ХИЩНИКИ ТРАВОЯДНЫЕ
У всех животных есть возможность поприветствовать команду соперников. Я слышу, как хищники рычат и царапают когтями, а травоядные лязгают зубами и стучат копытами. (Представить жюри – 3 человека.)
Утром в субботу спать не охота
Мы приглашаем всех, кто смел
В дикие джунгли скорей!
Там крокодилы, львы и гориллы
Слон и пантера в зарослях ждут.
Если ты смелый, ловкий, умелый
Джунгли тебя зовут! (все).
Конкурс 1. «Узнай по запаху» (глаза завязаны).
У всех животных, как известно, хорошо развит нюх. Значит, по запаху они могут различить любые продукты. Сейчас мы проверим, у кого лучше развито обоняние: у хищников или травоядных.
А победители будут за каждую победу получать то, что они больше всего любят. Хищники – косточку, а травоядные – вкусные и спелые бананы.
В баночках кусочки
Лимон духи огурец яблоко
Чеснок лук кофе мандарин
Конкурс 2. Переправа через мостик (игрушки).
Все звери, хотя и бывают опасными, очень любят своих детенышей и по отношению к ним всегда ласковы, заботятся о малышах.
И вот в джунглях начался пожар от засухи. Конечно, же, животные спасают своих детенышей. Для этого им надо перебраться на другой берег, но сделать это можно только по уцелевшему мостику.
Дети берут игрушки и уносят их на линию, возвращаются к родителям. Родители берут детей за ноги и ведут на руках по залу.
|
|
|
Конкурс 3. «Вылови яблоки» (яблоки по числу игроков, 2 тазика с водой).
Скоро в джунглях наступит зима пора делать запасы на зиму. А здесь как раз в озеро попали яблоки. Надо собрать их и унести в норку.
Но помните, у животных нет рук, поэтому ловить яблоки придется зубами.
Конкурс 4. «Словесный марафон».
Животным в ждунглях надо быть не только смелыми, быстрыми и ловкими, но и умными. Обеим командам предстоит проявить смекалку. Надо вспомнить диких животных и по очереди называть их, не повторяясь. А за это время съесть яблоко.
Конкурс 5. «Футбол» (шарик).
Пока зверушки соревновались, я нашла в кустах необычный фрукт. Предлагаю поиграть им в футбол. Играем без ног, можно головой, плечом, туловищем, руками.
Конкурс 6. «Накорми детенышей».
Да, пора бы подкрепиться.
Родители готовят бутерброды (батон со сгущенкой), кормят ими детей.
Конкурс «Напои слона» две спринцовки или бутылки – 1 минута.
Конкурс 7. «Переправа по дощечкам» (по 3 картонки).
Пока мы кушали, река Лимпопо разлилась. Придется всем переправляться при помощи дощечек.
Конкурс 8. «Бег кенгуру» (2 мяча, мешки).
Нам повстречалась кенгуру, а как она передвигается? Бег в мешках.
Конкурс 9. «Ловля бабочек» (2 корзины и по 2 шарика каждому ребенку).
|
|
|
Мам держит корзинку, а дети кидают по два шарика, стараясь попасть в корзину.
Конкурс 10 «Фейерверк» (50 шаров, 2 коробки или 2 корзины).
Мама из команды противников выкидывает шары из корзины, в течение 1 минуты, а дети собирают по 1 шарику и вновь бросают в корзину.
Слово жюри. Подведение итогов. Награждение.
Сергиенко Л.А.,
учитель начальных классов
Классный час «День знаний»
Учитель: Здравствуйте, дорогие ребята, мамы и папы, бабушки и дедушки! Вот и наступил долгожданный день, первое сентября! Я поздравляю с этим знаменательным днем! Желаю всем успеха! А теперь, давайте познакомимся.
Посмотрите вокруг – это наш класс, в котором мы будем учиться четыре года. Он уютный, светлый, красивый. Будем стараться, чтобы он оставался всегда таким. Договорились? Замечательно!
Я рада видеть вас.
И сегодня в этот час,
Я поведу с собою вас.
За полями, за горами
Есть волшебная страна.
В ней много разных испытаний,
И чудес она полна.
Мы будем путешествовать по ней много дней, что же это, за страна? Нам предстоит узнать. Надо ключ к замку подобрать, открыть замок и название страны прочитать.
|
|
|
А кто-нибудь из вас умеет читать?
Хорошо, вы нам поможете читать всё, что будет встречаться на пути. Давайте мы подберём ключ, к этому замку. (Ключа три большой, средний, маленький). Дети определяют и доказывают, какой подойдет. Внимание открываю (раскрываем створки доски, там нарисован паровозик и несколько вагончиков).
Читаем название «Страна знаний». По стране знаний могут путешествовать только школьники. Кто такие школьники?
Дети.Это те, кто учится в школе.
Учитель.А как по-другому их можно назвать?
Дети. Ученики.
Учитель. Верно! Ученики учатся на уроках. И нам с вами предстоит узнать, что же такое урок, и какие бывают уроки в стране Знаний.
Ну, ребята, чур, молчок!
Начинается урок.
Чтобы стать учениками,
Нужно знать вам вот о чём.
На уроке ты сидишь тихо, тихо, словно мышь,
Спинка прямо у тебя,
Это делайте, как я.
Ручки мы вот так кладём.
И заданий дальше ждем.
(Какие молодцы! Спинки ровненькие)
Если хочешь ты сказать,
Или выйти, или встать,
|
|
|
Надо руку так держать.
-Все запомнили? Молодцы!
- А как вы думаете, на чём мы сегодня отправимся?
- Верно на поезде. Только вот вагончиков маловато, давайте сделаем состав побольше и чтобы они были красивыми раскрасили вагончики.(Выполняют штриховку). Во время работы учитель следит за осанкой, за ручкой в руке и т.д.
Учитель. Вы все хорошо потрудились. А теперь немного отдохнём.
Физминутка .Мы тихонечко все встали
За работой мы устали
Ручки к солнышку подняли,
На носочки мы привстали.
Теперь на корточки присели,
В тишине мы посидели
И за парты дружно сели.
Молодцы, вагончики готовы.(под мелодию песни «Голубой вагон» учитель прикрепляет вагончики к составу поезда).
Очень хорошо! А теперь машинисту необходимо знать, сколько мальчиков и сколько девочек отправляются в путешествие, а сколько всего детей ? (Дети считают)
Замечательно, можно отправляться. Встали, ручки согнули в локтях, поехали!
Чух-чух-чух, ту-ту-у-у!
Чтобы поезд не сбился с пути, считаем до десяти.
Остановка.Посмотрите, на доске написаны слова: мама, папа, бабушка, сестра, брат, я.
Кто может прочитать? Как назвать, одним словом?(Семья)
Все они будут, помогать вам учится, радоваться вашим удачам.
Задание. Где больше фигур?
 |  |
Задание. Вы уже много знаете. А буквы знаете? Сейчас проверим ( на доске а, б, в, г, д, е, ё, ж.) буквы а, б, в, г, д, е, горюют о еже. О каком еже, кто догадался?
- Едем дальше. Чух-чух-чух… ту-ту-у-у…
Остановка.
Игра «Доскажи словечко» Это я, это я, это все мои друзья.
Кто ватагою веселой,
Каждый день шагает в школу?
Кто из вас приходит в класс
С опозданием на час?
Кто мороза не боится
На коньках летит как птица?
Кто из вас хранит в порядке
Книжки, ручки и тетрадки?
Кто из вас, из малышей,
Ходит грязный до ушей?
Кто домашний свой урок
Выполняет ровно в срок?
Кто из вас, хочу узнать
Любит петь и танцевать?
Учитель.А теперь уважаемые родители. Несколько вопросов вам.
- Встанет утром он с постели
« Вы куда ботинки дели?
Где рубашка? Где носок?»
Есть у вас такой сынок?
Сам кроватку застелил
Пол подмёл, цветы полил
Маме стол накрыть помог.
Есть у вас такой сынок?
- сегодня мы начали своё путешествие по стране Знаний. Нам с вами предстоит ещё длинный путь, и много интересного ждёт нас впереди. Я поздравляю вас, вы стали школьниками. И ваше первое домашнее задание _ рассказать про сегодняшнее путешествие мамам и папам, бабушкам и дедушкам, всем, кому захотите. А ёжик на память дарит вам эти яблочки, груши, грибы. Если хотите, можете их закрасить.
(Раздаёт трафареты для раскрашивания).
ВМЕСТЕ ВЕСЕЛО ИГРАТЬ
Сборник методических разработок внеклассных мероприятий по предметам, классных часов
Технический редактор: С.Е. Ядыкина
Компьютерный набор и верстка: Сотников К.А., Колпакова А.Т.
Сдано в набор 23.11.2007 г. Подписано в печать 23.11.2007 г.
Бумага для множительных аппаратов.
Гарнитура Times. Печать RISO. Объем – 2 п.л.
Тираж – 30 экз.
Издательство МОУ-СОШ с.Ильинка, 680509, Хабаровский муниципальный район, Ильинка, ул. Совхозная, 32А
Дата добавления: 2020-04-08; просмотров: 98; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!