Изучить теоретический материал (составить подробный конспект в рабочей тетради)
Ответить на вопросы
1. Причины возникновения коммуникативных барьеров?
2. Коммуникативный барьер это?
3. Как преодолеть коммуникативный барьер?
Тема: « Исторический аспект возникновения и развития общения»
Понятие общение, как и любое понятие психологии, разрабатывалось многими исследователями и имеет разнообразные трактовки. Наиболее объективно это понятие представила Л.П. Буева, которая интерпретирует общение как процесс взаимосвязи и взаимодействие общественных субъектов (личностей, групп) характеризующийся обменом деятельностью, информацией, опытом, способностями, умениями и навыками, а также результатами деятельности; как одного из необходимых и всеобщих условий формирования и развития общества и личности.
Данное понятие разработано на стыке философии, социологии и социальной психологии и носит наиболее общий характер. Оно нацелено на изучение любых взаимосвязей между различными общественными субъектами, к которым относятся люди, социальные группы, социальные слои общества. На социальном уровне общения является необходимым условием для передачи социального опыта и культурного наследия от одного поколения другому. В типичной социальной ситуации общение определяет организацию совместной деятельности людей.
В более узком психологическом смысле общение понимается как процесс и результат установления контактов между людьми или взаимодействия субъектов посредством различных знаковых систем. В психологическом словаре под редакцией А.В. Петровского и М.Г. Ярошевского общение рассматривается как сложный, многоплановый процесс установления и развития контактов между людьми, порождаемый потребителями в совместной деятельности и включающий в себя обмен информацией, выработку единой стратегии взаимодействия, восприятия и понимание людьми друг друга. Эти три характеристики содержания принято рассматривать как аспекты общения. Передача информации рассматривается как коммуникативный аспект общения; взаимодействие как интерактивный аспект общения; взаимодействие как интерактивный аспект общения; понимание и познание людьми друг друга как персептивный аспект общения
|
|
|
До того как была изобретена современная связь, люди использовали для передачи информации огонь, дым, символику парусов, цветных сигнальных флажков и крыльев ветряных мельниц, свист, а также звуки, издаваемые трубами, барабанами или выдолбленными слоновьими бивнями. Так каким же образом люди общались друг с другом? Люди всегда находили способы общаться на расстоянии.
1. Цветные пучки
Цветные пучки шнурков с завязанными на них узелками использовались индейцами для передачи информации. Эти приспособления носили название кипу и выглядели следующим образом. К главной шерстяной или хлопчатобумажной веревке, которая могла быть заменена толстой палкой, подвешивались более тонкие шнурки. Они различались между собой по цвету и длине и завязывались в простые и сложные узлы. Цвет шнурков, их толщина и длина, количество узелков – все это имело свое значение. С помощью кипу инки сохраняли важную информацию и передавали сведения о размере военной добычи и числе пленных, о собранных налогах и об урожае кукурузы и картофеля.
|
|
|
2. Черное и белое
Древние греки вошли в историю как создатели "парусного телеграфа". О том, как он был использован впервые, рассказывает миф. Тезей, сын Эгея, отправился на остров Крит, чтобы сразиться с Минотавром, укрывшимся в лабиринте. Он обещал отцу, что поднимет на своем корабле белый парус, если ему посчастливится выйти победителем в этой схватке. А если он погибнет, то паруса на корабле останутся черными. Тезей победил чудовище. Но, окрыленный успехом, забыл поднять белые паруса. Его невнимательность стоила безутешному отцу жизни. Эгей бросился в море, не сумев пережить мнимой гибели любимого сына. Море ныне называется Эгейским. общение психологический социальный контакт
|
|
|
3. Мельницы-сплетницы
Голландцы для передачи сообщений использовали крылья ветряных мельниц. Удивительно, но эта традиция дожила до наших дней. Многим жителям страны известно, что если крылья мельницы поставлены под прямым углом, то заходить в гости к хозяину не время. Ведь он ясно дает понять: "Отдыхаю. Прошу не беспокоить". Расположение крыльев буквой X означает: "Уехал в гости". А если на крыле мельницы привязан яркий флаг – это приглашение на свадьбу дочери хозяина.
4. Костры
Костры, мерцавшие на вершинах холмов во мраке доисторических времен, предупреждали отдаленные племена о приближении противника или о том, что стаи диких зверей перебираются на новые места. В XVII веке, когда англичане начали эксперименты с семафорами различных конструкций, стали употреблять слово "телеграф". Наблюдатель, находящийся на далеком холме, получал сигнал и передавал его наблюдателю на следующий пост.
Пьер Шато
Самой эффективной системой семафорного типа в конце XVIII века считают телеграф французского изобретателя Пьера Шато. Это была оптическая система из башен-семафоров, находившихся в прямой визуальной связи друг с другом, расположенных на расстоянии обычно 10-20 км. На каждой из них была установлена перекладина длиной около трех метров, на концах которой прикреплялись подвижные линейки. При помощи тяги линейки могли складываться в 196 фигур. Изначально ее изобретателем был, конечно, Клод Шапп, который выбрал 76 наиболее четких и отличающихся друг от друга фигур, каждая из которых обозначала определенную букву, цифру или знак. Границы линеек оснащались фонарями, что позволяло передавать сообщения и в темное время суток. Только во Франции к середине XIX века протяженность оптических телеграфных линий составляла 4828 километров. Но Шато систему усовершенствовал – вместо отдельных букв и знаков каждая комбинация в его интерпретации стала обозначать фразу или конкретный приказ. Разумеется, свои кодовые таблицы тут же появились у полиции, органов госвласти и армии.
|
|
|
В 1833 году линия семафорного телеграфа Шато соединила Санкт-Петербург с Кронштадтом. Главная телеграфная станция находилась, как ни странно, прямо на крыше Зимнего дворца императора. В 1839 году линия правительственного телеграфа была продлена до Королевского замка в Варшаве на расстояние 1200 километров. На всем пути было построено 149 ретрансляционных станций с вышками до 20 метров высотой. На вышках круглосуточно дежурили наблюдатели с подзорными трубами. В темное время на концах семафоров зажигали фонари. Линию обслуживало свыше 1000 человек. Просуществовала она до 1854 года.
Телеграф Морзе
Но настоящий прорыв произошел только в сентябре 1837 года, когда в Нью-Йоркском университете Сэмюэл Морзе продемонстрировал просвещенной публике свои ранние проекты электрических телеграфов – разборчивый сигнал был послан по проволоке длиной 1700 футов. Сейчас бы это назвали презентацией перед потенциальными инвесторами, но тогда для Морзе, который по образованию был, вообще-то, не инженером, а художником, это был последний шанс получить финансирование для своих разработок. На его счастье, в зале присутствовал преуспевающий промышленник из Нью-Джерси Стефен Вейл, который и согласился пожертвовать две тысячи долларов (по тем временам – огромные деньги) и предоставить помещение для опытов при условии, что Морзе возьмет в помощники его сына Альфреда. Морзе согласился, и это был самый удачный шаг в его жизни. Альфред Вейл обладал не только настоящей изобретательностью, но и острым практическим чутьем. В течение последующих лет Вейл во многом способствовал разработке окончательной формы азбуки Морзе, введению телеграфного ключа вместо соединительного стержня и уменьшению размеров аппарата до компактной модели, которая стала общепринятой. Он изобрел также печатающий телеграф, который был запатентован на имя Морзе, в соответствии с условиями контракта Вейла и Морзе.
Факсимильная связь
Факсимильную связь, то есть передачу фотоснимков, рисунков, карт и рукописных или напечатанных текстов электрическими сигналами впервые осуществил итальянский физик Дж. Казелли в 1855-м. Свет, отраженный от изображения, преобразуется в электрические сигналы, которые передаются по проводам или по радио на удаленный приемник, где восстанавливаются на бумаге или пленке в виде копии оригинала.
Домашнее задание:
Задания выполняются письменно и отправляются на почту:
Soloduha87@mail.ru
Дата добавления: 2020-04-25; просмотров: 69; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!