Вопрос сколько нужно добавить шагов, и каких именно элементарных частиц, чтобы кислород стал фтором?

Тарквиний Змейк. Курс метахимии.

Первый курс. Лекция первая. Введение.

Все вы знакомы с химическими процессами, так или иначе. Знаете, что атомы различных веществ соединяются по определенным законам, образуя молекулы, молекулы так же взаимодействуют между собой по определенным законам. Так знают и говорят люди (и не только), исследуя и обрисовывая реальность в меру их понимания и знания. Все что мы здесь проходим, не противоречит человеческим знаниям о реальности, однако сразу оговорюсь, что реальность как понимают ее здесь, гораздо шире, чем обычно представляет себе человеческий разум. Это утверждение и есть основа того, что в привычном представлении считают магией.

Я буду вести у вас курс химии, которую с легкой руки одного из предыдущих студентов назвали метахимией. Название прижилось, но в принципе оно не важно, считайте, что приставка «мета» обозначает надстройку над обычным курсом химии. Напомню, что химия изучает реакции между атомами и молекулами. Она не затрагивает аспекты процессов на субатомном уровне и ниже – это привилегия физики (хотя мы будем затрагивать некоторые эти аспекты), а так же выше – это уже аспекты, например, клеточной биологии или подобных наук.

Давайте обозначим простейшие утверждения. Возьмем как пример самое простое вещество – водород. У него есть разные химические параметры: например состав (протоны, нейтроны и электроны) и обозначаемая им масса, степени окисления. Поговорим сначала о них. Вернее не о них, а об их вариациях. В метахимии это называется гипотетический элемент. Дело в том, что в общей реальности химические свойства элемента варьируются от одного пласта реальности к другому. Одни считают это эффектом множественности миров, другие думают, что элементы многомерны сами по себе. Истину нам предстоит узнать в будущем, но данный вопрос выходит за рамки нашего курса. Возвратимся к нашему примеру – водороду. Чистый водород состоит из протона и электрона. Однако гипотетически, меняя реальность, ему ничто не мешает состоять из одного протона и двух электронов. Или протона, нейтрона и электрона – в данном случае гипотетический водород будет аналогичен нашему дейтерию по составу. Однако гипотетический элемент проявляет те же аналогичные химические свойства, что и не гипотетический. Введем понятие гипотетического шага – это количество изменений элемента, которое он должен претерпеть, чтобы получить соответствующую физическую характеристику. Выше я приводил изменение добавление одного протона или одного электрона. Это одинарный шаг. Каждое добавление элементарной частицы увеличивает количество шагов. Водород с тремя протонами, тремя нейтронами и тремя электронами будет отстоять от реального водорода на пять шагов. Почему на пять, а не на семь спросите вы? Все просто протон и электрон идут в паре и считаются одним шагом. Но если электронов будет меньше или больше количество шагов изменится. Аналогично таблице химических элементов есть обозначения для гипотетических химических элементов. Добавление или отнятие нейтронов обозначают (Кn+) или (Кn-) соответственно, протона (Кp+)/(Кp-), электрона (Кe+)/(Кe-), где К – количество изменений. Соответственно последний наш пример будет записан следующим образом (3n+2p+2e+)H. К этому добавлю, что все элементы в той реальности будут смещены на подобное количество частиц, а не только упомянутый мной сейчас водород. Правило шага применяется ко всей гипотетической реальности.

Упреждая вопросы, скажу, что гипотетические нейтроны, протоны, электроны и прочие частицы, с изменением массы, спина и других физических характеристик так же возможны, однако это так же выходит за курс нашей программы и их взаимодействие отличается по сложности как химия от ядерной физики.

Второе утверждение. Вещества способны реагировать друг с другом на метахимическом уровне. На самом деле гипотетическая частица так называется только по тому, что она фактически не существует в нашей реальности, однако это не значит, что она не существует в принципе. Более того, считается, что это, фактически одна и та же частица в разных пластах реальности. Или по второй теории пласт реальности на самом деле всего один и все происходит в едином, просто многомерном пространстве. Итак, повторюсь, что все частицы могут реагировать друг с другом на метахимическом уровне. То есть, мы можем взять вещество из одного слоя реальности (я буду говорить так) и заставить его прореагировать с веществом из другого слоя. Не обязательно нашего, но чем дальше отстоят слои, тем реакция получается сложнее, вернее тем сложнее ее провести. Фактически это всегда две реакции в простейшем случае или больше. Это обусловлено законом сохранения энергии и желанием мира обрести баланс. Я поясню на примере. Возьмем простейшую реакцию окисления алюминия.

4Al + 3O2 –> 2Al2O3

Для простоты мы изменим конфигурацию кислорода, как более легкого элемента. Добавим нейтрон, получив (n+)О.

Получим реакцию

4Al + 3(+n)O2 -> 2Al2(n+)O3

Есть два следствия. Во-первых, подменяя элементы в реакции, мы выводим результат на наш уровень реальности. Во-вторых, согласно закону сохранения подобная реакция происходит на другом уровне и так же выводит свой результат на свой уровень.

4Al + 3(n+)O2 -> 2Al2(n+)O3 -> 2Al2O[17]3 + 6an

4(+n)Al + 3O2 -> 2(n+)Al2O3 -> 2(n+)Al2(n+)O[16]3 + 6n

В результате мы получили немного другое химическое соединение оксид алюминия окисленного кислородом-17, совершенно другим изотопом кислорода. В ином слое реальности мы получили оксид алюминия, окисленный изотопом кислорода-16. Однако, если изотопы кислорода-17 и кислорода-16 стабильны здесь, то там изотоп-16 аналог изотопа-15 и распадется в течение двух часов, в результате полученное вещество будет нестабильно, что в подобных реакциях недопустимо без просчета вероятностей получившегося или предсказаний будущего. Так же обращаю ваше внимание на то, что мы как бы забрали шесть нейтронов в процессе реакции, что выразилось в образовании шести антинейтронов здесь и шести нейтронов там, что также не улучшает ситуацию. Подобные одноступенчатые реакции обычно ведут к образованию нестабильных радиоактивных или, хуже того, разрушительных анти-радиоактивных веществ. Для того, чтобы этого избежать предлагается простейший метод баланса нескольких слоев реальности с плюсовыми и минусовыми характеристиками гипотетических элементов, если, конечно, вашей целью не является получение подобных веществ. Если да, то вероятность того, что ваш гипотетический двойник проводит подобный эксперимент, так же стремится к единице, однако никогда не стоит пренебрегать предсказательными расчетами.

Отступлю пока от конкретных примеров и упомяну смежные науки и представления. Вы все знаете или узнаете, что подход каждого преподавателя к их предметам различается методами преподавания, преподнесения учебного материала и просто методами, которым они вас учат. Этого не нужно пугаться, я и многие из них со временем объяснят почему. Скажу лишь, что в большинстве своем преподаватели древней школы обучают вас методам и практикам, накопленным ими в результате огромного опыта и знания, а преподаватели новой волны пытаются эти знания систематизировать и объяснить на более глубоком уровне, приводя их с помощью современных научных методов.

Так же существуют разные подходы, которые практикуют представители разных народов. Многие никогда не задумывались, почему, например, Туата-де-Данан более продвинуты в магических знаниях, великаны легко обращаются с камнями, огнем, холодом или другими стихиями, в зависимости от рождения, феи легко общаются и взаимодействуют с живыми существами и растениями, с природой, как с таковой. Все дело в их внутреннем устройстве – в метахимии и метафизике. Если по простому, то они не совсем принадлежат к нашему миру, как всем вам известно. То есть метахимический состав их организмов отличается от человеческих как таковых и позволяет легче взаимодействовать с теми элементами, к которым природа дала им способность. Однако, естественно, есть ограничения. Чем специфичнее существо и больше оно отличается от текущего баланса мира, тем их больше. Для Туата-де-Данан это гейсы, непереносимость некоторыми из них конкретных веществ или элементов (самый известный пример – холодное железо) и некоторые другие вещи. Для великанов – это невозможность работать с противоположной стихией и уязвимость к ней, зависимость от своей стихии и так же некоторые другие аспекты. Люди же, как в целом не склонные к метахимии, универсальны, однако ограничены медленным общим развитием в каждой области. Однако стоит упомянуть, что каждый отдельный индивид уникален и его знания и развитие дают иногда невероятные результаты.

Но изменения и преобразования не есть единственное отличия метахимии от химии обычной. Второй ряд реакций, которые мы будем рассматривать, более сложные реакции – это пространственные и еще более сложные временные. Это материал следующих курсов, как и законы синергии, но я кратко упоминаю их на вводной лекции, для общей базы знаний.

В отличие от вопроса «что?» или «что именно?» мы преобразуем, применимого к реакциям изменения гипотетических элементов, к реакциям пространства применим вопрос «где?», или «откуда?» и «куда?». К реакциям времени, соответственно, «когда?». Эти реакции не затрагивают измерения (хотя с временными реакциями более сложный вопрос), это скорее реакции обмена. Если по-простому, то мы берем элемент не находящийся в нашей реакции (но нужный нам) и обмениваем его на тот, который в реакции присутствует. Это фактически выглядит как материализация, хотя, по сути, ей не является в силу того же закона сохранения энергии. Но если в результате пространственных реакций мы манипулируем балансом между двумя элементами, то раздел временных реакций является предметом физической метахимии с дополнительными сложными задачами манипулирования тахионными взаимодействиями.

Кроме этого есть синергетические процессы, которые представляют собой дополнительные последствия сложных метахимических реакций. Вы ведь знаете что такое синергия? Это когда при сложении двух единиц получается больше двойки. Соединяясь в сложное вещество, два простых приобретают гораздо больше свойств, чем они имели по отдельности в сумме. При многоуровневых реакциях образующих органические структуры или сложные славы, отражаясь в бесконечных гранях измерений, вещества реагируют на многих уровнях и образуют составные свойства, которые так же изучаются и поддаются классификации. Многие из них эволюционируют через подобные процессы. Так получаются живые металлы. Так говорят камни. Это завораживает.

Оканчивая вводный курс, я не могу ни обратить ваше внимание на технику безопасности. Кроме обычной химической безопасности, которая, как известно, сама по себе сложна, метахимия, как мы видели, добавляет физические усложнения в реакции. Никто из вас не хочет подвергнуться альфа, бета или гамма излучению или подвергнуться, а тем более подвергнуть окружающих аннигилирующему антипротонному излучению. Кроме того есть другие опасности, вроде вероятностных сдвигов в сложных многомерных реакциях, даже если сама по себе реакция не идет. Вернее она не идет у нас, зато идет других пластах реальности, соответственно подключая реальность нашу, но совершенно другим образом. Но в простых реакциях они тоже попадаются, так что не расслабляйтесь. В пространственных реакциях есть каскадные смещения и простые, но очень опасные самовоздействия или откаты, а во временных – тахионные прорывы и, естественно, временные парадоксы. Для того чтобы этого избежать нужно очень аккуратно подходить к поставленным задачам и, конечно же, думать головой, а по возможности не только своей, но еще и соседа. Сложность и количество информации обычно не позволяет работать в одиночку, особенно на первых этапах. К этому скажу, что не зря маги древности практиковали круги силы, а современные ученые практикуют научные конференции.

Кроме того есть еще один очень важный вопрос – «зачем?». Этот вопрос нужно всегда себе задавать, когда вы ставите опыт. Иногда последствий и откатов сложно, практически невозможно избежать. Я приведу как пример такую дисциплину как забвение и предложу вам самостоятельно подумать над тем, чем именно оно опасно и почему необходимо. А для подсказки скажу, что это дисциплина невероятно тонких нейробиологических пространственных воздействий.

Итак. Вопросы как именно производить реакции с гипотетическими элементами мы рассмотрим на следующей лекции, а сейчас перейдем к задачам.

Мы разберем одну несложную реакцию двумя методами. Но возьмем более сложное преобразование, фактически алхимическое превращение кислорода.

Первый метод я уже упоминал ранее, и он основан на применении двух слоев реальности с противоположными уровнями для баланса. Возьмем реакцию горения углерода

2C + O2 -t> 2CO

В результате получается угарный газ, но мы преобразуем кислород в ближайшим к нему элемент – фтор. Разберем составляющие.