Мы считаем, что оснований для введения дистанционного образования нет.
Директору ГБОУ Школа ____
_________________________
_________________________
Копия:
Департамент образования г.__________
РОНО _______________________
Отдел здравоохранения ______________________
Настоящим, мы родители школьников, проходящих обучение в ГБОУ Школа №_________, доводим до Вашего сведения, что в период с 27 апреля по 26 мая 2020 года НИИ гигиены и охраны здоровья детей и подростков ФГАУ "НМИЦ здоровья детей" Минздрава России было проведено исследование "Самочувствие школьников при дистанционном обучении в период эпидемии COVID-19" направленное на изучение воздействия реализации общеобразовательных программ с помощью дистанционных технологий на психическое и физическое здоровье школьников.
Данное исследование опубликовано в журнале "Вопросы школьной и университетской медицины и здоровья" в №2 от 2020 года (свидетельство о регистрации средства массовой информации: ПИ №ФС77-53561, выдано Федеральной службой по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций 04.04.2013). С указанным исследованием Вы можете ознакомиться в открытом источнике, пройдя по ссылке http://schoolshealth.ru/docs/2-2020/KuchmaVR_etall_2_2020_4-23.pdf
Выводы ученых однозначны - дистанционное обучение наносит вред психическому и физическому здоровью детей, поскольку сопровождается увеличением продолжительности как учебных занятий, так и времени выполнения домашних заданий с использованием компьютера и иных технических средств, в результате чего у 30,7% школьников, принявших участие в исследовании отмечается признаки компьютерного зрительного синдрома, у 4.2% детей выявлен карпально-туннельный синдром, характерный для профессионалов, связанных с информационно-коммуникационными технологиями и средствами их обеспечения. Дистанционное обучение, в совокупностью с самоизоляцией явилось стрессоформирующей ситуацией, оказавшей неблагоприятное воздействие на психосоматическое состояние детей, принявших участие в исследование.
|
|
|
Вместе с тем, в настоящий момент в России отсутствуют исследования, направленные на изучение воздействия цифровых технологий, используемых в том числе в образовательном процессе, на формирование детского мозга. Однако, существует достаточно исследований западных ученых - нейробиологов, нейрофизиологов, психологов и психиатров, доказавших пагубное влияние цифровых технологий, применяемых в образовательном процессе на формирование детского интеллекта. Впрочем, результаты всероссийских проверочных работ за прошлый учебный год опосредованно доказали несостоятельность дистанционных образовательных технологий.
|
|
|
В соответствии со ст. 63 Семейного кодекса РФ родители несут ответственность за воспитание и образование своих детей. Родители обязаны заботиться о здоровье, о физическом, психическом, духовном и нравственном развитии своих детей. В силу ст.64 Семейного кодекса РФ, именно родители выступают в защиту прав и интересов своих детей. Согласно ч.1 ст.41 Конституции РФ каждый имеет право на охрану здоровья. Частью 3 указанной статьи Конституции РФ предусмотрено недопущение сокрытия должностными лицами фактов и обстоятельств, создающий угрозу для жизни и здоровья людей и предусмотрено наступление ответственности за совершение за сокрытие указанных фактов. В частности, ответственность за сокрытие информации об обстоятельствах, создающих опасность для жизни и здоровья людей предусмотрена ст. 237 УК РФ. Кроме того, частью 9 ст. 13 Федерального закона "Об образовании" установлен прямой запрет на использование методов и средств при реализации образовательных программ наносящих вред физическому и психическому здоровью обучающихся. Из приведенного выше исследования НИИ гигиены и здоровья детей и подростков вред от дистанционных образовательных технологий доказан однозначно. Обращаем Ваше внимание, что данное исследование было проведено без физического осмотра принявших в нем участие детей, соответственно без участия врачей-ортопедов для оценки влияния такой формы обучения на формирование опорно-дигательного аппарата детей.
|
|
|
Напоминаем Вам, что согласно ФЗ «Об образовании В РФ» ст. 3. п. 3 для Вас приоритетом является: гуманистический характер образования, приоритет жизни и здоровья человека, прав и свобод личности, свободного развития личности, воспитание взаимоуважения, трудолюбия, гражданственности, патриотизма, ответственности, правовой культуры, бережного отношения к природе и окружающей среде, рационального природопользования;
Данный ФЗ подкреплён Конституцией РФ ст.55
1. Перечисление в Конституции Российской Федерации основных прав и свобод не должно толковаться как отрицание или умаление других общепризнанных прав и свобод человека и гражданина.
2. В Российской Федерации не должны издаваться законы, отменяющие или умаляющие права и свободы человека и гражданина.
3. Права и свободы человека и гражданина могут быть ограничены федеральным законом только в той мере, в какой это необходимо в целях защиты основ конституционного строя, нравственности, здоровья, прав и законных интересов других лиц, обеспечения обороны страны и безопасности государства;
|
|
|
Таким образом, форма образования, обеспечивающая освоение обучающимися образовательных программ посредством дистанционного контента не может поддерживать и укреплять здоровье растущего, молодого организма и данная форма образования может быть представлена нам, как родителям, в свете худшего временного решения ввиду исполнения федерального закона в целях защиты жизни наших детей, однако в открытом доступе находится информация о людях, которые входят в группу риска заболеваемости короновирусной инфекцией, а именно: люди старше 60 лет, люди с диабетом, люди с гипертонией, люди с проблемами с сердцем, люди с лишним весом, люди с хронической болезнью лёгких, люди с болезнью почек, люди с заболеваниями печени, больные раком. Из перечня групп риска можно сделать вывод, что новая короновирусная инфекция маловероятно представляет угрозу детям дошкольного и школьного возраста, а регионы и главы регионов не вправе самостоятельно ограничивать права и свободы, установленные Конституцией, в том числе ограничивать права и свободы в целях защиты здоровья, умоляя права и свободы в выборе получения форм образования в РФ.
Исследования Ученых Финляндии и Швеции показали, что Школа не является средой опасной для распространения Короновирусной инфекции.
99,7%-дети друг от друга НЕ заражаются, они безопасны друг для друга.
РИСК взрослому заразится от ребенка 1%
4,4%-вероятность, что взрослый заражает взрослого
ДЕТИ БЕЗОПАСНЫ, ОНИ ВЫРАБАТЫВАЮТ КОЛЛЕКТИВНЫЙ ИММУНИТЕТ
Опыт Швеции, где все школы и сады были открыты, показал, что инфицированность детей была в 4 раза меньше, чем в закрытой Финляндии.
Австралийские исследования так же говорят о том, что риск заразится учителям от детей и детям от учителей настолько низкий, что этим можно пренебречь. Эти цифры колеблются от 0,09% до 0,1%.
В ряде европейских стран Школы и детские сады признаны безопасными и не являются учреждениями, представляющими угрозу распространения Короновирусной инфекции.
На основании того, что:
- на территории Санкт-Петербурга ДЛЯ ГРАЖДАН не введен режим повышенной готовности и ЧС (Правительство Санкт-Петербурга от 13 марта 2020 года N 121, п. 1 1. «Ввести на территории Санкт-Петербурга режим повышенной готовности для органов управления и сил Санкт-Петербургской территориальной подсистемы единой государственной системы предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций»;
- на сайте Роспотребнадзора нет информации об эпидемии на территории СПБ;
- данный вирус в соответствии с санитарным законодательством РФ отнесен ко 2 группе патогенности «Умеренная индивидуальная опасность, НИЗКАЯ ОБЩЕСТВЕННАЯ ОПАСНОСТЬ»,
мы считаем, что «возможная угроза» распространения короновирусной инфекции не является «реальной, фактической угрозой», что Подтвердил ВОЗ. «Возможная угроза» - это гипотетическое понятие и НЕ может лежать в основе лишения конституционального права наших детей на бесплатное очное образование и заменой его на экспериментальное дистанционное образование.
ВОЗ подтвердил, что COVID не опаснее гриппа. Высшее руководство ВОЗ сделало это заявление во время специального заседания исполнительного совета ВОЗ, состоящего из 34 членов, в понедельник, 5 октября.
Население мира составляет примерно 7,8 миллиарда человек, если инфицировано 10%, то это 780 миллионов случаев. Общее число погибших, в настоящее время приписываемых инфекциям Sars-Cov-2, составляет 1 061 539 человек. А это показатель летальности от инфекций примерно 0,14%, как при гриппе. 0,14% более чем в 24 раза МЕНЬШЕ, чем «предварительная цифра» ВОЗ в 3,4% в марте, - цифра использовалась в моделях, которые использовались для оправдания блокировок и других драконовских политик.
Мы считаем, что оснований для введения дистанционного образования нет.
На основании изложенного и действуя в интересах наших детей, мы заявляем :
- об отказе от дистанционной формы образования, как формы образования, которое не является альтернативой очного образования и является экспериментом, что закреплено в Законодательстве РФ.
- об отказе от использования всех электронных образовательных платформ в случае законного внедрения дистанционных образовательных технологий. Дистанционные технологии образования, согласно федеральному законодательству РФ, возможны только при введении режима повышенной готовности на территории СПб для граждан, согласно объявленной и официально зафиксированной эпидемии в установленном порядке со стороны Роспотребнадзора.
- в случае наступления законных условий для использования дистанционной формы образования, требуем Вас организовать для наших детей альтернативный способ реализации образовательных программ, имеющий целью исключить использование онлайн - образовательных ресурсов (МЭШ, РЭШ, Учи.ру, ЦОС «Моя школа» и пр.) в процессе обучения. В этом случае, при организации дистанционного образования требуем ограничиться учебниками и учебными пособиями на бумажных носителях, на основании которых созданы рабочие программы педагогов, а также выполнением письменных заданий в традиционном формате с последующей их проверкой непосредственно учителем.
- что организация дистанционного образования возможна только с добровольного согласия родителей и уместна лишь в случае болезни ребенка, невозможностью самостоятельно освоить пропущенный материал, и как дополнительная возможность изучить более углубленно тему посредством компьютера, но не более того времени, что установлены СанПиН
- что дистанционная форма обучения предполагает «наличие дома современного компьютера (или нескольких компьютеров, если детей несколько) с оплаченным выходом в интернет, установку на него программы-мессенджера «Скайп» и т.п., наличие микрофона и/или камеры у компьютера и т.д.», устройства для передачи интернета, а это противоречит ст. 43 Конституции РФ о доступности и бесплатности образования.
- что Образовательное учреждение не имеет права принуждать родителей и их несовершеннолетних детей участвовать в эксперименте по внедрению целевой модели цифровой образовательной среды и оказывать нашим детям дистанционные образовательные услуги без ссылки на Федеральный закон, который действует в интересах граждан и меня в частности и не противоречит Конституции РФ.
Напоминаем, что даже во время Блокады нашего города во Время Великой Отечественной Войны школы работали!
Подписи
Дата добавления: 2020-11-15; просмотров: 47; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!