Тема 11. Зоны и клеточные структуры гипоталамического отдела.
Общая морфология. Гипоталамо-гипофизарная система. Общая характеристика субталамуса. Субталамическое ядро, поле Фореля –как продолжение среднемозговых ядер (черной субстанции и красного ядра). Люисово тело. Нейроны неопределенной зоны.
Тема 12. Конечный мозг.
Общая морфология, основные структуры, их развитие в филогенезе у позвоночных животных. Желудочки конечного мозга. Оболочки мозга. Ядра конечного мозга. Стриопаллидарная систем, неостриатум, палеостриатум. Системы прямых и обратных связей. Обонятельные структуры, особенности развития в филогенезе. Общая характеристика древней и старой коры.Особенности строения гиппокампа, особая роль гиппокампа как части лимбической системы.
Тема 13. Новая кора.
Эволюция новой коры у млекопитающих, приматов и человека. Морфофункциональная характеристика новой коры, типы нейронов, расположение по слоям коры, развитие нейронов коры в фило- и онтогенезе. Развитие ассоциативных зон коры.
Раздел 3. Обеспечение учебных занятий
Методическое обеспечение
Методические указания по освоению дисциплины
Использование материалов курса лекций с презентациями, использование методических материалов для подготовки докладов по темам семинарских занятий, знакомство с рабочей программой курса, освоение рекомендованной основной и дополнительной литературы.
Методическое обеспечение самостоятельной работы
|
|
|
Презентации лекций, методические материалы (статьи, монографии и т.д.), рабочая программа курса, списки основной и дополнительной литературы, электронные ресурсы СПбГУ.
Методика проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации и критерии оценивания
Форма промежуточной аттестации – зачет в устной форме.
(3 вопроса, время на подготовку 1 час).
Примеры вопросов к промежуточной аттестации:
1. Общая морфология среднего мозга.
2. Морфологическая и морфофункциональная классификация ядер таламического отдела. Наиболее важные ядра, их афференты и эфференты в каждой из 4-х групп.
3. Происхождение глии в эмбриогенезе.
Критерии оценивания:
Оценка «зачтено» ставится, если обучающийся ориентируется в проблематике дисциплины, представляет себе круг задач, методических подходов и фактический материал дисциплины и продемонстрировал активную работу на семинарах.
Методические материалы для оценки обучающимися содержания и качества учебного процесса
Анкеты для оценки курса:
Оцените по 5 балльной шкале:
1. Качество изложения материала (четкость, ясность, логичность, доступность).
2.Глубина изложения материала, полнота раскрытия темы, аргументированность высказываемых положений.
|
|
|
3. Качество презентаций.
Кадровое обеспечение
3.2.1 Образование и (или) квалификация преподавателей и иных лиц, допущенных к проведению учебных занятий
К проведению занятий допускаются преподаватели, имеющие ученую степень и базовое образование, соответствующее профилю преподаваемой дисциплины.
3.2.2 Обеспечение учебно-вспомогательным и (или) иным персоналом
Не требуется
3.3. Материально-техническое обеспечение
3.3.1 Характеристики аудиторий (помещений, мест) для проведения занятий
Стандартно оборудованные лекционные аудитории (столы, стулья, доска с подсветкой, белые и цветные мелки, закрывающиеся шторы на окнах), с площадью, соответствующей численности обучающихся, и отвечающие действующим санитарно-гигиеническим и противопожарным правилам и нормам; хорошо освещенные (естественное и искусственное освещение) и проветриваемые помещения, а также аудитории, оборудованные гистологической техникой.
3.3.2 Характеристики аудиторного оборудования, в том числе неспециализированного компьютерного оборудования и программного обеспечения общего пользования
Экран и стационарный мультимедийным презентационный комплекс, подключенный к сети Интернет, с программным обеспечением, позволяющим транслировать видеоролики со звуковым сопровождением.
|
|
|
3.3.3 Характеристики специализированного оборудования
не требуется.
3.3.4 Характеристики специализированного программного обеспечения
не требуется.
3.3.5 Перечень и объем расходных материалов
не требуется
Информационное обеспечение
3.4.1 Список обязательной литературы
1. Андреева Н.Г., Обухов Д.К. Эволюционная морфология нервной системы позвоночных. Л., 1991.
2. Андреева Н.Г. Структурно-функциональная организация нервной системы. Изд-во С.-Петерб. Ун-та, 2003.
3. Оленев С.Н. Конструкция мозга. Л., 1989.
Дата добавления: 2020-04-08; просмотров: 47; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!