Задание № 7. «Ходилки-бродилки». Автоматизация звуков.
Тема «Транспорт» (2-ая неделя май)
Задание 1. Родителям рекомендуется:
· вместе с ребенком понаблюдать на улице за движением различного транспорта;
· познакомить его с такими видами транспорта, как наземный, воздушный, водный, подземный;
· для закрепления у ребенка знаний о транспорте и уличном движении задать следующие вопросы: какие машины перевозят грузы? людей? На какой свет светофора можно переходить улицу?
Задание 2. Части транспортных средств.
Покажите ребёнку и назовите части грузового автомобиля: кабину,
кузов, капот, дверцу, фары, руль, сиденье, мотор, колёса;
самолёта: нос, хвост, крылья, иллюминаторы, трап, шасси, корпус;
катера: нос, корма, палуба, иллюминаторы, мачта, каюта, штурвал;
Задание 3. Игра «Веселый счет»
Один самолет, два самолета, три …, пять самолетов.
Одна машина, две машины ... пять машин.
(поезд, вертолет, катер, корабль, лодка).
Задание 4. Игра «Подбери признак»
Машина (какая?) — ..., автобус (какой?) — ...,
самолет (какой?) — ... , корабль (какой?) - ….
Задание 5. Игра «Один - много»
Самолет — самолеты, машина - ..., самокат - …,
Трамвай - …, автобус - …, троллейбус -…,
Вертолет- …, поезд - …, велосипед - ....
Задание 6. Игра «Четвертый лишний».
Пароход, лодка, самолет, парусник.
Автомобиль, трамвай, троллейбус, метро.
Самолет, вертолет, велосипед, ракета.
Задание 9.
Нарисуй большой машинке широкую дорожку. По какой дорожке едет маленькая машинка? (по узкой)
|
|
|
Задание № 10 Дифференциация понятий по теме «Временв года»
Тема: «Насекомые» (3-ая неделя май)
Задание 1. Родителям рекомендуется:
- спросить ребенка, какое сейчас время года, какие изменения произошли в природе, в жизни насекомых;
- побеседовать с ребенком о насекомых;
- в парке, в сквере рассмотреть жука, божью коровку, бабочку, гусеницу, муравья, пчелу, стрекозу, кузнечика и муху;
- рассмотреть части тела насекомых (голову, грудь, брюшко, ноги, крылья, усики);
- рассказать ребенку, какую пользу приносят насекомые человеку, учить его бережному отношению к природе;
- рассказать, что муха — вредное насекомое, переносчик различных заболеваний.
Задание 2. Игра «Закончи предложение».
Муравей сидел около….
Жук спрятался под….
Гусеница сидела на ... .
Божья коровка ползла по ... .
Муха села на ....
Муха ползла по ... .
Задание 3. Игра «Бывает — не бывает».
Девочка ловит бабочку. Девочка поймана бабочкой. Бабочка поймана девочкой.
Бабочка ловит девочку. Девочка поймала бабочку. Бабочка поймала девочку.
Задание 4. Игра «Подбери признак»
|
|
|
бабочка (какая?) — ..., муравей (какой?) — ... ,
муха (какая?) - …, жук (какой?) - ….
Задание 6. Соедини линией кто, где живет.
Задание № 7 Назови весенние месяцы
Дата добавления: 2020-11-15; просмотров: 139; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!