У детей чувство времени развито не так, как у взрослых. Для малышей оно течет гораздо медленнее.
Календарь развития дошкольника
Что должен знать и уметь ребёнок в 5 лет
Физическое развитие:
К 5 годам у ребенка уже достаточно хорошо развита координация движений и умение держать равновесие. Кроме того пятилетних детей можно эффективно обучать сложным двигательным навыкам, требующих хорошей физической подготовки, ловкости и скорости движения. В этом возрасте малыш сможет достичь успехов в таких видах спорта, как плавание, гимнастика, фигурное катание, танцы.
Ребёнок умеет:
1. Высоко подпрыгивать на двух ногах;
2. Прыгать и стоять на одной ноге;
3. Бросать и ловить мяч;
4. Прыгать на скакалке;
5. Лазить по веревочной лестнице;
6. Кататься на велосипеде и самокате.
7. Быстро лазать по гимнастической стенке;
8. Прыгать с высоты 40-50 см;
9. Бросать мяч в мишень с 2-х м;
10. Бежать без остановки на расстояние не менее 200 м;
11. Ходить без посторонней помощи по гимнастической скамье.
12. Удерживание на канате, редко — способность взбираться по нему;
13. Способен выдерживать длительные прогулки на большие расстояния.
Навыки самообслуживания
1. Застегивает пуговицы, молнии;
2. Завязывает шнурки.
3. Может умываться и чистить зубы, зная, что это нужно делать утром и вечером;
4. Самостоятельно снимает обувь и верхнюю одежду после прогулки;
5. Моет руки после прогулки и перед едой, вытирает их полотенцем;
6. Умеет пользоваться столовыми предметами (в том числе, ножом);
|
|
|
7. Самостоятельно принимает ванну.
Познавательное развитие:
1. Знать цифры от 1 до 10;
2. Уметь различать и рисовать геометрические фигуры, делить их на части;
3. Знать и различать основные цвета;
4. Знать все или почти все буквы, называть слова на эти буквы;
5. Знать своё имя, фамилию и адрес;
6. Знать дни недели;
7. Находить различия в предметах;
8. Пересказывать сюжеты картинок;
9. Знать названия овощей и фруктов, различать их;
10. Уметь выполнять операции сложения и вычитания на 1-2 единицы;
Память
В возрасте 5 лет у ребенка по-прежнему преобладает непроизвольная память. Другими словами, малыш лучше запоминает то, что производит на него впечатление и вызывает эмоциональную реакцию. Поэтому информацию дошкольникам нужно преподносить так, чтобы она была им интересна. Пятилетки хорошо запоминают стихи, песни и считалочки. Важно развивать как слуховую, так и зрительную память, используя для этого различные мнемотехники.
Внимание
По мере взросления у малышей постепенно увеличивается усидчивость, то есть устойчивость внимания, и возможность его грамотного распределения. В 5 лет ребенок может сосредоточенно заниматься одним делом около 15-20 минут. Как и память, внимание дошкольников избирательно и непроизвольно.
|
|
|
Мышление
В дошкольном возрасте у детей доминирует наглядно-образное мышление. Но одним из важнейших психических новообразований в возрасте 5 лет является формирование словесно-логического мышления, характерного для взрослых. Пятилетка учится выполнять такие мыслительные операции, как анализ, обобщение, сравнение, установление причинно-следственных отношений.
В основном, родители уделяют внимание умственному развитию старших дошкольников. Однако не стоит забывать, что не менее важным аспектом жизни пятилетнего ребенка является социально-коммуникативное и личностное развитие. Стоит обратить внимание, насколько хорошо малыш работает в команде, может ли он играть по правилам, как он общается со взрослыми и сверстниками.
Воображение
Дети дошкольного возраста обладают развитой фантазией. Они обожают слушать сказки и самостоятельно додумывать сюжет, придумывать различные истории и игры. Обычно у дошкольников, благодаря развитому воображению, быстро получается вжиться в роль и игровую ситуацию. Воображение ребенка проявляется в продуктивных и творческих видах деятельность (рисовании, лепке, танцах, театрализованной деятельности и т.д.), и, конечно, в сюжетно-ролевой игре.
|
|
|
Произвольность
Умения строить планы и контролировать свое поведения в соответствии с правилами приходят к ребенку не сразу. Именно в возрасте 5 лет у детей обычно появляется способность планировать свои действия. Старший дошкольник ориентирован уже не только на сам процесс, но и на результат.
Ориентация во времени и пространстве
С пятилетними детьми можно начинать вплотную заниматься изучением понятия времени: учить названия месяцев, дней недели, времени суток. Зачатую это дается им нелегко, так как дошкольникам трудно воспринимать абстрактную информацию. Нужно постараться, чтобы заинтересовать малыша: использовать наглядные пособия и придумывать увлекательные игры.
У детей чувство времени развито не так, как у взрослых. Для малышей оно течет гораздо медленнее.
Пространственное восприятие детей 5 лет развито достаточно хорошо, однако многие дети путают «право» и «лево». Это нормально, так как мозг малыша продолжает активность формироваться. Считается, что мальчики лучше девочек ориентируются в пространстве, так как у них обычно лучше развито правое полушарие мозга.
|
|
|
Развитие речи:
В этом возрасте речь ребенка все больше приближается к речи взрослого человека. Малыш в 5 лет должен уметь грамотно строить предложения, склонять части речи, употреблять подходящие предлоги и правильное время. Пятилетки вполне способны составлять сложносочиненные и сложноподчиненные предложения, используя союзы «а», «и», «но», «чтобы», «потому что», «если».
Словарный запас ребенка 5 лет насчитывает около 2 тысяч слов, в которые также входят и абстрактные понятия. Обычно пятилетние дети могут без труда составить рассказ, описать свойства предмета, дать оценку каким-либо действиям. Улучшается и качество звукопроизношения. Бывает, что в этом возрасте дети не выговаривают некоторые звуки (обычно «р», «л»), в этом случае рекомендуется обратиться за помощью к логопеду.
Дата добавления: 2020-11-15; просмотров: 106; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!