоречий в обществе.
19. Продолжающая инфляция, рост цен, повышение стоимости жизни.
20. Ослабление социального контроля как следствие проводимой правящим режимом политики.
21. Отсутствие надлежащей правовой базы при проведении социально-экономических преобразований в стране.
22. Эгоизм, гипертрофированный индивидуализм, цинизм, стяжательство, паразитизм и безответственность, распространившиеся в российском обществе.
23. Недостатки в деятельности государственных учреждений, их служащих.
24. Ослабление активности населения в борьбе с преступлениями и другими негативными явлениями в обществе.
Вариант № 6
Теоретический вопрос: Криминогенная мотивация как причина преступного поведения.
Практическое задание: Ознакомившись с характеристикой личности и поведения М., ответьте на следующие вопросы:
Какие интеллектуальные, волевые и эмоционально-чувственные свойства личности М. можно установить по данной его характеристике?
Определите такие элементы структуры личности М., как его социальные роли и статусы.
Охарактеризуйте культурный уровень М.
Дайте обобщенную нравственно-психологическую характеристику личности М.
Следует ли говорить о том, что личность М. присуща устойчивая антиобщественная ориентация корыстного характера (установка на совершение корыстных преступлений)?
Установлено, что 35-летний М., потеряв в малолетнем возрасте своих родителей, воспитывался в детском доме, имеет образование 6 классов. Как пояснил М., школу он бросил потому, что хотелось скорее самому зарабатывать себе на жизнь. Оставался на 2-ой год в 5-ом классе. М. женат, имеет 8-летнего сына. Проживал с семьей в отдельной двухкомнатной квартире. Заработок средний. Считает, что «неплохо было бы получить хотя бы среднее образование, но уже поздно, да и забыл уже всё». Не знает, кто такие И.Е. Репин, А.С. Пушкин, Л.Н. Толстой, П.И. Чайковский. В театре был один раз в жизни в школьные годы, но не помнит, какой смотрел спектакль и в каком театре. В 16-18 лет занимался в волейбольной секции, имел 2-ой спортивный разряд. Других увлечений позитивного характера не имеет. Позитивной социальной активностью не отличался. Ранее судим за подделку больничных листов, затем за хулиганство – к лишению свободы.
Хулиганство совершил при следующих обстоятельствах.
Во время выпивки на квартире своего приятеля М. допустил непристойное высказывание в отношении жены последнего. Когда тот сделал замечание в его адрес, М. неожиданно ударил его по голове бутылкой, избил его жену и сына, разбил окно в их квартире, ударил одного из соседей, пытавшихся предотвратить его хулиганские действия.
После отбытия наказания М. возвратился к своей семье, был трудоустроен на прежнее рабочее место. По работе характеризовался в целом положительно, но был замечен в выпивках в рабочее время и в использовании оборудования предприятия в корыстных целях. По истечении 10 месяцев со времени освобождения из колонии совершил мелкое хулиганство, а затем кражу чужого имущества.
Кражу он совершил при следующих обстоятельствах.
Поздно вечером, находясь в нетрезвом состоянии, М. возвращался с работы. Проходя мимо соседнего дома, он заметил на подоконнике в помещении дамскую сумочку. Ударом кулака М. разбил окно и украл находившийся в сумочке кошелек. В этот момент его не интересовало, находился ли кто-нибудь в доме соседа или нет. Похищенные деньги он израсходовал на выпивку с приятелями. Виновным себя признал и выражал сожаление о случившемся. Причиненный ущерб возместил добровольно.
Вновь был судим к лишению свободы.
Находясь в местах лишения свободы, встал на путь исправления, добросовестно трудился, освоил профессию пилорамщика, сторонился осужденных, которые характеризовались отрицательно. За время пребывания в колонии имел одно нарушение режима, выразившееся в том, что затеял ссору и драку с другими осужденным, который насмешливо отозвался об обстоятельствах, повлекших осуждение М.
В культурно-воспитательных мероприятиях, проводимых в ИК участвовал неохотно, был пассивен во всем, кроме работы на производстве. Книг не читал, изредка просматривал газеты, интересуясь главным образом новостями в спорте.
Планы на будущее сводятся у М. к тому, чтобы скорее освободиться и жить с семьей. Когда разговор заходит о семье, М. заметно волнуется, на глазах у него появляются слезы.
На вопрос о том, что привело его к совершению преступления, М. отвечает: «Сам виноват… Дурость своя, да водка».
Вариант №7
Теоретический вопрос: Криминологическое прогнозирование как разновидность научного предвидения социальных процессов и явлений.
Практическое задание: Определите основные криминологические черты, типы личности и роль конкретной жизненной ситуации, исходя из следующих данных:
а) ранее неоднократно судимый за разбой, кражи и хулиганство Глаголев, будучи в нетрезвом состоянии, возвращался с женой из гостей. Проходя мимо универсама, он увидел как сержант милиции Аверьянов пытается задержать Нехлюдова, совершающего злостное хулиганство. Решив помочь Нехлюдову скрыться, Глаголев с криком «полундра!» набросился на Аверьянова, сбил его с ног, дважды ударил его лежачего ногой и бросился бежать, однако с помощью подъехавшего экипажа ПМС был задержан Аверьяновым.
б) инженер Григорьев на протяжении трех месяцев получал анонимные письма, автор которых сообщал, что жена Григорьева находится в интимных отношениях с Костроминым. Жена Григорьева категорически отрицала наличие такой связи. Во время встречи Нового года, Григорьев обнаружил, что его жена и Костромин отсутствуют в общем зале. Он обнаружил их стоящими у окна соседней комнаты. Григорьев пришел в сильное душевное волнение, схватил подвернувшийся под руку столовый нож, которым он несколько раз ударил Костромина. От полученных ранений потерпевший скончался на месте происшествия.
в) подросток Иванов натравливал породистую овчарку на людей, удерживая ее на близком расстоянии от жертвы. Попавший в такую ситуацию Петров кирпичом убил овчарку и нанес легкие телесные повреждения, повлекшие кратковременное расстройство здоровья, Иванову;
г) Бугров, поссорившись с женой, несколько дней скитался по лесу, а затем совершил кражу продуктов в доме лесника. На допросе он заявил, что сильно ослабел от голода.
Вариант №8
Теоретический вопрос: Правовая основа предупреждения преступности.
Практическое задание:. С целью изучения методики выявления причин и условий, способствующих совершению конкретного преступления и принятие по нему предупредительных мер, предполагается следующая фабула учебного дела.
В очереди за спиртными напитками к Иванову подошел Генералов и попросил его купить ему бутылку водки. После того как Иванов купил литр водки, он вместе с Генераловым пошел в темный подъезд девятиэтажного дома и там распил одну бутылку из горлышка. Опьянев, они пошли в сквер, где играли дети, и возле фонтана, на виду у всех, стали распивать другую бутылку из горлышка, пели песни с нецензурным содержанием. Находившиеся в сквере дружинники, не желая связываться с пьяными, покинули сквер. В это время пенсионер Долгунина, проходившая мимо, сделала Генералову и Иванову замечание о их недостойном поведении. В ответ на это Генералов оскорбил Долгунину и, подойдя к ней, толкнул ее в бассейн фонтана. Ударившись о одно (глубина 25 см.), Долгунина сломала левую руку и стала громко звать на помошь. Генералов и Иванов быстро скрылись с места преступления в темном подъезде того же дома.
Прибывший наряд милиции увез Долгунину в больницу. Поняв, что их не преследуют, Генералов предложил Иванову «дело»: проникнуть в квартиру к Беловой, которая уехала на черноморское побережье на отдых, о чем Генералов знал, так как иногда навещал Белову как женщину легкого поведения. Иванов отказался, но Генералов намекнул, что Белова живет нечестно, работает в продуктовом магазине и ворует дефицитные продукты и что у нее имеются металл и камни (т.е. золото и драгоценные камни).
Спустившись в подвал, они нашли гвоздодер и легко выломали замок. Отыскав на сумму свыше 2 тыс. рублей, они сложили их в чемодан и покинули квартиру.
Прибыв к приятелю Генералова, Жильцову, они рассказали ему о краже и попросили оставить их ночевать. Жильцов достал литр водки и предложи «обмыть» удачу.
Иванов, опьянев, быстро уснул, а Генералов предложил Жильцову убрать компаньона и свидетеля. Жильцов набросил на голову Иванова телогрейку, а Генералов нанес несколько ударов топором по голове. Разможжив голову Иванову, они решили зарыть его труп в лесу. На «Жигулях» они приехали в лес и вырыли яму. Когда Генералов нагнулся, чтобы поднять труп Иванова, Жильцов сильным ударом гаечного ключа по голове убил Генералова и оба трупа закопал.
Жильцову 29 лет, в прошлом судим за хулиганство и разбой. Объяснил на следствии, что он завязал и хотел жить честно, собрался жениться на состоятельной (с «Жигулями») вдове Марине, у которой он жил без прописки, так как уклонялся от административного надзора. В ночь прихода Генералова и Иванова Марина уехала навестить мать. Жильцов вместе с Генераловым отбывал срок. Испугался, когда узнал о краже Генералова, так как считал, что ему никто не поверит, что он не причастен. Когда же Генералов убил Иванова, то у него возникла мысль избавиться и от Генералова. Ценности его не прельщали, но раз уж так получилось, то он, естественно, завладел ими.
Несовершеннолетний Иванов (17 лет), не судимый, проживал с матерью, которая работала уборщицей (оклад 7 тыс. руб.). На иждивении находилось еще трое детей. Воспитанием сына не занималась. Он был вспыльчивый, малообщительный, к учебе интереса не проявлял, с учителями дружеского контакта не было, отношение к нему было грубым, никто не стремился оказать на него индивидуального влияния. Рано пристрастился к водке, свободное время проводил во дворе и подъезде или стоял за спиртными напитками, где и познакомился с Генераловым.
1. Определите причины и условия по эпизоду с хулиганством.
2. Определите причины и условия, способствующие краже.
3. Какие обстоятельства обусловили убийства? Назовите причины и условия.
4. Дайте социально-психологическую характеристику преступникам.
Вариант №9
Теоретический вопрос: Профилактика социальных негативных явлений, обусловливающих преступность.
Практическое задание: Из перечисленных ниже методов исследования, используемых в криминологии, назовите методы криминологического прогнозирования.
К методам криминологического прогнозирования относятся:
1. модульный анализ конструирования социума (МАКС),
2. метод системно-структурного анализа,
3. формально-логический метод,
4. экстраполяция,
5. метод моделирования,
6. метод математического моделирования (программа ARИМА),
7. метод системного анализа криминогенных факторов и системного прогноза,
8. метод анкетирования,
9. метод группировок,
10. метод экспертных оценок,
11. метод сравнительного исследования.
Какие из названных Вами методов криминологического прогнозирования можно отнести:
а) к фактографическим, б) к экспертным методам прогнозирования.
1. Определите порядок расположения частей и элементов соответствующей программы борьбы с преступностью (предупреждения преступности).
Структура программы борьбы с преступностью (предупреждение преступности) включает:
1. финансирование программы,
2. кадровое обеспечение,
3. концепцию,
4. сроки реализации программы и контроль за ее реализацией,
5. организационно-правовое обеспечение,
6. правовое информирование населения в сфере борьбы с преступностью,
7. подсистемы мер борьбы с отдельными видами преступлений и обусловливающими их негативными социальными явлениями,
8. участие негосударственных объединений в борьбе с преступностью.
Вариант № 10
Теоретический вопрос: Виктимологический аспект исследования в криминологии.
Практическое задание: По каким из указанных слева признаками (основаниями) выделены названные справа классификации мер предупреждения преступности?
| 1. масштаб применения мер предупреждения | 1. экономические, политические, социальные, организационно-управленческие, культурно-воспитательные, правовые, демографические, экологические, технические и иные меры. |
| 2. уровень (целепологание) осуществляемых мер | 2. ранняя профилактика, предотвращение, пресечение преступлений |
| 3. содержание (характер) применяемых мер | 3. непосредственное предупреждение, предупреждение рецидива преступлений |
| 4.стадии применения мер предупреждения преступлений | 4. общесоциальное (общее), специальное предупреждение |
| 1. по субъектам предупреждения: а) осуществляющим общее предупреждение преступности; б) решающим задачи специального предупреждения; в) занимающимся как общей, так и специальной предупредительной деятельностью. | 5. общегосударственные, относящиеся к большим социальным группам меры, меры предупреждения, относящиеся к отдельным объектам или микрогруппам, индивидуальные меры предупреждения; |
| 1. меры предупреждения преступности, осуществляемые всем обществом, его институтами, государством в целом. | |
| 1. меры предупреждения, осуществляемые специализированными субъектами профилактической деятельности | |
| 1. меры предупреждения преступности, осуществляемые органами законодательной и исполнительной власти, государственного контроля, местного самоуправления, общественные формирования и т.п. |
Вариант № 11
1. Теоретический вопрос: Зарождение и развитие науки криминологии. Основные зарубежные криминологические теории.
Практическое задание: Дайте правильное определение понятий:
| 1. виктимология; 2. криминальная виктимология; 3. криминальная виктимность; 4. криминальная виктимизация; 5. жертва преступления; 6. потерпевший от преступления; | 1. процесс превращения потенциальной жертвы в реальную в результате совершения преступления; 2. учение о жертве, предметом и главным объектом исследования которого является любая жертва, в том числе жертва в силу одного лишь причинения вреда; 3. повышенная способность человека или определенной общности людей становиться жертвами преступлений; 4. вспомогательная межотраслевая социально-правовая научная дисциплина, занимающаяся исследованием преступления и преступности, личности преступника на основе данных о жертве преступления и преступности, ее поведении и состоянии, до, в момент и после совершения преступлений, личности, связей и отношений с преступником, характера и размера причиненного ей вреда, социальных последствий преступности в целях совершенствования уголовной политики, мер борьбы с преступлениями и преступностью, эффективной защиты их жертв; 5.человек, которому непосредственно в результате преступления причиняется или ставится в реальную опасность причинения морального, физического или имущественного вреда; 6. физическое или юридическое лицо, та или иная социальная общность прямо и непосредственно либо косвенно и опосредованно пострадавшие от преступления, страдающие от преступности. |
Вариант № 12
Теоретический вопрос: Политическая преступность: понятие и проблемы классификации.
Практическое задание: Определите коэффициент преступности в регионе, имея следующие данные:
1. совершено преступлений в следующие годы: а) в 2014г. – 25539, б) в 2015г. – 27977, в) в 2016 г. – 25534, г) в 2017 г. – 28093, д) в 2018 г. – 41196;
2. население региона составляло в 2014 году 3 млн. 640 тыс. человек.
Какие тенденции обнаруживают результаты проведенного статистического исследования уровня преступности в регионе?
Какие еще исходные данные надо иметь, чтобы результаты данного исследования оказались более полными и достоверными?
Вариант № 13
Теоретический вопрос: Понятие насильственной преступности и ее классификация
Практическое задание: При анализе структуры хулиганства, совершенного в населенном пункте, применена следующая группировка:
| № п/п | Хулиганские действия совершены | Абсолютное число хулиганств |
| 1 | На улицах и во дворах | 250 |
| 2 | В парках, садах, скверах | 104 |
| 3 | В местах общественного питания | 66 |
| 4 | В квартирах | 430 |
| 5 | В вечернее и ночное время | 50 |
| 6 | На общественном транспорте | 34 |
| 7 | В иных местах | 26 |
| Итого: | 960 |
Напишите:
а) соответствует ли приведенное в таблице распределение преступлений (хулиганств) правилам статистической группировки?
б) какие группировочные признаки (основания) использованы в данном случае?
в) к какому виду группировок относится группировка, указанная в таблице?
Вариант № 14
Теоретический вопрос: Преступность в сфере экономики: понятие, проблемы классификации и общая криминологическая характеристика.
Практическое задание: Укажите, какие из перечисленных ниже методов, используемых в криминологии, являются всеобщими, общенаучными и частнонаучными (специальными), в том числе отдельно – социологическими и статистическими.
| 1. метод всеобщий: 2. методы общенаучные и частнонаучные: 3. методы социологические: 4. методы статистические: | а) анализ и синтез; б) корреляционный анализ; в) метод системно-структурного анализа; г) контент-анализ; д) исторический метод; е) метод группировок; ж) анкетирование; з) метод обобщающих показателей; и) сравнительный метод; к) непосредственное и включенное наблюдение; л) материалистическая диалектика, ее законы и категории; м) выборочное наблюдение; н) интервьюирование (интервью); о) метод экспертных оценок; п) анализ документов, содержащих криминологическую информацию; р) дельфийский метод (метод Дельфи или Делфи); с) метод относительных величин. |
Вариант № 15
Теоретический вопрос: Социально-правовая и общая криминологическая характеристика общеуголовных корыстных преступлений.
Практическое задание: Из предложенного ниже списка укажите какие криминологические теории относятся к теориям социологического и, соответственно, биологического направления в мировой криминологии.
А. социологическое направление 1) теория множественности факторов;
в криминологии: 2) теория конституционного предрас-
положения (конституционная теория);
3) теория конфликта культур;
Б. биологическое направление
в криминологии; 4) теория З.Фрейда и неефрейдистские
криминологические теории;
5) теория аномии;
6) теория дифференциальной ассоциа-
ции;
7) антропологическая школа в крими-
нологии;
8) марксистская теория преступности;
9) радикальные теории.
Вариант № 16
Теоретический вопрос. Криминологическая характеристика организованной преступности.
Практическое задание: Определите какие из перечисленных криминогенных факторов преступности относятся к:
| 1. социально-экономическим; 2. социально-психологическим; 3. идеолого-воспитательным; 4. организационным; 5. правовым. | а)широкая пропаганда в средствах массовой информации «культура силы», личного успеха, жестокости, сексуальной раскрепощенности и т.п.; б) возрастающее в обществе неравенство, эксплуатация человека человеком, нищета, безработица, социальная несправедливость; в) разрушение системы идейно-нравственного воспитания населения; г) недостатки в деятельности правоохранительных и иных государственных органов в области борьбы с преступностью; д)несовершенство правовой базы проведения социально-экономических преобразований в стране. |
Вариант № 17
Теоретический вопрос: Криминологическая характеристика и основные тенденции развития рецидивной преступности.
Практическое задание: Укажите какие из приведенных ниже понятий и определений соответствуют друг другу:
| 1) причины преступности – это:… | а) повышенная способность лица или социальной общности любого уровня становится жертвой преступления или преступности при определенных обстоятельствах благодаря выполняемой социальной роли, личностным качествам, поведению или состоянию до, в момент или после совершения преступления; |
| 2) условия преступности – это:… | б)система негативных социальных, экономических, идейно-нравственных, социально-психологических, организационных, правовых и других явлений, связанных с противоречиями общества, которые порождают и воспроизводят преступления и преступность как свое следствие; |
| 3) виктимность – это:… | в)те негативные социальные и социально-психологические явления, которые создают возможность реализации основных криминогенных факторов преступности, облегчают такую реализацию. |
Вариант № 18
Теоретический вопрос: Общая криминологическая характеристика профессиональной преступности.
Практическое задание: Определите, какие из перечисленных (справа) типов личности преступника соответствуют указанным (слева) признакам, лежащим в основе соответствующей типологии.
По:…
выделяются типы:
| 1)характеру взаимодействия: ситуации и личности: | 1)с негативно-пренебрежительным отношением к личности, важнейшим ее благам (насильственный тип); с корыстной направленностью (корыстный тип); с заведомо пренебрежительным отношением к своим обязанностям; с легкомысленно-безответственным или небрежным отношением к требованиям и обязанностям (тип неосторожного преступника); с ориентацией на абсолютный приоритет потребностей собственных и своих близких; с «вынужденной» ориентацией на необходимость удовлетворения элементарных жизненных потребностей; |
| 2) характеру и степени общественной опасности: | 2) последовательно-криминогенный, ситуационно-криминогенный, ситуационный; |
| 3) характеру и содержанию мотивации криминогенного поведения: | 3)впервые совершившие преступления в результате случайного стечения обстоятельств и в противоречии с общей характеристикой всего предшествующего поведения («тип случайного преступника»); впервые совершившие преступления под воздействием неблагоприятных условий формирования и жизнедеятельности личности, но в целом характеризуемые, помимо этого преступления, больше положительно (ситуационные преступники); впервые совершившие преступления, но допускавшие ранее правонарушения и в целом характеризуемые преимущественно отрицательно (неустойчивые преступники); неоднократно совершившие преступления, в том числе и ранее судимые (криминологический тип рецидивиста); особо злостные преступники, в том числе признанные совершившими преступление при особо опасном рецидиве. |
Вариант №19
Теоретический вопрос: Криминологическая характеристика и тенденции преступности несовершеннолетних.
Практическое задание: Укажите какие из приведенных ниже видов предупреждения преступности соответствуют тем классификациям, которые выделены по следующим признакам:
| 1. По признаку целеполагания или уровню: 2. по содержанию или механизму действия: 3. по масштабу применения: 4. по стадиям (этапам) предупредительной деятельности: | а)общая, особенная и индивидуальная профилактика; б)общегосударственные, относящиеся к большим социальным группам, к отдельным объектам или микрогруппам, индивидуальные; в)профилактика, предотвращение, пресечение преступлений; г)непосредственное предупреждение, предупреждение рецидива преступлений; д)социально-экономическое, организационно-управленческое, политическое, культурно-воспитательное, правовое и иное предупреждение. |
Вариант № 20
Теоретический вопрос: Криминологическая характеристика и основные тенденции преступности женщин
Практическое задание: Определите группы субъектов предупреждения преступности, выделенных по следующим основаниям:
| 1)субъекты непосредственно ведущие профилактику: 2)субъекты, осуществляющие профилактику в ходе выполнения своих контрольных и правоохранительных функций: 3)субъекты, занятые преимущественно руководством или координацией деятельности по предупреждению преступлений; 4)неспециализированные субъекты профилактики: 5)специализированные субъекты профилактики: | а) глава ЛНР, органы законодательной и исполнительной власти ЛНР, органы местного самоуправления, общественные формирования, формирования общественного самоуправления и др. б) семья, трудовые и учебные коллективы, милиция и др. в) органы внутренних дел, прокуратура, суды, органы юстиции, органы МГБ, налоговая (финансовая) полиция, органы таможенной службы, органы пограничной службы, ГСО; г)прокуратура, ОВД, следственные аппараты прокуратуры и ОВД, МГБ, Минсоцзащиты, Госстандарта, Госкомцен, санэпиднадзора, лесной и рыбной охраны и др.; д)органы власти и местного самоуправления, депутаты органов власти всех уровней. |
Вариант № 21
Теоретический вопрос: Криминологическая характеристика лиц, совершающих экологические преступления
Практическое задание: Водитель М., окончив работу, возвращался домой. Его машину остановил гр.Т. и попросил отвезти к вокзалу. По дороге он неоднократно просил М. ехать побыстрее, так как опаздывал на поезд, и обещал хорошо «отблагодарить». При выезде из переулка на улицу с интенсивным движением М. резко затормозил: на дороге оказалась девочка, выбежавшая из здания школы, расположенной на противоположной стороне. Из-за гололеда машину занесло влево, на полосу встречного движения, где произошло столкновение с машиной, идущей навстречу, в результате чего был причинен тяжкий вред здоровью гр. Т. и водителю встречного автомобиля. Девочка не пострадала. Работниками ГИБДД было установлено, что машина М. столкнулась со встречной машиной за знаком «Осторожно, дети !». Скорость его машины была 70 км/ч, а встречной машины – 40 км/ ч. При медицинском освидетельствовании у М. была обнаружена легкая степень опьянения. М. показал, что дорожного знака не видел из-за тумана. Виновным себя не признал, считая, что вынужден был резко затормозить, спасая девочку. Незначительное превышение скорости, по его мнению, не является причиной аварии. По материалам дела было установлено, что М. проработал в таксопарке более 15 лет, неоднократно поощрялся за высокие показатели в работе. К уголовной ответственности не привлекался. Дважды привлекался к административной ответственности за превышение скорости и двойной обгон. Три месяца назад по заявлению его жены о фактах пьянства и сквернословия в семье поведение М. рассматривалось по месту работы. По свидетельству жены, он часто пьянствовал, так как имел «лишние» деньги. Зарплату в основном отдавал в семью. Фактов появления М. в состоянии опьянения в рабочее время установлено не было.
Установить причины и условия, способствовавшие совершению данного преступления.
Вариант № 22
Теоретический вопрос: Криминологическая характеристика неосторожной преступности.
Практическое задание: Районным судом общей юрисдикции за год было осуждено 440 человек. К началу года в районе проживали 41450 человек, к концу года - 45660.
Определить среднюю численность населения и коэффициент судимости на 1 тыс. человек, указав к какому виду относительных величин они относятся.
Вариант № 23
Теоретический вопрос: Общая криминологическая характеристика преступлений военнослужащих
Практическое задание: А. В 13 часов 45 минут (за четверть часа до обеденного перерыва) в магазин «Свет» вошли три человека. Один из них остался у входной двери. Двое других прошли в торговый зал. Достав пистолеты, они открыли беспорядочный огонь. Убили охранника магазина, ранили покупателя, приказали всем покупателям лечь на пол. Затем они заставили кассира достать из кассы все деньги и передать им.
1. Квалифицируйте деяние злоумышленников.
2. Что можно сказать о личности преступников исходя из механизма преступления?
3. Какие следственные и оперативно-розыскные действия позволят получить дополнительную информацию о преступниках?
Б. Продавцы подробно описали внешность нападавших. Были составлены фотороботы преступников, гильзы и пули отправлены на экспертизу. По словам кассира, преступник в очках прикасался к стеклянной двери ее кабины и к кассовому аппарату. На руке у него она заметила татуировку: «Рожден делать зло».
1. Какую дополнительную информацию о личности преступников можно почерпнуть из результатов следственных действий?
2. Какие следственные и оперативно-розыскные действия позволят получить дополнительную информацию о преступниках?
В. Через два дня в 13 часов 45 минут подвергся нападению еще один магазин «Свет». Нападение было совершено при аналогичных обстоятельствах. Забрав деньги у кассира, мужчина в очках выстрелил в потолок. Рикошетом пуля смертельно ранила женщину (через день та скончалась в больнице).
1. Квалифицируйте деяние злоумышленников, в том числе ранение женщины.
2. Проанализируйте криминальный почерк преступников.
3. Какие меры виктимологической профилактики могли принять работники правоохранительных органов?
Г.В течение двух недель в городе было совершено еще три разбойных нападения на магазины «Свет», причем на один из магазинов – дважды. Всякий раз преступники угрожали оружием, открывали стрельбу, убивали всех, кто пытался оказать сопротивление, и тех, кто случайно подворачивался под руку.
Затем забирали выручку из кассы. Преступники не скрывали своих лиц, оставляли на месте преступления гильзы, пули, отпечатки пальцев.
Одновременно в городе появился человек в форме офицера, который совершил ряд нападений на квартиры и пытался похитить двенадцатилетнюю девочку. Во всех квартирах были зафиксированы отпечатки пальцев этого «офицера». Они совпали с отпечатками пальцев мужчины в очках, участвовавшего в нападении на магазины «Свет».
1. Какую дополнительную информацию о личности преступников можно почерпнуть из указанных обстоятельств дела?
2. Какие следственные и оперативно-розыскные действия позволят получить дополнительную информацию о преступниках?
3. Какие меры виктимологической профилактики могли бы быть эффективны в отношении данных преступлений?
Вариант № 24
Теоретический вопрос: Общая криминологическая характеристика преступности в местах лишения свободы
Практическое задание: А. В калининградскую таможню прибыл груз из Чехии. По документам 50 бочек гидролизного спирта. Представитель фирмы «Дора» предъявил все необходимые документы, оплатил хранение бочек на складе таможенного терминала. Он заверил администрацию таможни, что получатель (фирма «ОМТ») за грузом прибудет не позднее 24 часов. Служащие таможни проверили, зарегистрирована ли такая фирма в России. Факт регистрации подтвердился. Представитель этой фирмы появился на следующий день. Пообещал представить все необходимые документы, чтобы растоможить груз в течение 24 часов. Он оставил гарантийное письмо об уплате за хранение по повышенным тарифам, если груз не будет вывезен со склада таможни в указанный срок.
В течение месяца за бочками никто не приехал. Таможенники обратили внимание, что некоторые из них проржавели и из них вытекает какая-то жидкость. Экспертиза показала, что в бочках не спирт, а высокотоксичные отходы химического производства.
1. Оцените действия представителей фирм «Дора» и «ОМТ».
2. По каким признакам можно установить личности тех, кто нарушил правила обращения с высокотоксичными веществами?
3. Какие следственные и оперативно-разыскные действия позволят получить дополнительную информацию о преступниках?
4. Какие меры виктимологической профилактики необходимо срочно предпринять в ходе расследования?
Б. В ходе расследования выяснилось, что обе фирмы были зарегистрированы на подставных лиц, которые не знали, какой деятельностью занимаются их сотрудники под прикрытием законной регистрации. Представителей фирм, занимавшихся доставкой и растаможиванем груза, найти не удалось.
1. Проанализируйте причины и условия преступления.
3. Какие меры необходимо принять по выявленным фактам?
4. Какие законодательные и общегосударственные организационные меры могли бы предотвратить подобные преступления?
В. Следствие установило, что в одной из газет была публикация о том, что фирма «Дора» выиграла тендер – она представила план самого дешевого варианта утилизации высокотоксичных отходов.
1. Какие дополнительные меры необходимо предпринять для установления личностей преступников?
2. Какие выводы о роли России в общеевропейском доме можно сделать из этой публикации?
3. Какую роль в генезисе данного преступления сыграло специфическое место России в международном разделении труда?
Г. Следствию удалось установить, что организацией доставки токсичных отходов в Россию занимались гражданин России Белугин и гражданин Чехии Озолс.
1. Проведите изучение личности преступников, а также расследование причин и условий преступления.
Вариант № 25
Теоретический вопрос: Криминологическая характеристика коррупционной преступности
Практическое задание: А. На городской свалке обнаружены радиоактивные материалы. Сообщение об этом поступило в экологическую службу города, руководителю регионального управления МЧС и прокурору.
1. Какие версии можно выдвинуть по данному факту?
2. По каким признакам можно установить личности тех, кто нарушил правила захоронения радиоактивных отходов?
3. В роли прокурора примите решение по поступившей информации.
4. Какие следственные и оперативно-разыскные действия позволят получить дополнительную информацию о преступниках?
5. Какие меры виктимологической профилактики могли бы быть эффективны в отношении данных преступлений?
Б. Установлено, что радиоактивные материалы принадлежали опытно- экспериментальному объединению «Сигнал».
1. Какие мероприятия необходимо провести на этом предприятии для установления лиц, виновных в совершении экологического преступления?
2. Исследуйте причины преступления и условия, способствующие его совершению.
В. В ходе предварительного расследования установлено, что радиоактивные материалы на свалку выбросил водитель Евтюхин.
1. Проведите в учебной ситуации следственные действия в целях изучения личности Евтюхина, установите мотивы совершения им преступления.
2. Установите причины и условия преступления.
3. Какие меры необходимо принять для устранения причин и условий экологического преступления?
Вариант № 26
Теоретический вопрос: Общая криминологическая характеристика преступности мигрантов.
Практическое задание: Составьте письменную справку о причинах корыстного преступного поведения, а также о причинах и условиях формирования криминогенной ситуации.
Исходная информация: Заместитель генерального директора АО «Совинцветмет» Лазарев И.Н. обвиняется в том, что , занимая указанную выше должность в период с 25 февраля по 18 марта 1995 года, отправил 180 тонн катодной меди в адрес ирландской фирмы по контракту, предусматривающему поставки только лома медного. Зная, что АО «Совинцветмет» лицензии на экспортирование меди катодной не имеет, Лазарев И.Н. для перемещения товара за границу, используя доверительные отношения к нему сотрудников городской таможни, с которыми обвиняемый контактировал на деловой основе, умышленно внес в товарно-сопроводительные документы заведомо ложные сведения о том, что катодная медь является ломом и отходом. В результате действий Лазарева указанные выше 180 тонн катодной меди перемещены через государственную границу и доставлены в адрес фирмы.
На допросе Лазарев И.Н. показал, что действительно в отчетные документы на груз им были внесены заведомо ложные сведения в целях получения для себя лично наживы. Делал это потому, что представители других АО поступали таким же образом. Кроме того, он любил «красиво жить». Результаты проверки показали, что в АО не был налажен четкий учет и контроль материальных и денежных средств.
Вариант № 27
Теоретический вопрос: Криминологическая характеристика терроризма.
Практическое задание: Составьте письменную справку о причинах и условиях преступного поведения, а также о механизме формирования криминогенной мотивации Воронкова.
Исходная информация: Воронков, находясь в нетрезвом виде в магазине «Продукты», вел себя вызывающе, приставал и оскорблял покупателей, на замечания охранника Павлова не реагировал, а при попытке вывести его из магазина, набросился на охранника с ножом и нанес ему несколько ударов в область брюшной полости. Был задержан на месте преступления прибывшими по вызову полицейскими.
Воронкову 24 года. Образование 9 классов, специальности нет, работает грузчиком, холост. Ранее судим за грабеж, совершенный им в 17 лет.
Семья, в которой рос Воронков, неблагополучная: отец - инвалид, злостный пьяница, мать - тоже любительница выпить и погулять, работала от случая к случаю уборщицей в разных местах (школа, магазин, парикмахерская), нигде долго не задерживалась из-за пристрастия к алкоголю. Сын их не очень интересовал. Они спокойно относились к его прогулам и двойкам в школе, раннему пристрастию к спиртным напиткам, во всех ситуациях защищали сына перед соседями.
Отбывая наказание в виде лишения свободы за грабеж, совершенный в группе, Воронков проявил себя как злостный нарушитель режима: отказывался работать, не подчинялся требованиям администрации, проявлял озлобленность и агрессивность в отношении сотрудников администрации, некоторых осужденных.
После освобождения из исправительной колонии Воронков вернулся на постоянное жительство к матери, которая продолжала вести антиобщественный образ жизни. К этому времени отец умер. Свободное время Воронков проводил в основном в компании ранее судимых, злоупотреблял спиртными напитками. Привлекался к административной ответственности за мелкое хулиганство. В течение полугода после освобождения не работал.
Участковым инспектором полиции с Воронковым за 9 месяцев, прошедшие после его освобождения из колонии до совершения преступления, были проведены две беседы (одна – при решении вопроса о регистрации по месту жительства, вторая – после отбытия ареста за мелкое хулиганство).
В общении со следователем неискренен, изворотлив, озлоблен на родителей, которые, по его мнению, не «додали ему в этой жизни многого – внимания, денег», на сотрудников полиции, которые при задержании жестко обращались с ним.
При расследовании последнего преступления, совершенного Воронковым в магазине в отношении охранника, ему была проведена судебно-психиатрическая экспертиза. В заключении эксперта отмечено наличие у Воронкова признаков психопатизации личности (повышенная реактивность, недостаток самообладания, плохая приспосабливаемость к условиям среды), а также констатирована черепно-мозговая травма, полученная в 17-летнем возрасте.
Вариант № 28
Теоретический вопрос: Криминологическая характеристика и основные тенденции развития налоговых преступлений.
Практическое задание: Определите, к какому типу личности преступника относится Артеев В. Ответ обоснуйте.
Исходная информация: Артеев В.С. с 12-летнего возраста стал убегать из дома со своим другом. Находясь в «бегах», они совершали кражи продуктов и вещей у граждан. Были поставлены на учет в инспекцию по делам несовершеннолетних, имели приводы в милицию.
В 14 лет Артеев был привлечен к уголовной ответственности за совершение преступления, предусмотренного ч. 2 ст. 171 УК ЛНР и осужден к 2 годам лишения свободы.
В воспитательной колонии во время отбывания наказания Артеев познакомился с Нестеровым С., с которым в первый же месяц после освобождения их ВК совершили грабеж и вымогательство.
Отбыв пять лет лишения свободы, назначенных по приговору за совершение указанных преступлений, Артеев устроился охранником в коммерческую фирму, принимал участие в криминальных «разборках» фирмы. Во время одной из таких «разборок» совершил убийство Васиева С.
Вариант № 29
Теоретический вопрос: Криминологическая характеристика преступлений, совершаемых в семье, в сфере быта.
Практическое задание: Проанализируйте предложенную ниже информацию и аргументировано изложите: 1) причины и условия, способствующие росту правонарушений среди несовершеннолетних; 2) определите меры, направленные на их устранение.
Исходная информация. В период с 2011 – 2014 гг. учащимися строительного колледжа было совершено 12 преступлений: 3 кражи из квартир – тремя учащимися; 2 неправомерных завладения автомобилем или иным транспортным средством без цели хищения – пятью учащимися; 2 хулиганства – тремя учащимися; 1 изнасилование несовершеннолетней – двумя учащимися; 2 грабежа – шестью учащимися; 2 преступления, связанных с продажей наркотиков в общежитии колледжа – 1 учащимся.
В текущем году трое несовершеннолетних задерживались за совершение мелкого хулиганства в общежитии колледжа, 5 учащихся за появление в общественном месте в состоянии алкогольного опьянения, 7 учащихся колледжа задерживались за нахождение в общественных местах без сопровождения взрослых в ночное время.
В ходе прокурорской проверки состояния воспитательной работы с несовершеннолетними в строительном колледже были выявлены следующие факты:
- всего в колледже обучается 115 несовершеннолетних, 65 % из них – лица, приехавшие на период обучения из деревень района и проживающие в общежитии колледжа;
- из числа обучающихся в колледже 18 человек имеют судимость за различные преступления и состоят на профилактическом учете в уголовно-исполнительной инспекции и подразделении по предупреждению правонарушений несовершеннолетних (ОППН) ОВД как условно осужденные. Среди условно осужденных 14 чел. проживают в общежитии колледжа;
- воспитательная работа с учащимися организована формально и в основном ограничена проведением профилактических бесед с правонарушителями, проведением дискотек по праздничным датам;
- у кураторов учебных групп отсутствуют постоянные контакты с родителями учащихся;
- отмечается низкая посещаемость учебных занятий учащимися;
- заместитель директора колледжа, ответственный за организацию воспитательной работы с учащимися, не имеет педагогического образования и должного опыта педагогической работы (стаж работы 2 года);
- решением директора колледжа в целях экономии финансовых средств в общежитии сокращена должность воспитателя и проживающие там несовершеннолетние предоставлены сами себе в свободное от учебы дневное время, а также вечернее и ночное время;
- инспектор ОППН, обязанный проверять условно осужденных по месту проживания, общежитие колледжа не посещал в текущем году ни разу;
- инспектор ОППН ни разу не выступал с беседами на правовые темы перед учащимися колледжа в текущем году.
Вариант № 30
Теоретический вопрос: Криминологическая характеристика личности несовершеннолетнего преступника.
Практическое задание: В городе М. с населением 520 тысяч человек в 2017 году было осуждено 1450 человек. Жители города старше 14 лет составили 80 %.
В 2018 году в этом же городе было осуждено 1800 человек. Прирост населения к концу 2018 года составил 12 %, жители старше 14 лет составляли в этом же году 82 % от общего числа жителей.
В 2019 году в городе М. было осуждено 2100 человек. Прирост населения составил 8%. Жителей старше 14 лет в указанном году было 81%.
Определите:
1) коэффициенты судимости для города М. за 2017 – 2019 гг.;
2) прирост коэффициента судимости в % к предыдущему году для 2018 -2019 гг.
Дата добавления: 2020-11-15; просмотров: 1016; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!