Ознакомление с окружающим выступает
Контрольная работа Зотовой А.Н.
Вариант3.
1.Эстетическое чувство - это:
а) способность к активному усвоению художественного опыта;
б) представление о совершенном, о красоте в природе, обществе и искусстве;
в) субъективное эмоциональное переживание, рожденное оценочным отношением к эстетическому предмету, явлению.
г) эстетическое восприятие
2. Программа по физическому воспитанию Н.Н.Ефименко называется:
а) "Здоровый малыш";
б) "Театр физического развития и оздоровления";
в) "Программа по физической культуре для дошкольных учреждений
физкультурно-оздоровительного направления";
г) "Будь здоров, малыш!"
3. Фундамент общего умственного развития составляет:
а) познавательное развитие;
б) эстетическое развитие;
в) сенсорное развитие;
г) физическое развитие
4. Умственная готовность ребенка к школе обнаруживается в:
а) общем уровне умственного развития ребенка;
б) положительной направленности на школу;
в) сформированности у ребенка умения строить свои взаимоотношения с
учителем и сверстниками;
г) уровне овладения навыками и умениями, которые помогут овладеть предметами в школе
Сформулируйте основную цель дошкольной педагогики.
а) выполнение указаний Министерства образования и науки;
б) выполнение пожеланий родителей;
в) научное обоснование технологии и методики воспитательно-образовательной работы с дошкольниками различных возрастных групп;
|
|
|
г) формирование личности ребенка, подготовка его к школе;
д) работа по повышению педагогической культуры педагогов
Умственное воспитание дошкольников -это
а) целенаправленный процесс приобщения детей к моральным ценностям человечества и конкретного общества;
б) педагогически организованный процесс передачи от поколения к поколению способов и знаний, необходимых для физического совершенствования;
в) процесс философского осмысления жизни;
г) развитие активной мыслительной деятельности дошкольников, включающее формирование интеллектуальных умений и навыков, воображения, восприятия, памяти, мышления, любознательности и умственных способностей;
д) организация жизни и деятельности детей, способствующая развитию эстетических чувств ребенка, формированию представлений и знаний о прекрасном в жизни и искусстве, эстетических оценок и эстетического отношения ко всему, что нас окружает.
7. Развитие - это:
а) становление человека как социального существа, которое осуществляется в процессе жизнедеятельности;
б) целенаправленный процесс формирования у индивида заданных качеств;
|
|
|
в) количественные и качественные изменения в организме, которые происходят под влиянием разных факторов;
г) процесс целенаправленного формирования человеческой личности в условиях ее обучения, воспитания и образования.
8 Личность - это:
а) сущность человека;
б) взрослый, умный, ответственный и свободный человек;
в) индивид, который сознательно управляет своим собственным поведением и деятельностью.
г) человек как носитель сознания
9.Воспитание- это:
а) процесс и результат овладения системой знаний умений и навыков
б) процесс формирования мировоззрения и качеств личности;
в) процесс целенаправленного влияния с целью создания благоприятных условий для развития личности
Цель нравственного воспитания:
а) формирование представлений о моральных нормах;
б) воспитание культурно-гигиенических навыков;
в) воспитание послушания;
г) формирование нравственной осведомленности и нравственного поведения
11. Термин "сенсорная культура" была введена в дошкольную дидактику благодаря роботам:
а) А.П.Усовой;
б) Ф.Фребеля;
в) М.Монтессори;
г) Л.А.Венгера
12. Какой принцип определяется как "золотое правило" дидактики?
|
|
|
а) принцип систематичности;
б) принцип наглядности;
в) принцип энциклопедичности;
г) принцип доступности;
д) принцип научности.
13. Акселерация - это:
а) ускоренное физическое развитие;
б) увеличение антропометрических показателей;
в) ускоренное развитие и увеличение антропометрических показателей;
г) способность изменять физиологические функции под влиянием внешней среды.
Ознакомление с окружающим выступает
а) приемом умственного воспитания
б) средством умственного воспитания
в) целью умственного воспитания
г) задачей умственного воспитания детей дошкольного возраста
15. Основным компонентом учебной деятельности выступает:
а) мотив;
б) планирование;
в) учебная задача;
г) анализ результатов
16. Содержанием умственного воспитания дошкольников является:
а) формирование у детей способов мыслительной деятельности;
б) овладение детьми целостной культурой;
в) формирование у детей учебных навыков;
г) формирование у детей определенного объема знаний об окружающем
17. Функции дидактической игры в процессе обучения:
а) усовершенствование и закрепление знаний;
б) формирование представлений и развитие познавательных процессов;
в) усвоение новых знаний и умений разного содержания;
г) развитие мыслительной деятельности.
Дата добавления: 2020-11-15; просмотров: 88; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!