Для облегчения поиска материала Возможно использование сайта
Методические рекомендации
По написанию и оформлению самостоятельной работы
Доклад – это изложение сущности какого-либо вопроса. Подготовка к докладу требует глубокого знания методологических и научно-практических аспектов изучаемой проблемы и вопроса, умение обстоятельно их анализировать.
Цель написания доклада состоит в том, чтобы научить студентов связывать теорию с практикой, пользоваться литературой, статистическими данными, прививать умение популярно излагать сложные вопросы.
В самостоятельной работе студент должен раскрыть содержание конкретной темы на основе изучения монографий, учебников и учебных пособий, статистических материалов, периодической печати и др.
На индивидуальную работу студентов вынесена тема наиболее доступная для самостоятельной проработки. Формой отчета являются наличие текста доклада, оформленного соответственно правилам; собеседование или защита доклада.
Содержание работы предполагает наличие сведений не только теоретического характера, но и их интерпретацию с точки зрения теории и методики избранного вида спорта.
Большое значение имеет правильное оформление самостоятельной работы.
Структура работы:
1. Титульный лист.
2. Содержание.
3. Содержание доклада, соответственно плану.
4. Список используемой литературы.
5. Приложение (если необходимо).
ТРЕБОВАНИЯ
|
|
|
К ОФОРМЛЕНИЮ И СОДЕРЖАНИЮ ДОКЛАДА
Работы не соответствующие требованиям к проверки не принимаются, возможно снижение балла.
Оформление и форма подачи работы:
1. Объём работы должен составлять 5-8 печатных листов.
2. Документ должен быть подписан номером группы и фамилией обучающегося.
Компьютерная распечатка работы выглядит следующим образом:
- текст работы печатается в программе «Microsoft Word»:
- шрифтом «Times New Roman»;
- размер шрифта – 14;
- интервал 1,5 с соблюдением размера полей: вверху, внизу, справа, слева – 2 см;
- при наборе таблиц размер шрифта меняется на 12;
- в шрифте «Courier New» размер шрифта – 12, в таблице – 10;
- текст выравнивается по ширине; название глав и заголовков – по середине;
- название глав и заголовков в тексте выделяются жирным шрифтом и
должны соответствовать содержанию работы;
- насыщенность букв и знаков в строке должна быть ровной и однотипной, с автоматическим переносом слов;
- частично напечатанных отдельных букв, цифр и слов, вписанных от руки, не допускается;
- все страницы текста, включая страницы с рисунками и таблицами, имеют сквозную нумерацию;
- номер страницы печатается посредине снизу без дополнительных обозначений (скобок, тире).
|
|
|
Титульный лист – начальный лист, который не нумеруется, но считается первой страницей.
Название министерства, учебного учреждения – все слова печатаются большими буквами, жирным шрифтом, по ширине листа, размер шрифта 14, без общепринятых сокращений.
Название специальности, на которой выполнена работа, печатается по центру, с большой буквы, размер шрифта 14, без сокращений.
Название работы – большими буквами, курсивом, по центру, размер шрифта от 14 до18.
В нижнем правом углу печатаются данные исполнителя работы и руководителя с указанием его должности и научных регалий.
Внизу титульного листа – название города и год выполнения работы – печатается с большой буквы, размер шрифта 14, по центру.
Весь табличный материал – идет по тексту. Слово «Таблица» печатается в правом верхнем углу самого объекта, ниже по центру – название таблицы – шрифт 14 (ж), ниже сама таблица – шрифт в таблице 12, таблицу выравнивается по центру страницы.
Графики, схемы, диаграммы и рисунки выносятся в ПРИЛОЖЕНИЕ без нумерации. Оно располагается после списка литературы и оформляется в книжном или альбомном формате. Слово «ПРИЛОЖЕНИЕ» печатается в правом верхнем углу с порядковым номером, шрифт 14 (ж); название объекта – по середине, шрифт 14 (ж); в схемах, рисунках, диаграммах – шрифт зависит от объёма изображаемого объекта, но должен быть не менее 8 и не более 14.
|
|
|
Оригинальность доклада не ниже 60%. Работы принимаются только со справкой с сайта https://users.antiplagiat.ru/ (Антиплагиат.ru).
Темы для доклада
1. Проблемы физического воспитания в вузе.
2. Физическая культура в общественной и профессиональной подготовке студентов.
3. Самостоятельные занятия физической культурой: формы, содержание, планирование объема и интенсивности занятий.
4. Профессионально-прикладная физическая подготовка (ППФП) студентов.
5. Индивидуализация приобщения студентов к оздоровительной деятельности на занятиях по физической культуре.
для облегчения поиска материала Возможно использование сайта
https://elibrary.ru/defaultx.asp
(литературу оформляем согласно гостам)
Основная литература
1. Булич Э.Г. Физическое воспитание в специальных медицинских группах: Учебное пособие для техникумов. – М., 1986.
2. Виленский М.Я., Горшков А.Г. Основы здорового образа жизни студента.// Среднее профессиональное образование. – 1995. – № 4, 5,6.
3. Зациорский В.М. Педагогический контроль в тренировочном процессе (основы теории, тестов и оценок). – М., 1978.
|
|
|
4. Ильинич В.И. Физическая культура студента. – М., 2001.
5. Коробейников Н.К., Михеев А.А., Николенко И.Г. Физическое воспитание. Учебное пособие для студентов средних специальных учебных заведений. – М., 1989.
6. Лаптев А.П., Полиевский С.А. Гигиена: учебник для институтов и техникумов физической культуры. – М., 1990.
7. Лазарев И.В., Кузнецов В.С., Орлов Г.А. Практикум по легкой атлетике: Учебное пособие для студентов средних педагогических учебных заведений. – М., 1999.
8. Максименко А.М. Основы теории и методики физической культуры. Учебное пособие. – М., 1999.
9. Мишин Б.И. Настольная книга учителя физической культуры. – М., 2002.
10. Настольная книга учителя физической культуры./ Авт. – сост. Г.И. Погадаев. – М., 2000.
11. Полиевский С.А., Старцева И.Д. Физкультура и профессия. – М., 2000.
12. Раевский Р.Т. Профессионально-прикладная физическая подготовка студентов технических вузов. – М., 1985.
13. Решетников Н.В., Кислицын Ю.Л. Физическая культура. Учебное пособие для студентов средних специальных учебных заведений. 2-е изд., перераб. и доп. – М., 2000.
14. Рудик П.А. Психология. Учебник для учащихся техникумов физической культуры. – М., 1976.
15. Фомин Н.А. Физиологические основы двигательной активности. – М., 1991.
16. Холодов Ж.К. Практикум по теории и методике физического воспитания и спорта. – М., 2001.
Дополнительная литература
1. Амосов Н.М. Раздумье о здоровье. – М., 1987.
2. Абрамова Г.С. Возрастная психология. – М., 1997.
3. Александров О.А. Комплексная программа здоровья. – М., 1988.
4. Белкин А.А. Формы специальной разминки.// Теория и практика физической культуры. – 1966. – № 9.
5. Бериштейн Н.А. О построении движений. – М., 1947.
6. Боген М.М. Обучение двигательным действиям. – М., 1985.
7. Березин И.П. Дергачев Ю.В. Школа здоровья. – М., 1989.
8. Белов В.И., Михайлович Ф.Ф. Валеология: здоровье, молодость, красота, долголетие. – М., 1999.
9. Вайцеховский С.М. Книга тренера. – М., 1971.
10. Виноградов П.А. Физическая культура и здоровый образ жизни. – М., 1990.
11. Вяткин Л.А. Туризм и спортивное ориентирование. – М., 2001.
12. Дубровский В.И. Спортивная медицина: Учебник для студентов вузов. – М., 1998.
13. Жуков М.Н. Подвижные игры. – М., 2002.
14. Завьялов И. Стрейгинг в баскетбрле.// Баскетбол. – 1999. – сентябрь.
15. Колбанов В.В. Валеология. – Спб.,1998.
Дата добавления: 2020-11-15; просмотров: 87; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!